【正文】 協(xié)調(diào)公司內(nèi)部部門的關(guān)系，做好提前量，打好鋪墊，保證工程順利實(shí)施。做好施工中的過(guò)程控制，并從中消化、吸收好的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行各種新的嘗試，以便積累更好的工藝做法和管理經(jīng)驗(yàn)。1切實(shí)抓好監(jiān)理工作，落責(zé)任、排任務(wù)、抓好點(diǎn)的問(wèn)題。1以言傳身教的形式，鍛煉自身團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一思想，磨練意志，建立標(biāo)準(zhǔn)。1工作就是斗爭(zhēng)，日常管理中要明確自己的角色，和施工單位既是戰(zhàn)友又是敵人，采取不同的策略與方式分別對(duì)待。1避免貪念，避免戴有色眼睛，避免不公，避免營(yíng)私舞弊，這一條十分關(guān)鍵。個(gè)人認(rèn)為一、協(xié)調(diào)能力很關(guān)鍵外部：與工程有關(guān)的政府職能部門的聯(lián)系內(nèi)部：和公司各部門的配合工地：對(duì)監(jiān)理單位，施工單位的管理，協(xié)調(diào)二、就是知識(shí)要全面，不需要太專業(yè)，要懂得合理安排各項(xiàng)工作。三、要知人善任，工作很多不是一個(gè)人能做的，要懂得用人。四、要放權(quán)，不要什么都抓在手上，只有放手了，下面的人才會(huì)做得好。五、心理素質(zhì)要好，要能承受壓力，工程一旦啟動(dòng)，隨時(shí)都會(huì)有意外情況發(fā)生，要做到處變不驚，平穩(wěn)的處理各項(xiàng)問(wèn)題。如果心理素質(zhì)不好的話，可能會(huì)判斷失誤，將事情惡化。六、要隨機(jī)應(yīng)變，現(xiàn)場(chǎng)情況千變?nèi)f化，要隨時(shí)掌握事件動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整方法。七、要勇于出手處理問(wèn)題，把握住處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)。第四篇：怎樣做好一個(gè)車間主任怎樣做好一個(gè)車間主任不論哪個(gè)公司都是由多個(gè)車間組成的，按工作性質(zhì)的不同而劃分各個(gè)車間，每個(gè)車間都將承接完成公司的生產(chǎn)任務(wù)，以及所涉及的各項(xiàng)工作。而作為車間的第一責(zé)任人，必須具備較高的管理能力，首先要有一定的組織能力與較強(qiáng)的執(zhí)行力，第二要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，其次要有較強(qiáng)的溝通能力以及對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉精通，還有一點(diǎn)就是原則性要強(qiáng)。怎樣才能做好一個(gè)車間主任，除了要具備以上幾點(diǎn)，還要從以下幾個(gè)方面做起：一、落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，層次分明，明確職責(zé)，不斷完善各項(xiàng)管理制度。車間管理層人員選擇非常關(guān)鍵，車間內(nèi)的工作一般分為“安全、設(shè)備、工藝和政工”幾個(gè)方面，每個(gè)員級(jí)管理人員必須要具備其工作相對(duì)應(yīng)的管理能力，其次就是執(zhí)行力要強(qiáng)，班組基層管理者也是一樣，班組是所有工作的落腳點(diǎn)，要能夠把車間的各項(xiàng)制度不折不扣的執(zhí)行下去。組織機(jī)構(gòu)落實(shí)后，下一步就是制定和完善車間管理制度及各級(jí)人員的崗位職責(zé)，車間制度是大綱，涉及的方面比較廣，必須要全面，做到制度全覆蓋，往下各級(jí)的職責(zé)就要細(xì)化，直到每個(gè)崗位，每個(gè)員工。二、明確安全目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)，形成合力。安全工作是所有工作的首要條件，目前公司安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，車間要把安全壓力傳遞下去，一是要為車間設(shè)立共同的目標(biāo)，讓大家看清努力的方向，并認(rèn)真分解目標(biāo)，要做到各級(jí)各類人員人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有指標(biāo)；二是抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，管理隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，必須想辦法提高其管理能力和執(zhí)行力，這就要做好內(nèi)部培訓(xùn)和指導(dǎo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合能力；三是嚴(yán)格制度的檢查和落實(shí)，所有管理人員必須要把現(xiàn)場(chǎng)管理作為重中之重，90%以上時(shí)間必須在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)作業(yè)，確保車間安全生產(chǎn)秩序步入良性循環(huán)；四是認(rèn)真開展班前活動(dòng)，讓員工自己在班前10分鐘自己開展五想五不干活動(dòng)，認(rèn)真分析作業(yè)過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)或潛在的危險(xiǎn)因素，自己在思想上引起足夠的重視，對(duì)危險(xiǎn)因素做到心中有數(shù)；五是車間要定期開展綜合檢查、專業(yè)檢查和隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除隱患。