【正文】 生交通模式摸底；學(xué)期初教師業(yè)務(wù)督導(dǎo)；開學(xué)工作視導(dǎo)；慶祝三八婦女節(jié)3班主任課題結(jié)題預(yù)備會；“有效課堂”課題階段性工作交流；學(xué)生營養(yǎng)午餐正式啟動4法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性聽課；校園文化建設(shè)5教師業(yè)務(wù)段檢；開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長現(xiàn)場觀摩活動；家長學(xué)校培訓(xùn)活動6各學(xué)科論文評選；導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽7校本教研活動周；關(guān)愛留守兒童活動8全學(xué)區(qū)學(xué)生乒乓球賽9期中考試，分析試卷，重點(diǎn)家訪10業(yè)務(wù)段檢；慶祝五一，工會活動；11本學(xué)區(qū)公開教學(xué)周12本學(xué)區(qū)常識、體藝學(xué)科教學(xué)情況調(diào)研；13中心學(xué)校常識、體藝學(xué)科迎接縣檢14慶六一，文藝匯演；表彰學(xué)生、家長、輔導(dǎo)員15業(yè)務(wù)段檢；家長學(xué)校培訓(xùn)與結(jié)業(yè)考試；學(xué)生防溺水、安全用電教育周16全面復(fù)習(xí)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃“有效課堂”課題階段性總結(jié)17學(xué)校常規(guī)管理評估、教師業(yè)務(wù)期末綜合檢查1816年級期末質(zhì)檢19“七一”慶?；顒悠谀╅喚怼⒔y(tǒng)分；清財(cái)清賬；安排護(hù)校學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃 篇5一、教務(wù)處工作人員承諾：熱情、認(rèn)真、有序、高效。二、教務(wù)處工作重點(diǎn)：認(rèn)真抓好招生、教學(xué)、就業(yè)三大環(huán)節(jié)。（一）組織教務(wù)處工作人員和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針。嚴(yán)格按照現(xiàn)行教育法規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》。（二）認(rèn)真熱情為師生服務(wù)，做好學(xué)校教學(xué)工作的安排、檢查、落實(shí)。、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，首先依據(jù)《教學(xué)大綱》制定和修改《張掖育才技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》，制定切實(shí)可行的《教務(wù)工作計(jì)劃》。，做好排課、查課、期中期末兩次統(tǒng)考工作。，做好平時(shí)、升旗、例會考勤工作，做到日登記，周反饋，月公布。（三）繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，提高專業(yè)技術(shù)的素質(zhì)。以課堂實(shí)訓(xùn)為主，爭取參加省地市競賽，要出人才，爭名譽(yù)。1，調(diào)整課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校師資，根據(jù)人才市場需求，調(diào)整課程設(shè)置，加大專業(yè)課課時(shí)和訓(xùn)練強(qiáng)度（如計(jì)算機(jī)課，打字制表，處理數(shù)據(jù)，處理圖片等）。加大汽修班電氣，電控，底盤維修等課程量，增加軍護(hù)班護(hù)理、藥理、病理、生化、護(hù)理英語等課程量。，吃透教材，精選取材，不能照本宣科，課堂教學(xué)不能滿堂灌，教材要有選擇增刪。認(rèn)真實(shí)行超周備課制度和教研組長簽字制度。“五環(huán)節(jié)”教學(xué)，要為實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)，如4月25日對計(jì)算機(jī)班學(xué)生進(jìn)行五筆字打字速度測試，每分鐘60字。對不合格學(xué)生限期過關(guān)，限期不過關(guān)的學(xué)生，實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)要考慮是否推薦其就業(yè)實(shí)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)先推薦。其他課也一樣。如汽車駕駛、維修、電子、電控等考試等。軍護(hù)班中醫(yī)護(hù)課程中含基礎(chǔ)護(hù)理，由王艾老師組織實(shí)訓(xùn)。，計(jì)算機(jī)班都有省地市競賽活動。陳婓老師，郭小娟老師，臧永軍老師，蔣登松老師都有輔導(dǎo)參賽的任務(wù)，參賽獲獎?wù)哂匈p，參賽失敗者要罰。，互教互學(xué)，走出去，請進(jìn)來，千方百計(jì)提高教師的教學(xué)素質(zhì)。35歲以下的教師上課必須講普通話，35歲以上的教師爭取講普通話，校園里師生必須講普通話，繼續(xù)搞好三筆字訓(xùn)練活動，五月進(jìn)行全校師生三筆字大賽，優(yōu)勝者予以獎勵(lì)。，師生雙邊配合，監(jiān)督。嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生嚴(yán)格要求老師講好課。教書育人，為人師表，抓好一學(xué)期兩次教學(xué)民意測驗(yàn)，對民意測驗(yàn)中，分?jǐn)?shù)低的老師，責(zé)成整改，乃至落聘。（四）、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育，辦學(xué)生滿意的學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校。，本學(xué)期，對學(xué)生提出以下要求：①法制教育，學(xué)法懂法，用法保護(hù)自己，不傷害別人，不損害學(xué)校名譽(yù)。②加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，從小事做起，語言文明，不講臟話（口頭禪，起綽號），講普通話，做到“三個(gè)一”，一筆好字，一口官話（普通話），一表人才。③愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約。