【正文】 任性、嬌縱、以自我為中心等，便進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、甚至毆打孩子，對他施行種種限制，而當(dāng)責(zé)打、限制過分于心不忍時(shí)，又對孩子百依百順起來，取消了限制，任孩子提出種種不合理的要求，無條件地予以滿足。以上這些做法，即不能建立起父母的威信，也不利于孩子的健康成長，應(yīng)當(dāng)加以摒棄。教育孩子是一門學(xué)問，在孩子面前樹立起自己威信，要講究方法，愿我們每一位家長在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子信任你，聽你的話，沿著健康的道路邁開人生的步伐.。第五篇：家長會(huì)資料永樂中學(xué)20152016學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)一班家長會(huì)材料一、致歡迎詞（班主任）尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了永樂中學(xué)，走進(jìn)了九年級(jí)（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)兩年有余，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。再過7到8個(gè)月又是一年畢業(yè)季，而孩子們的在校時(shí)間不足6個(gè)月，本學(xué)期已經(jīng)過半，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期我們組織召開這次家長會(huì)其目的是為了加強(qiáng)家長與老師、家長與學(xué)校、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、參會(huì)人員介紹（班主任）首先由我來介紹一下出席這次家長會(huì)的家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：這次參會(huì)家長應(yīng)到 位，缺席 位。永樂中學(xué)副校長張校長，語文科孫健周老師，英語科王炳榮老師，化學(xué)科韓小勇老師，體育科車曉峰老師，我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——田建榮、以及九年級(jí)41名同學(xué)，大家歡迎！三、班級(jí)情況介紹（班主任）學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生41人，其中男生22人，女生19人；住宿生共7人，留守兒童9人，特殊家庭2人，全班學(xué)生共來自12個(gè)自然村。這半學(xué)期，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班計(jì)盼盼王明飛等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)；還有其他一些同學(xué),像張澤輝、萬晶晶、胡彤博、韓思琪、鄒珊珊等同學(xué)很能以學(xué)業(yè)為重，處處為班級(jí)集體著想，使得個(gè)人與班集體得到了共同發(fā)展。學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，大部分同學(xué)有事能自覺請假，學(xué)習(xí)積極向上尤其是每天的晚自習(xí)，全體同學(xué)能夠自覺參與，曾被校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)表揚(yáng)。同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。尤其是住校生和在學(xué)校附近暫住的學(xué)生,家長一定要提醒注意飲食衛(wèi)生和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)科設(shè)置按照中招考試要求九年級(jí)共設(shè)置10門課程。其中本學(xué)期開設(shè)8門課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育下學(xué)期加開地理和生物2科。班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于初中生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等這些習(xí)慣對孩子的未來有著重要的意義。四、成績匯報(bào)（班主任）期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試結(jié)果喜憂參半：全級(jí)總分在500分以上的我班共4人：張澤輝、萬晶晶、胡彤博、韓江鵬,成績穩(wěn)中有升。全級(jí)總分在400分以上的我班共17人。其中像鄒珊珊、韓思琪等進(jìn)步較大。同時(shí)也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。這次相對第一次月考退步18人，其中有個(gè)別同學(xué)退步達(dá)30多個(gè)名次。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。放學(xué)后不及時(shí)回家上網(wǎng)，或是在家用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊趕著．怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)．對待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。對于以上問題，希望引起各位家長足夠重視。五、學(xué)生代表發(fā)言；有請張澤輝同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；有請王文澤同學(xué)發(fā)言，大家歡迎； 有請韓思琪同學(xué)發(fā)言；大家歡迎。六、任課教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長。語文科孫健周老師 英語課王炳榮老師 化學(xué)科韓小勇老師 體育科車曉峰老師 班主任兼數(shù)學(xué)科田建榮老師 永樂中學(xué)副校長張校長七、致結(jié)束語（班主任）學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流，指導(dǎo)工作！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為明年6月份升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表九年級(jí)一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！尊敬的各位爺爺奶奶叔叔阿姨們，尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們今天的家長會(huì)由我來為大家主持。今天的會(huì)議共有七項(xiàng)議程：一、致歡迎詞二、參會(huì)人員介紹三、班級(jí)情況介紹四、成績匯報(bào)五、學(xué)生代表發(fā)言有請張澤輝同學(xué)發(fā)言，大家歡迎； 有請王文澤同學(xué)發(fā)言，大家歡迎； 有請韓思琪同學(xué)發(fā)言；大家歡迎。六、任課老師、校領(lǐng)導(dǎo)以及家長發(fā)言 語文科孫健周老師 英語課王炳榮老師 化學(xué)科韓小勇老師 體育科車曉峰老師 學(xué)生家長發(fā)言張澤輝家長王文澤家長韓思琪家長鄒珊珊家長其他家長班主任兼數(shù)學(xué)科田建榮老師 永樂中學(xué)副校長張校長七、致結(jié)束語家長會(huì)發(fā)言稿 永樂中學(xué) 田建榮尊敬的各位家長朋友大家好！初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省＊?dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）、做一個(gè)榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常來學(xué)校交流，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。我的電話號(hào)碼是：***。各位家長朋友，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我們絕不拋棄，不放棄，想培養(yǎng)自己的孩子一樣對待這41名孩子，讓其在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍。