【正文】 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻” 的公民道德規(guī)范，樹立良好的社會形象。立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊伍富有生命力。學校以“三名工程”為契機，努力提高教師隊伍的業(yè)務(wù)能力水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。利用校本研修和外出培訓提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本教研獨樹一幟，彰顯特色?！叭　眴栴}行動研究是我校特有的教研模式，即關(guān)注小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略，重心下移，主題鮮明，效果顯著；近三年，先后有40多人次赴山東杜郎口、哈爾濱、牡丹江、綏芬河、寧安、加格達奇、漠河等地考察學習，培訓費用10多萬元。一系列研修活動的開展，有效地提高了教師的專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。近三年，我校教師五十多篇論文科研成果在國家、省地獲獎，在全縣舉辦的班主任能力大賽上，我們的孫秀望和黨國勝獲一等獎，黨國勝在全縣金燭杯大賽上獲得二等獎，一代青年教師成為我們學校的中流砥柱。教師師德素養(yǎng)業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的提高，帶來的是教學成績的提高，幾年來學校畢業(yè)合格率100%，成績穩(wěn)居全縣一流行列。三、德育工作扎實有效，學生文明，校風良好。一是學生文明意識增強。良好的文明素養(yǎng)是呼瑪三小學生的重要特征。堅持德育為首，育人為先，注重德育工作的實效性。以養(yǎng)成教育為主線，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為核心，以“立德樹人”活動為載體，利用板報、廣播、社區(qū)、愛國主義教育基地、圖書館等，結(jié)合建黨九十周年等重大節(jié)日、紀念日，通過主題班隊會、升旗儀式、社區(qū)活動開展一系列豐富多彩、鮮活生動的德育教育。結(jié)合學校型學校建設(shè)，“中華魂”讀書活動如火如荼，讀書演講比賽、故事賽、中華美文誦讀比賽、中國精神頌主題征文、課前唱紅歌、廣場紅歌賽等活動，既使同學們感受到了中國文化的博大精深和中華文明的光煌燦爛，也使同學們鮮活生動的愛國主義教育。“好習慣成就幸福人生”，基于這種認識，為了配合養(yǎng)成教育，開展具有本校特色的“習慣教育”，引導學生不斷走向文明。校園勞動活動、法制教育、禮儀教育、等成為我校文明教育的幾大亮點。學校校風良好，受到社會贊譽。二是校園文化活動豐富多彩。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，結(jié)合學校實際，讓健康、高雅、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。學校每年都要開展“六一”運動會、教工排球比賽、校園藝術(shù)節(jié)、越野拔河跳繩踢毽子等各種單項體育比賽和知識競賽等知識性和娛樂性活動。另外，在廣大師生中開展奉獻愛心行動，如在教職工和學生中開展的“一幫一”幫扶活動、捐款、扶危濟困等。通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環(huán)境，又使師生接受了教育，增長了的才干，發(fā)展了個性，提高了綜合素質(zhì)。學校的“紅舞鞋舞蹈隊”、“小海鷗樂隊”、版畫、書法等社團活動開展的紅紅火火，多次代表學校到社區(qū)、軍營、廣場進行演出。黨支部、團總支、還分別組織了師生業(yè)余文化宣傳隊、合唱團，并堅持開展活動，積極參加各類比賽，取得了優(yōu)良的成績。通過藝術(shù)教育，學生的道德情操得到升華，藝術(shù)才華得到充分的展示，引領(lǐng)著學生駛?cè)朊赖牡钐?。學校先后獲得“紀念呼瑪解放建政60周年五一環(huán)城賽”優(yōu)秀組織獎、縣“冰上運動會團體總分第二名”、“雪雕創(chuàng)作比賽團體二等獎”等。在剛剛結(jié)束的全縣運動會上，又榮獲團體總分第二名和“體育道德風尚獎，獲得體育運動成績和精神文明雙豐收。舞蹈—大型團體操和諧中國受到領(lǐng)導好評！四、打造優(yōu)美的校園環(huán)境，做到環(huán)境育人環(huán)境的育人功能是強大的，不僅能凈化人的心靈，而且能陶冶人的情操。