【正文】 、無價媽媽：0 芬尼人們常說，好的板書就是一份微型的教案，此板書在教學(xué)過程中逐步補(bǔ)充添加而完成，簡明全面的傳達(dá)文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)重點。第五篇：媽媽的賬單教案《媽媽的賬單》教案劉繼飛教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容。有感情的朗讀課文。體會母愛的無私偉大，知道做為兒女應(yīng)該用自己的愛回報父母的愛。教學(xué)重點：體會賬單的含義。教具準(zhǔn)備：課件、詞語卡片。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們喜歡過年嗎？為什么？（生說）是??！因為有了親情，過年令我們那么向往，那么喜愛。我也喜歡過年，尤其是媽媽在過年那天會精心地準(zhǔn)備一頓豐盛的年夜飯，那時老師就會認(rèn)為，母愛是一頓豐盛的年夜飯。（大屏幕出示）今天呢，我們繼續(xù)品讀《母親的賬單》這一課，感受一下一份普通的賬單又向我們演繹了一段怎樣感人的故事呢？請同學(xué)們把右手舉高，和老師一同寫課題。二、引讀課文，深入探究。師：板書少了一個字，因為老師不知道是哪個“賬”字。誰能幫老師選一下？（卡片出示：帳、賬）（指名選并說詞）師：謝謝你們！現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆和老師一起寫這個字。師：請同學(xué)們把書打開，大聲讀一遍課文，要做到正確流利，并且邊讀邊想你讀懂了什么？（學(xué)生自己讀課文，并且指名說自己讀懂了什么）師：同學(xué)們真厲害，自己呀就讀懂了那么多東西，老師很佩服你們！現(xiàn)在就請大家再次快速地讀一讀課文，想一想課文講了一件什么事？（大屏幕出示：課文講的是小男孩彼得————，索取————，當(dāng)小彼得————時，同時也看到————。）（指名回答的同時，卡片出示：賬單、報酬、芬尼。讓學(xué)生認(rèn)讀）師：誰能講一下“報酬”是什么意思？（指名）誰能用報酬說一句話？ 齊讀大屏幕出現(xiàn)的句子。師：哦！原來兒子給媽媽開了一份賬單，多新鮮?。煟赫l能告訴老師小彼得為什么要給媽媽開賬單？（生回答）師：小彼得覺得自己也和爸爸一樣成了一個小商人，做什么都得有報酬。師：你們從課文的2段讀懂了這么多內(nèi)容，讓我們再來讀一下課文最后一段，看你有讀懂了什么？（大屏幕出示）⑴指名讀。想一想你有什么想問的。⑵讀卡片“羞愧”。師：這個詞是什么意思？（慚愧不好意思）⑶小彼得為什么羞愧呢？我們帶著這個深刻的問題來讀一下兒子和母親的賬單，相信一定會找到答案！三、研讀課文重點：2份賬單。師：賬單你們見過嗎？老師這有一份賬單，請同學(xué)們讀一下。（出示賬單）讓我們再來讀小彼得的賬單。出示兒子的賬單。學(xué)生自己讀。師問：從這份賬單中，你讀懂了什么？匯報一下。師：請同學(xué)們想一想小彼得在寫這份賬單時心里會怎么想？（指名說）師：因為受家庭的影響，小彼得認(rèn)為付出勞動就應(yīng)該得到回報，這是理所當(dāng)然的事。他向媽媽索取多少報酬？（60芬尼）那大家再想一想媽媽看到這份賬單會怎么想？有什么感受呢？（看圖）你看到了什么？（指名說）師：最后媽媽是怎么做的？（指名說）過渡：媽媽讓小彼得如愿以償了，也同時給他開了一張賬單。讓我們看看媽媽的賬單吧?。ù笃聊怀鍪荆煟鹤屛覀冹o下心來，認(rèn)認(rèn)真真地、默默地讀一讀，想一想你讀懂了什么？（指名說：每條款項后面都是0芬尼；媽媽很操勞，想象情景；媽媽付出的多。）師：通過對比讓我們感到媽媽的付出比小彼得多了很多很多，但價錢卻是0芬尼，你感受到了什么？（前后桌為小組進(jìn)行討論）指名說。師：是??！這不是一份普通的賬單，而是一份沉甸甸的愛呀！讓我們一起替小彼得深情地讀一讀這份賬單吧！（反復(fù)師生對讀）小彼得拿著賬單像我們一樣讀著讀著，他不禁想起了每一天：想起每天早上媽媽會準(zhǔn)時送上一杯散發(fā)香味的熱牛奶；每天會燒上一桌可口的飯菜。媽媽親手洗的衣服總是那樣干凈；媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。想到這他心情怎樣？如果你是小彼得，此時你會對媽媽說些什么？（指名說）師：是?。≌驗槿绱诵”说糜辛诵呃?。誰能再讀這段，把自己感悟到的讀出來？（指名讀）師：現(xiàn)在誰能回答小彼得為什么羞愧萬分？（因為小彼得感到自己向媽媽索取報酬是不對的）師總結(jié)：看來小彼得還是懂事的孩子，知錯就改，他領(lǐng)悟到了母愛的無私、無價，也感到了自己所做的跟母親的付出比起來，實在是微不足道的，他有了一顆感恩的心。師：我們相信，媽媽這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的親情，會像緩緩流淌的小溪，永不停息的伴著小彼得一天天長大?，F(xiàn)在誰能說說本文中的母愛是什么？（大屏幕出示：母愛是一份寫滿0芬尼的賬單）讓我們看文中第二幅圖：彼得把小臉蛋藏在媽媽的懷里，他一定會把這個關(guān)于“報酬”的故事永遠(yuǎn)珍藏在心里。我們也一樣，用這個故事告訴自己：親情是無私無價不求回報的，我們要感恩親情。三、拓展延伸。讓我們再來讀一個故事。（大屏幕出示）故事名《瘋娘》學(xué)生自讀。師：讀懂了嗎？說說你的感受。（指名說）問：你從這個故事中讀懂了母愛是什么？（大屏幕出示：母愛是香甜可口的野山桃）師：請同學(xué)們向前看，這節(jié)課我們共同創(chuàng)作了一首詩 大屏幕出示：母愛是一頓豐盛的年夜飯；母愛是一份寫滿0芬尼的賬單； 母愛是香甜可口的野山桃； 母愛是————————； 母愛是————————。師：讓我們拿起筆，接著往下寫。（生小練筆）匯報交流。師總結(jié)：老師知道了，你們都會感受愛了，但更重要的是學(xué)會回報愛。五：作業(yè)：讀相關(guān)文章：比如冰心的《荷葉母親》為自己的親人做一件事。寫一段話或一封信，把你對媽媽的愛、感激、承諾、感恩??寫在里面，當(dāng)作是一份遲到的母親節(jié)禮物送給她們吧！板書設(shè)計：母親的賬單兒子60芬尼金錢無私、無價母親0芬尼母愛