【導讀】除法豎式的書寫及三位數乘以。一位數的計算過程.題,并運用所學知識解決問題.法和筆算乘法、除法的算理。在的問題,提高計算正確率。÷2=()個十,是()。(),再算(),法,方法是用()×8、()÷8=10??△表示的最大的數是(),這時,被除數是()。中間一定也有0。2、因數末尾有幾個0,經歷除法和乘法的基礎探索過程,加深了學。了同學之間的互助協作能力.
【總結】??65?xx????2???yxxy??1239392??xmnxmn1xxy?1n41?96922???xxx()33??xx約分1、類比分數
2024-12-29 18:32
【總結】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母。兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.兩個分數相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母。兩個分數相除,把除式的分子分母顛倒
2025-01-01 01:00
【總結】創(chuàng)設情境-問題在水文觀測中,常遇到水位上升與下降的問題.請根據日常生活經驗.回答下列問題:(1)如果水位每天上升4cm,那么3天后的水位比今天___(填“高”或者“低”)___cm;3天前的水位比今天______cm.(2)如果水位每天下降4cm,那么3天后的水位比今天______
2024-11-24 21:08
【總結】創(chuàng)設情境-問題請同學們回顧小學里學習的乘法交換律、結合律和分配律,猜想這些運算律對于有理數是否同樣適用?試一試(1)任意選擇兩個有理數(至少有一個是負數),分別填入下列△和○內,并比較兩個運算結果:△×○和○×△你能發(fā)現什么?請評判自己的猜想.試一試
【總結】直接寫得數:78+=100+55=90()-24=81102-=87()比26多121()比78少1265比()多19123比()少102351052214766
2024-12-11 06:52
【總結】創(chuàng)設情境-問題某地某周每天上午8時的氣溫記錄如下:這周每天上午8時的平均氣溫為:[(-3)+(-3)+(-2)+(-3)+0+(-2)+(-1)]÷7,即(-14)÷7如何計算(-14)÷7?探究歸納議一議小麗和小明的算法正確嗎?比較他們的算法
【總結】口算下列各題:23×4=230×4=18×3=7×50=54÷3=540÷3=60÷30=250÷50=92920350541818052估算下列各題:493
2024-11-11 04:21
【總結】小數乘法可以看成整數乘法去計算。計算小數乘法時,積的小數位數是根據兩個因數的小數位數的和確定的。小數與小數相乘,先按照整數乘法算出積是多少,再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位,點上小數點。小數乘小數的計算方法:除數是小數的除法,先移動除數的小數點,使它變成整數;除數的小數點向右移動幾位,
2024-11-29 01:04
【總結】小數的乘法和除法(b卷)一、填空題。1、根據46×15=690,1575÷15=105,直接寫出下面各題的結果。×15=×=÷=÷2、+++用乘法算式表示是(),求的十分之八是多少?用乘法算式表示是()。3、在下面各題的()里填上“>”
2024-12-12 18:37
【總結】教學目標:1、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實際問題的數量關系,并會用連乘方法解決實際問題。2、同一問題能用不同的方法去解決,培養(yǎng)學生思維的靈活動。3、培養(yǎng)學生合作交流的意識與能力。教學重點:熟練理解數量關系。教學難點:解決問題的多樣性??凑l算得快!256
2024-12-11 09:05
【總結】R·六年級數學上冊整理和復習(1)一、知識點歸納分數乘法意義分數乘整數一個數乘分數計算法則分數乘整數分數乘分數小數乘分數混合運算和簡便運算解決問題求一個數的幾分之幾是多少求比一個數多(少)幾分之幾的數是多少二、知識點梳理885
2025-07-26 20:02
【總結】第一篇:小數乘法和除法整理和復習3 教學內容:第104頁12~13題及評價與反思 教學目標: 1、學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題,進一步感受數學知識的實際應用價值,提高解決簡單實際問題...
2025-10-15 22:30
【總結】小數的乘法和除法A一、填空題。1、根據46×15=690,1575÷15=105,直接寫出下面各題的結果?!?5=×=÷=÷2、+++用乘法算式表示是(),求?用乘法算式表示是()。3、在下面各題的()里填上“>”、“<”或“=
2024-12-13 17:30
【總結】滬教版四年級數學上冊1.從實例中歸納乘除法的意義和關系,初步理解乘法與除法的意義以及它們之間的互逆關系。2.初步學習利用乘除法算式中各部分之間的關系求解乘除法算式中的未知數。在探究乘除法關系及求解乘除法算式中未知數的過程中鍛煉自己的審題能力及計算能力。游戲:看圖寫算式,比一比誰最快(1)(2)
2024-11-15 03:39
【總結】第一篇:小數乘法和除法(一)教學反思 篇一:《小數乘法和除法》教學反思 《小數乘法和除法》教學反思(蘇教版五年級數學) 本月,我結束了《小數乘法和除法》 (一)這一單元的教學,這一單元的知 ...
2025-10-12 09:57