蘇教版五年級(jí)下冊(cè)我和祖父的園子6-資料下載頁(yè)
2024-12-12 19:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】有一個(gè)生機(jī)勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由生長(zhǎng)；生命，終生難忘。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上。等著，等她醒了，看她又鬧出什。這本書的名字叫《呼蘭河傳》。土畫，一串凄婉的歌謠”。寫這本書的人名叫蕭紅，她31歲的時(shí)候，們一起走進(jìn)這個(gè)園子吧！húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo. 蝴蝶蜻蜓螞蚱嗡嗡。絨毛鏟地韭菜谷穗。拋給草帽瞎鬧玩膩。，認(rèn)清生字字形。，標(biāo)出自然段的序號(hào),遇到難讀。的句子多讀幾遍，直到讀通順為止。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)那鋤頭桿，祖父就把。我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂勾一陣。意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴。蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。一讀第13自然段吧！
【正文】 瓜和玉米，都是普普通通，可為什么到了蕭紅的筆下，就變得這般神奇了呢？老師相信，通過上節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定知道了這個(gè)問題的答案。 作者這是寄情于景（借景抒情）的寫法。作者把自由快樂的心情寄托于倭瓜、黃瓜和玉米上，通過對(duì)他們的描寫表達(dá)作者的這種自由自在。 祖父的園子 自由的園子 快樂的園子 愛的園子 我們來(lái)讀一讀一位同學(xué)根據(jù)課文的意思寫成的一首小詩(shī) 呼蘭河這小城里邊， 以前住著我的祖父， 現(xiàn)在埋著我的祖父。 那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓， 也許還是年年仍舊， 也許現(xiàn)在已完全荒涼了。 小黃瓜、大倭瓜，也許還是年年地種著， 也許現(xiàn)在根本沒有了 …… ? 小結(jié) ? 祖父： 勤勞、寬容、慈祥。 ? 我： 好奇、幼稚、天真、可愛。 ? 園子： 生機(jī)勃勃、自由自在。 ?拓展練習(xí) ? 描寫親情的成語(yǔ) 血濃于水 寸草春暉 舐犢情深 骨肉至親 ? 關(guān)于自由的成語(yǔ) 無(wú)拘無(wú)束 自由飛翔 逍遙自在 自由自在 ? 關(guān)于親情的諺語(yǔ) 不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩。 從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。 作業(yè) 練筆（用我們的筆也來(lái)寫一寫這個(gè)園子，看看這個(gè)園子在你的筆下有什么不一樣的美。） ? A 這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓 … 樣樣都有。蜂子嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了；蝴蝶____________________________； ? 蜻蜓 ____________________________。 B 園子里的一切都是自由的?；╛_________________________________；鳥 ___________________________________________；蟲子 _____________________________。
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