蘇教版語文六下習(xí)作二當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候作文課件3-資料下載頁
2024-12-12 19:32本頁面
【導(dǎo)讀】“山中無老虎，猴子稱大王。”你有過這樣的經(jīng)歷嗎？他，在那一節(jié)課只安靜地呆了3分鐘，因?yàn)槟恰?分鐘老師還沒走出教室大門。完的勁，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺等等，段時(shí)間還玩了鉆到桌子底下，就是不出來。還很善談，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)連老師都沒發(fā)現(xiàn)呢。他把周圍一個(gè)個(gè)的同學(xué)都吸引在身旁了……又突出個(gè)人表現(xiàn)。開會(huì)、臨時(shí)有事、聽課、學(xué)習(xí)；在時(shí)間上也有不同的：一會(huì)兒、動(dòng)作、表情、語言、心理等來刻畫。生動(dòng)，情趣健康，使場(chǎng)景生活化，老師臨時(shí)接到開會(huì)的通知，給我們布置了作業(yè)老師。們坐在教室里，等著老師的到來。有好幾次，“把風(fēng)”的。們的舉動(dòng)給逗笑了。插入了一個(gè)突出事件，
【正文】 嘈雜的菜市場(chǎng)。我想：數(shù)學(xué)老師不回來了吧，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，不來更好，這節(jié)課也自由了。同桌和幾個(gè)男孩撒開嗓門，大喊大叫。 抓住人物的語言動(dòng)作神態(tài)來表現(xiàn)同學(xué)們放肆 . 比喻恰當(dāng)突出了教室的雜亂 ? 幾個(gè)同學(xué)做出了莊重的祈禱手勢(shì)，神情似笑非笑，又有點(diǎn)嚴(yán)肅，嘴里說著：“老師別來，老師別來?！闭f完后都哈哈大笑起來，我也被他們的舉動(dòng)給逗笑了。就這樣，同學(xué)們追追打打，好不得意。 ? 突然，一陣急促的腳步聲傳來，倚在窗戶上“放風(fēng)”的同學(xué)趕快報(bào)信：“老師來了，老師來 …… ”話音未落，數(shù)學(xué)老師就走進(jìn)了教室，一臉的怒氣。同學(xué)們呢，個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，原先的神氣再也見不到了！ 插入了一個(gè)突出事件，老師的突然出現(xiàn)讓同學(xué)們措手不及把人物的神態(tài)刻畫得生動(dòng)細(xì)致。 總評(píng)： 小作者的觀察非常仔細(xì)，在學(xué)生脫離老師視線后的場(chǎng)面描寫中，把小孩子各種調(diào)皮、貪玩的個(gè)性通過動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來，生動(dòng)活潑。 收獲 點(diǎn)面結(jié)合（一群人、一個(gè)人） ? 細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)、語言） ? 有詳有略 ? 一波三折
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