六是加大獎(jiǎng)懲力度，堅(jiān)決打擊違章違紀(jì)行為，牢固樹立“違章就是事故”的安全理念，對(duì)于違章的人員必須嚴(yán)肅對(duì)待，考核不是目的，最重要的是做好思想上的教育，要讓員工發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到違章的危害性，同時(shí)車間還要弘揚(yáng)正氣，做好正能量的傳遞，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)異的人員給以獎(jiǎng)勵(lì)，提高員工的工作積極性。三、設(shè)備管理要堅(jiān)持“養(yǎng)重于修、防重于治”的管理理念，不斷完善設(shè)備管理制度，還是要從最基礎(chǔ)的工作抓起，一是要做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和衛(wèi)生，設(shè)備保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要完善，要明確保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和檢查標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可查，有理可依；二是設(shè)備管理不光是設(shè)備員的是，關(guān)鍵是基層管理要跟上，要從員工規(guī)范操作入手，避免因操作不當(dāng)造成設(shè)備損壞；三是做好維修工的技能培訓(xùn)，大、中型檢修前方案的制定和學(xué)習(xí)，檢修中的落實(shí)和檢修后的總結(jié)工作，讓每次的檢修都能得到學(xué)習(xí)和改進(jìn)；四是規(guī)范檢修流程，加強(qiáng)檢修質(zhì)量監(jiān)督，提高設(shè)備的檢修質(zhì)量；五是以預(yù)算管理推動(dòng)計(jì)劃性檢修的效率，避免過(guò)度修理和重復(fù)檢修；六是抓好設(shè)備巡檢工作，確實(shí)做好設(shè)備巡檢工作，能使設(shè)備運(yùn)行狀況得到全面監(jiān)控，一旦出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)有效采取相關(guān)措施進(jìn)行控制，就能夠避免設(shè)備事故的發(fā)生。四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面作為一名車間主任，要做到對(duì)車間內(nèi)所有人員情況全面了解，怎樣去了解，這就要保證從下而上的溝通關(guān)系暢通，從員級(jí)和班組長(zhǎng)那里了解員工的相關(guān)信息，通過(guò)了解到的各種信息，有針對(duì)性的采取有效的措施解決問(wèn)題，車間主任最主要還是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作，把壓力分解到每個(gè)管理人員的身上，然后再由管理人員傳遞到每個(gè)員工，這樣才能實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)提高?？傊?，安全生產(chǎn)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，車間安全生產(chǎn)管理工作要深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以安全促進(jìn)生產(chǎn)，時(shí)刻把安全生產(chǎn)放在首位，做到預(yù)測(cè)預(yù)防，降低安全事故發(fā)生率，從而達(dá)到最佳的安全狀態(tài)。胡進(jìn)第五篇：怎樣做好一個(gè)班干部怎樣做好一個(gè)班干部一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不是天生的，而是靠老師和全體同學(xué)努力創(chuàng)造出來(lái)的，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)好壞與我們自己是密切相關(guān)的。所以，我們不能被動(dòng)地靠班主任或班干部來(lái)管理，而要主動(dòng)配合班主任做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作。作為一名班干部，是班級(jí)的骨干，也是班級(jí)的核心，更是同學(xué)們的榜樣，可以說(shuō)，班干部的所做所為直接決定了一個(gè)班級(jí)的發(fā)展方向。所以，我們一定要充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重要性，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一名稱職的班干部。班干部在一個(gè)班級(jí)里有著重要的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，他們是班級(jí)學(xué)生組織各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)好、工作好為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開展思想性、教育性、知識(shí)性較強(qiáng)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高思想政治素質(zhì)，智能素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位，說(shuō)白了就是為大家服務(wù)的。首先要當(dāng)好一名班干部，應(yīng)具備一定的素質(zhì)，概括為八個(gè)字“以身作則，責(zé)任感強(qiáng)”，因?yàn)檫@是取得威信的前提。工作積極性要強(qiáng)，要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢(shì)欺人。只有以身作則做表率，嚴(yán)格要求自己，才能贏得同學(xué)的佩服而且學(xué)習(xí)要勤奮踏實(shí)。很多同學(xué)都以為當(dāng)班干部就是在當(dāng)官或者是作威作福的話，那你就錯(cuò)的很離譜了。說(shuō)實(shí)話大多數(shù)班委都是以鍛煉自己，開闊視野，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)的，班干部要各司其職。