干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-11-07 22:11本頁面
【正文】 技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：模塊七課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”，會使我們的教學(xué)更精彩。第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣?？傊?，學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了觀念，知道了其重要性，，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會本次培訓(xùn)比起以往的培訓(xùn)，有了質(zhì)的飛躍，它打破了時間與空間的限制，讓老師足不出戶的享受網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀的教學(xué)資源。教育教學(xué)專家不再遙遠，而是實現(xiàn)的“零距離”的面對面。教師可以充分享受到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的種種好處。通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。在假期期間，我認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，反復(fù)觀摩體會課堂教學(xué)視頻，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：一、真正的教學(xué)應(yīng)當(dāng)“教學(xué)做合一”陶行知先生提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”三大主張，其中“教學(xué)做合一”，而不是三件事，其中“做”是教和學(xué)的中心，便也是教育的中心，同時“做”也是立足點，以“做”來解決人生，但又不只剩下“做”字.“教學(xué)做合一”：游泳是在水里做的事情，那么一定要在水里學(xué)，水里教，否則，教自教，學(xué)自學(xué)，那么肯定教不會也學(xué)不成。在教學(xué)過程中我們要尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)活動中來，，在平時的教學(xué)中多教授學(xué)生一些思考問題的方式、方法，多進行思維訓(xùn)練，：“授人以魚，不如授人以漁.”只有掌握了思考問題的方式、方法，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)，主動探索的主觀意向，可是不會思考，不會學(xué)習(xí)也是枉然。二、運用信息技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式較單一、被動，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)，獨立獲取知識的機會。：學(xué)生的學(xué)習(xí)開放性、全球化；學(xué)習(xí)過程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。因此,改革現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)方法刻不容緩。在教學(xué)實踐中,教師要利用多媒體技術(shù)，在充分研究學(xué)生的認知特點和知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，制作圖文聲像并茂的課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；再顯生活場景，在現(xiàn)實生活中找到與所學(xué)知識相匹配的“原形”，能夠讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。對學(xué)生而言，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力之一。每當(dāng)學(xué)生進入多媒體教室的時候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，教師要將這種興趣及時引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上來，效果就會很明顯。通過教師的正確引導(dǎo)，加上設(shè)置新的教學(xué)情景，巧妙引入新課。三、通過小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課標解讀》的學(xué)習(xí)，認識到搞好創(chuàng)新教學(xué)的重要性，教師要正確把握自己的角色定位。面對新課程，教師要首先轉(zhuǎn)變角色，確認自己的教學(xué)身份。新課程要求教師由傳統(tǒng)知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。另外，從新的課程標準來看，數(shù)學(xué)活動的教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間來往互動與共同發(fā)展的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，利用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生摸索新的學(xué)習(xí)方法，教師起到從旁協(xié)助的作用。學(xué)無止境，通過一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了知識、增長了見識、豐富了學(xué)識；教無止境，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成果和教學(xué)實踐相結(jié)合，讓教學(xué)水平更上一層樓！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1