④刻苦學(xué)習(xí)，上好早讀，晚自習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，苦學(xué)，勤學(xué)，巧學(xué)，學(xué)習(xí)方法欠缺的同學(xué)要俊鳥先飛，要積極配合老師的教學(xué)，完成自己的學(xué)業(yè)。⑤不酗酒，不吸煙，不在學(xué)校猜拳。⑥不參與打架，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育，對屢教不改者要給予處分。（五）、規(guī)范學(xué)籍管理工作，修改制定《張掖育才技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度》《張掖育才技工學(xué)?？荚囍贫取贰稄堃从偶脊W(xué)校教師監(jiān)考制度》，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，嚴(yán)肅休退學(xué)制度。（六）多渠道做好學(xué)生德育教育工作。嚴(yán)格落實(shí)班會、住校生會、共青團(tuán)會、學(xué)生會工作制度，充分發(fā)揮和利用上述形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，認(rèn)真上好職業(yè)道德課，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，特別是學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)前教育。（七）做好教職工職業(yè)道德、為人師表教育工作。通過業(yè)務(wù)自修，教研會議培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過“三筆字”、普通話比賽提高教師教學(xué)基本功。（八）認(rèn)真開展教研組活動，組織教師公開課教學(xué)、公開聽課，互教互學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。（九）抓教學(xué)抓好兩次考試：期中期末考試都取消過去誰上課誰出題，誰批卷的做法。采取全校統(tǒng)考，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一考試?？朔W(xué)生在考試中的作弊行為。整頓考試制度，學(xué)生隨意不參加考試，或有考試抄襲作弊現(xiàn)象，學(xué)?？刹话l(fā)給畢業(yè)證或不推薦實(shí)習(xí)就業(yè)。（十）就業(yè)前對學(xué)生多次進(jìn)行就業(yè)前教育，使其懂得就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，是艱苦的開始，不是享受的開始，技校是培養(yǎng)技術(shù)工人的搖籃，不是直接培養(yǎng)白領(lǐng)，銀領(lǐng)的地方。要準(zhǔn)備接受艱苦環(huán)境的考驗(yàn)，準(zhǔn)備艱苦創(chuàng)業(yè)，要有良好的職業(yè)道德，做好先苦后甜的思想準(zhǔn)備。經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通，得到了家長的大力支持。開好一學(xué)期一次家長會。（十一）活躍校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。①組織“523“文藝演出，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。②組織學(xué)生演講，使學(xué)生中有才之人才華得到了盡情展示。③組織春季運(yùn)動會，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。④利用校園“青春之聲”校園廣播站，收交優(yōu)秀稿件，傳播師生心語，是學(xué)生自己的語言交談天地。⑤定期出版校園學(xué)生園地。這些活動還有待繼續(xù)光大，有待于進(jìn)一步的優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校在家一樣，有愉悅的心情，才能發(fā)憤學(xué)習(xí)。三、工作人員分工王斌：，決策有關(guān)教育、招生、就業(yè)工作。、班主任培訓(xùn)工作。邢云：。、帶操，體育競賽等。，并積極主動為教務(wù)處出謀劃策。柴龍：，教師自習(xí)值班安排檢查。（試題、試卷、監(jiān)考、成績核計(jì)分析等）。、學(xué)校各種會議新聞媒體工作。，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（兼管學(xué)校團(tuán)委工作）。學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃 篇6【指導(dǎo)思想】本學(xué)期教務(wù)處工作將緊緊圍繞我校中心工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本質(zhì)，以教學(xué)質(zhì)量為生命”的教育思想，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，求真、務(wù)實(shí)，積極探索教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)提升的教學(xué)管理方式，提高教學(xué)的有效性，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積蓄力量?！局饕胧恳?、規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。（一）嚴(yán)格課程管理，有序開展教學(xué)工作。切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)教職員工的責(zé)任和法規(guī)意識。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，開齊上足、上好各類課程，堅(jiān)決杜絕隨意刪減科目、增加課時(shí)等現(xiàn)象，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教師請假制度，嚴(yán)禁私自代課、調(diào)課行為。