每個(gè)班干部都有自己固定的一份職責(zé)，班干部首先要把屬于自己份內(nèi)的事情做好，比如你是紀(jì)律委員，你就要努力去調(diào)控好紀(jì)律，你是體育委員，就要把班內(nèi)的體育活動(dòng)做到最好，你是衛(wèi)生委員，你就應(yīng)該讓班級(jí)內(nèi)各方面的衛(wèi)生都不出問(wèn)題，你是班長(zhǎng)就要調(diào)控好整個(gè)班級(jí)內(nèi)所有的工作，做好班主任的助手……只有一個(gè)班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作有條不紊了，一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)才能形成，良好班風(fēng)的形成才能促進(jìn)一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，才能促進(jìn)所有同學(xué)的進(jìn)步。班干部要以身作則。作為班干部自己一定要起榜樣示范作用，做任何事情要以一個(gè)班干部約束自己，你要知道你的一舉一動(dòng)同學(xué)們都在關(guān)注著，尤其你又是一個(gè)班干部。所以，你的學(xué)習(xí)要是努力的，你的思想要是進(jìn)步的，你的行為要是得體的，你的語(yǔ)言要是文明的，你所做的都是為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)們著想的。當(dāng)然不是說(shuō)班干部就得樣樣都好，但一定要努力去做到最好，因?yàn)橐粋€(gè)班干部不只是代表著自己，更是代表著一個(gè)集體的榮譽(yù)，影響著一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)。班干部也只有努力去做到最好，在工作的時(shí)候才會(huì)更有信服力，否則就會(huì)出現(xiàn)“你連自己都管不好還怎么管別人的說(shuō)法”存在，缺少了威信力，班干部工作是很難進(jìn)行下去的。班干部要有服務(wù)意識(shí)。班干部不是為了“管”同學(xué)，而是一種服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)，就是時(shí)刻為同學(xué)們著想，時(shí)刻為班級(jí)著想。班干部所做的一切工作都是為了班級(jí)和同學(xué)們的好?，F(xiàn)在社會(huì)中的商品經(jīng)濟(jì)要求很高的就是服務(wù)意識(shí)，其實(shí)我們?cè)谏钪幸脖容^關(guān)注這些方面，比如同樣的兩個(gè)商店，價(jià)格一樣，貨物質(zhì)量一樣，一個(gè)店主熱情，一個(gè)店主冷漠，你會(huì)選擇哪一個(gè)？班干部把服務(wù)質(zhì)量提高了，班干部工作也就會(huì)得心應(yīng)手了。班干部要有平等意識(shí)。班干部一般是同學(xué)們選出來(lái)的，有的也是班主任任命的，當(dāng)然班主任直接任命不可取，班干部被戴上了一個(gè)“干部”的頭銜，許多人就會(huì)以為自己高同學(xué)們一等，在工作的時(shí)候往往是看不起同學(xué)，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)往往冷嘲熱諷，嗤之以鼻，這樣既不能達(dá)成管理的效果，也會(huì)影響同學(xué)們之間的關(guān)系，不能正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，往往會(huì)增加班干部和同學(xué)們之間的摩擦與矛盾，班干部工作就會(huì)步履維艱。其實(shí)我們每個(gè)人都是同學(xué)們中的一員，我們每個(gè)人都是平等的，如果以一種上下級(jí)的關(guān)系去管理班級(jí)事務(wù)，是不可能“管”好的，也是不可能贏得同學(xué)們的支持的。班干部工作要講求方法。應(yīng)該說(shuō)同學(xué) 們選出的班干部說(shuō)明的同學(xué)們對(duì)其工作和態(tài)度的信任，說(shuō)明這些同學(xué)符合同學(xué)們心目中的班干部形象，但往往有一些班干部缺乏有效的工作思路，從而感覺(jué)自己的工作力不從心，其實(shí)并不是開始同學(xué)們擁護(hù)而最后同學(xué)們反悔了，重要的是你的做法可能不夠得體。所以班干部最好要去創(chuàng)新性地做工作，明確以一種怎樣的方式能夠既做好工作又能符合同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)讓自己的工作為同學(xué)們所認(rèn)可，取得同學(xué)們的信任和支持。班干部工作不要太獨(dú)裁。有些班干部自己的工作能力稍微強(qiáng)一些，表現(xiàn)得也非常明確，除了把自己的工作做好以外，還特別喜歡表現(xiàn)自己。比如有很多比較繁瑣的工作也是自己承擔(dān)，當(dāng)然這種精神是非常可取的，但卻不值得推薦，畢竟班級(jí)是一個(gè)班級(jí)的，只要能做好工作，就應(yīng)該多讓班干部集體參與，其實(shí)班干部之間是可以協(xié)調(diào)溝通的，而且集體的力量和智慧都是強(qiáng)大的，當(dāng)一個(gè)人的力量有限時(shí)，完全可以征集班干部們的意見，共同參與，共同協(xié)商解決。班干部工作需要班主任的引導(dǎo)。班干部工作代替不了班主任工作，但高效的班干部工作卻能讓班級(jí)工作得心應(yīng)手，在必要的時(shí)候，班主任要去指導(dǎo)班干部工作，以加強(qiáng)實(shí)踐與鍛煉，同時(shí)班干部也應(yīng)明確在問(wèn)題不容易解決的時(shí)候，應(yīng)向班主任請(qǐng)教。班干部工作是比較累的，也是最容易受委屈的，但當(dāng)你真得以一顆服務(wù)的心、奉獻(xiàn)的心投入到為同學(xué)們服務(wù)、為班級(jí)奉獻(xiàn)的班級(jí)工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，這些東西是書本上學(xué)不到的，它們來(lái)自你的實(shí)踐、來(lái)自你的智慧、來(lái)自你的努力。