小學英語教研活動感受-資料下載頁
2024-11-16 22:08本頁面
【正文】 主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學實際情況，向教師們提出了如下建議：加強基礎(chǔ)知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎(chǔ)，要注意日常教學中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導(dǎo)學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓(xùn)練。按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨國文化交際能力。建議英語教師認真閱讀小學英語課程標準。最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進了教師間的交流，幫助上課教師快速成長；北海學校加強理論學習，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì)，通過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量；東明小學通過草根式課題研究解決課堂教學中的實際問題；河北小學的開放式互聽、互評制度，促進了英語教師與其他學科教師的交流；山后徐小學的以活動促教研；志遠小學的間周聽評課、集體備課；清池學區(qū)的聯(lián)片教研等。各校濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進中，提高了課堂教學效率，這也必將推動高新區(qū)小學英語教學工作向更好的方向發(fā)展，學生的英語水平將會得到提高。第五篇：小學英語教研活動報道為了加快新教師的課堂教學能力，英語教研組在本學期開展了五年內(nèi)新教師課堂展示活動。11月27日，本校的沈佳晶老師和王夢娜老師執(zhí)教了同課異構(gòu)PEP Book1 Unit6 Happy Birthday ’s ，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展。課后我們組織了集體評課，從教學內(nèi)容、教學方法等各個方面給予了及時點評和精心指導(dǎo)。也對上課老師提出了中肯的小建議，以期共同進步。本次教研活動為新教師們搭建了一個鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使新教師在教學方面得到了磨煉、提升，迅速成長，同時推進英語老師整體教學水平不斷提高。
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