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張莊小學暑期學習總結-資料下載頁

2024-11-16 06:57本頁面
  

【正文】 人等進入校園,確保校園安全。六、做好教育服務方面的工作狠抓班子建設,提高綜合素質,努力為全校師生提供優(yōu)質的服務。我校行政一班人以“學習、團結、勤政、廉潔”為目標,根據學期初學校制定的《學校領導班子成員職責》的要求,我校領導班子成員更是從嚴要求,以身作則,清政廉潔,積極遵章守紀,主動做好分配的工作,以兢兢業(yè)業(yè)的工作為教師作出表率。同時,在管理工作和教學工作中,互相配合,關系融洽。研究問題,處理校務,大家坦誠直言,見仁見智。一旦形成決議,堅決執(zhí)行,力求對各項工作做到大膽抓、敢于抓、善于抓,堅持用制度管人,對事不對人。改善學校設施,提高辦學條件學校嚴格執(zhí)行財務制度,嚴格財務紀律,按規(guī)定收好、管理好經費,無亂收費現象發(fā)生,嚴格執(zhí)行收支兩條線的管理制度。把有限的資金用在刀口上。本學期,學校在緊縮開支的前提下,添置了打印機,相機。重視弱勢群體,努力解決學困生、留守生的學習、家庭教育、生活等問題。努力實施民主管理,為學校老師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我校加強校務公開工作,做好學校目標責任考核和績效工資考核,實施民主決策,學校評優(yōu)、評先、晉級公開,教師績效考核情況公開,人性化的現代民主管理模式在我校已經形成。另外,我校領導經常抽時間與教師談心,聽取他們對學校工作意見和建議,對提得好的意見和建議還給予表揚。過去的一學期,首先要感謝上級領導對我校的關心和全力的支持,同時要感謝學校領導班子集體和全體教師踏實的工作。在新的一學年里,我們將會以更加飽滿的熱情和優(yōu)異的成績回報社會,讓我們共同期待著張莊小學的再一次騰飛。學校工作總結張莊小學第五篇:語文學習心得體會張戈莊小學語文教研活動心得體會張戈莊小學劉淑君2014年3月11日,我參加了青島教研室組織的教育部“十二五”國家重點規(guī)劃課題《小學母語課堂教學的高效性和有效性的研究》暨青島市小學語文“主題能動教學法”研討會。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學習的氛圍、可行的教學建議、與專家面對面交流和諧與溫馨??久久不能忘懷。通過這次學習,我學到了很多寶貴的教學經驗,也反思了自己。在本次學習中,王玲老師的《春筍》,金迪老師的《漢字英雄大會》從不同角度詮釋了小學語文教學的著手點,骨干老師們從課堂不同的角度做了觀察,并為我們做了精彩點評。點評從識字與寫字教學、閱讀教學等幾方面的教學建議中,使我對小學《語文課程標準》有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長,一切為了學生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學中,教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中,重視學生情感的激發(fā),關注人文精神的培養(yǎng)。本次我認真聆聽了來兩位教師所做的示范課例,教師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進學生的發(fā)展作為 1一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學生的親密朋友,學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯翩,或互相交流??師生互動、生生互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的教學,既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索。王老師在教學重點段落時,用自己的動作、神態(tài)、語言等細節(jié),緊緊抓住孩子們的心,然后用自己個性話的語言將自己的觀察所得自然流露,加上老師適時精到富有激勵性的點撥,學生的興趣更加濃厚。激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望和表現欲,課堂氣氛自然、活潑還井然有序,再讓學生看美麗的圖片試背課文,自然就水到渠成。這樣,學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,得到了情感體驗,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生成了課堂的主人,綜合素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,課堂教學效率也大大提高。當然,教學永遠是一門存有遺憾的藝術,有很多問題值得我們去反省、深思、實踐——也唯有此,才能使遺憾不再是遺憾,我們的教育教學才會永葆青春。
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