去年暑假，學校自籌資金7萬多元，對校園環(huán)境進行了徹底的整治。精選紅白兩色風化沙重新鋪墊了跑道和操場，重新鑲嵌了跑道牙子。改造后紅色的跑道猶如一個巨大的彩環(huán)飄落在銀沙之上，令人賞心悅目。今年種植草坪200多平方米，種花600余株，使我校的綠地面積達到了3000多平方米。一進校園大門東西兩側(cè)是兩塊綠草如茵的巨大草坪，平坦整齊，令人贊嘆。今春精選栽種紅黃兩色的萬壽菊、串紅600余株，八九月走進校園繁花似錦、香飄四溢，流連忘返。同時對校園南、東方向的柳樹、楊樹進行了精心修剪，使柳樹更加婀娜多姿、嫵媚妖嬈，楊樹更加婷婷玉立、楚楚動人，頗似南國椰林又似北國哨兵?！白屆恳幻鎵L說話，讓每個角落都育人”，是三小校園環(huán)境文化建設(shè)的準則。校園內(nèi)外墻“好習慣成就幸福人生”和“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”等20多塊彩色噴繪既裝點了校園，又發(fā)揮了強大的育人功能。校園文化主題鮮明，特色突出。以“習慣教育”為突破口，打造校園文化，彰顯辦學特色。葉圣陶說：教育無非就培養(yǎng)習慣。教育尤其是小學教育其本質(zhì)與核心就是良好習慣的培養(yǎng)，“好習慣成就幸福人生”，從小養(yǎng)成方方面面的好習慣，也就為一生的成功與幸福奠定了基礎(chǔ)。習慣教育，突出了我校校園文化建設(shè)的主題，也體現(xiàn)了校長的辦學理念、學校的辦學思想和育人目標。樓道文化層次鮮明,一樓是領(lǐng)導關(guān)懷篇，二樓是素質(zhì)教育成果篇，學生個性特長展示，三樓是“知識改變命運，科技通向未來”篇，向?qū)W生宣傳科學知識，進行愛國主義教育?！笆彝鉀]有一塊紙，室內(nèi)沒有一粒沙，木見本色，鐵放光明，常年如一日”是三小的衛(wèi)生總目標。走進三小，窗明幾凈，整潔干凈舒適，令人心曠神怡。在這樣整潔干凈、優(yōu)美舒適的環(huán)境中工作學習，大家不忍心隨手扔一塊紙，隨地吐一口痰。心靈漸漸凈化起來，情操漸漸高尚起來，言行漸漸文明起來。五、建設(shè)積極向上思想環(huán)境，為學校發(fā)展注入活的靈魂。一所學校的特色不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，更重要的是要體現(xiàn)在學校的思想內(nèi)涵和靈魂精神上。加強“三風”建設(shè)，提煉校園精神。首先根據(jù)學校實際，學校確定了“師德樹形象、質(zhì)量求生存、特色打品牌”的辦學思想；明確了“辦學有特點、教學有特色、學生有特長”的辦學目標；和“夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣、訓練能力、發(fā)展特長”的育人目標；提出形成了“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以善學為榮”的校風，“埋頭苦干的老黃牛精神、無私奉獻的蠟燭精神、博采眾長的蜜蜂精神、團結(jié)協(xié)作的螞蟻精神”的教風和“博學、多思、堅韌、合作”的學風。與物質(zhì)財富相比，精神財富雖是無形的，但它的影響力是巨大的長久的，所以說精神財富更加可貴。在工作中呼瑪三小注重培育挖掘提煉“三小精神”，那就是——“吃苦耐勞、艱苦奮斗、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、愛校如家、敬業(yè)如命”幾代三小人身上特有的精神品質(zhì)。正是在“三小精神”鼓舞鞭策下，呼瑪三小才步履堅實一步一個腳印的走來，才有了今天的好氣象、好局面。2007年我校在全區(qū)中小學業(yè)務(wù)檔案和德育檔案評比中被授予地級“先進單位”，地級校本教研“先進集體”；同年獲縣級冰上運動會“團體總分第一名”；2008年榮獲地、縣“三八紅旗”先進集體；2008年7月獲縣級“先進基層黨組織”。2010年，先后獲縣第四屆“金燭杯”課堂教學大賽優(yōu)秀組織獎、全面工作考核優(yōu)勝學校、地級德育教育“先進集體”；黑龍江省標準化建設(shè)合格學校；2011年，榮獲全縣學校精細化管理材料評比一等獎，縣運動會團體總分第二名及體育道德風尚獎。憧憬未來，學校全體教職工正在以主人翁的姿態(tài)，發(fā)揚與時俱進精神，迎接新的挑戰(zhàn)。我們將在上級的領(lǐng)導下，拼搏進取，真抓實干，繼續(xù)抓好學校的“文明單位”建設(shè)，全面提升學校辦學形象，把我校建設(shè)成為辦學特色鮮明、質(zhì)量一流的示范性窗口學校。