二是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生在校不超過6小時(shí)的規(guī)定；保證各年級學(xué)生家庭作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，但可以布置讀、說、看、思考性的作業(yè)練習(xí)，三、四年級各科課外作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時(shí)；保證學(xué)生睡眠10小時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。保證學(xué)校良好教學(xué)秩序，主要手段為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教務(wù)處為主體，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教育教學(xué)行為，有效開展各項(xiàng)工作。強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，構(gòu)建高效課堂。對照《xx市中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”實(shí)施意見》，以月工作考核為抓手，強(qiáng)化教師教學(xué)五認(rèn)真管理，做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，五認(rèn)真考核做到每月有考核、考核有反饋、反饋有整改。（1）強(qiáng)化備課管理。備課要做到既獨(dú)立思考、又集思廣益。備課前先鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握學(xué)科教學(xué)總體要求的，熟悉本學(xué)科考試說明和學(xué)生水平測試標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，掌握要領(lǐng)。必須研究教材，忠實(shí)于課本，充分發(fā)揮教材在學(xué)科教學(xué)中的主導(dǎo)作用。在此基礎(chǔ)上還要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、態(tài)度習(xí)慣、興趣愛好、性格特征等因素，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難，制定達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效方法和途徑。編寫的教案內(nèi)容應(yīng)該是教師內(nèi)化教材、研究學(xué)情和確定教學(xué)步驟、方法的直接反映，包括單元教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)三維目標(biāo)（知識、能力、情感目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。教學(xué)過程中必須包括以下內(nèi)容：①教學(xué)環(huán)節(jié)的確定；②知識形成過程的情景或問題設(shè)計(jì)；③重要內(nèi)容的設(shè)計(jì)意圖、要點(diǎn)提煉，難點(diǎn)或錯(cuò)誤的預(yù)計(jì)和處理方法。切實(shí)解決好“教什么”和“怎么教”的問題。本學(xué)期根據(jù)市教研室要求，語文科目教學(xué)目標(biāo)中，一定要有關(guān)注課文寫法的內(nèi)容，教學(xué)過程中必須由關(guān)注“作者寫了什么”向關(guān)注“作者怎么寫”轉(zhuǎn)變，此項(xiàng)內(nèi)容為語文備課檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。課堂教學(xué)結(jié)束后，要在備課后及時(shí)記錄教學(xué)反思或撰寫教后記，主要體現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。五年以內(nèi)青年教師每學(xué)期必須寫十二篇教后感，十年以內(nèi)教師為八篇，十年以上教師為四篇。新上崗教師鼓勵(lì)每課時(shí)都撰寫教學(xué)反思。xx市級及以上骨干教師在完成了一次新教材的備課后，如果是循環(huán)教學(xué)，在以后的教學(xué)中可以使用舊的教案，無需重新備課，但是必須要進(jìn)行二次修改，并留下修改的內(nèi)容備查。（2）強(qiáng)化上課管理。對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期研討，嚴(yán)禁一張練習(xí)題替代一堂復(fù)習(xí)課的現(xiàn)象。堅(jiān)持學(xué)生評教制度，向?qū)W生征求改進(jìn)教學(xué)的意見。要綜合聽課、學(xué)生問卷或座談情況，期末對每位教師上課情況作出優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次的評價(jià)。平時(shí)每一節(jié)課，候課鈴響，教師要離開辦公室，進(jìn)教室候課，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進(jìn)入課堂，集中精力組織好教學(xué)。教師講課要用普通話。上課期間關(guān)閉通訊工具，不無故離開教室、早退。下課鈴響，結(jié)束教學(xué)，不拖堂。教務(wù)處每月堅(jiān)持推門聽課與行政定點(diǎn)抽查課相結(jié)合，對照上課的規(guī)范要求，重點(diǎn)關(guān)注教師的精神面貌、課前準(zhǔn)備、課堂組織、學(xué)生的參與度，堅(jiān)決杜絕無備課上課現(xiàn)象。做到反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。（3）強(qiáng)化作業(yè)管理。根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同層次布置有梯度、有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)布置要有明確目的，堅(jiān)決禁止作業(yè)布置的隨意性，禁止不管學(xué)生負(fù)擔(dān)向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴(yán)禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè)，教師應(yīng)先做一遍，并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問題對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課外作業(yè)要求全收全改，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。一題一批，錯(cuò)誤處用紅筆圈出或指出錯(cuò)誤原因，標(biāo)明批改日期，各科要有統(tǒng)一等第符號（如語文、數(shù)學(xué)采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，需學(xué)生訂正的要寫“訂正兩字”）。要督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對訂正情況進(jìn)行檢查，帶有普遍性的39。錯(cuò)誤要集體講評、訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。批改要及時(shí)，有激勵(lì)性或指導(dǎo)性評語，書寫認(rèn)真規(guī)范。語文大作文要采取精批的方式，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，加眉批和總批；小作文可略批，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，作適當(dāng)提示。數(shù)學(xué)批改要仔細(xì)審閱演算和解答全過程，不能單看結(jié)果，教務(wù)處會重點(diǎn)檢查教師批改講評的時(shí)效性和學(xué)生訂正、教師的二次批改。英語批改中的等第及激勵(lì)性評語書寫要規(guī)范，寫在四線三格中，便于學(xué)生模仿。（4）強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差管理。積極開展志愿導(dǎo)學(xué)工程，一是制定學(xué)困生的幫教制度，建立學(xué)困生輔導(dǎo)跟蹤檔案，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作落實(shí)到實(shí)處。二是對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行語文的閱讀理解，數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，和英語的寫作訓(xùn)練，提高質(zhì)量調(diào)研中20分附加題的等分率。（5）強(qiáng)化考核管理。建立教師、學(xué)生素質(zhì)“自評、互評、教師評、家長評”四級評價(jià)和各年級的質(zhì)量監(jiān)控和抽測管理評價(jià)體系。加強(qiáng)三個(gè)層面(任課教師、年級組、學(xué)科組)的三級教學(xué)質(zhì)量分析，建立各班教學(xué)質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱的班級和學(xué)科進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助其尋找解決問題的途徑，采取有效措施及時(shí)補(bǔ)救。各年級的質(zhì)量檢測工作，要做到全年級一盤棋，做好全面溝通與合作，復(fù)習(xí)資料由教研組長把關(guān)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核，減少不必要的簡單重復(fù)，印制時(shí)，由教研組長向教務(wù)處提出申請，教務(wù)處審批后方可到總務(wù)處領(lǐng)紙。要通盤考慮全年級組，及時(shí)通知下屬學(xué)校，做到教學(xué)資源共享。努力做到班與班之間，校與校之間的均衡發(fā)展。四五六年級平時(shí)的質(zhì)量檢測的難易度和題型要向市調(diào)研卷和畢業(yè)卷靠攏。緊抓多項(xiàng)活動，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校將努力建設(shè)一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶好一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，幫助薄弱教師。同時(shí)，學(xué)校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊(duì)伍。（1）提高每兩周一次的顧問指導(dǎo)課實(shí)效，要求同年級同學(xué)科教師全程參與聽課、評課活動，不斷擴(kuò)大顧問指導(dǎo)課的效益。（2）精心組織輔導(dǎo)區(qū)教師“每周三課”活動，以此為平臺不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)鎮(zhèn)村師資力量均衡化。開學(xué)初，教務(wù)處統(tǒng)籌安排上課時(shí)間，確保一學(xué)期每門學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、綜合）每周都有一節(jié)公開課，安排到的下屬學(xué)校教師到中心校借班上課。每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經(jīng)過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負(fù)責(zé)組織聽課和評課，實(shí)行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務(wù)考核，同年段學(xué)科教師必須人人參與聽課和評課，除口頭點(diǎn)評之外，還要進(jìn)行書面點(diǎn)評及網(wǎng)上點(diǎn)評，上課教師認(rèn)真做好記錄，整理后形成教學(xué)反思和教案。（3）結(jié)合各級各類教學(xué)設(shè)計(jì)和賽課活動，提高語、數(shù)、英、綜合等學(xué)科青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)能力。每位教師都要積極爭取上各級公開課，如新教師培訓(xùn)考核課、各類骨干班、全員培訓(xùn)展示課、名師工作室交流課等，學(xué)校對取得市級公開課展示機(jī)會的教師，將會組成研究團(tuán)隊(duì)，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學(xué)中不斷錘煉