【正文】 ，限制公共權(quán)力，保護(hù)公民權(quán)利，并從法律上賦予公共權(quán)力效力范圍，規(guī)定公民權(quán)利保護(hù)范圍，為二者各自的活動(dòng)界定范圍，能夠有效防止“公權(quán)”超越其界限而產(chǎn)生的對(duì)“私權(quán)”的侵害。（4）對(duì)“公權(quán)”和“私權(quán)”進(jìn)行劃分是公民社會(huì)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)。對(duì)“公權(quán)”和“私權(quán)”進(jìn)行劃分，能夠?qū)矙?quán)力有效行使提供保障，對(duì)公民權(quán)利實(shí)行有效保護(hù)。（1）試論現(xiàn)代社會(huì)中公共權(quán)力邊界問(wèn)題的由來(lái):（2）政治體制改革與村民自治（3）論一體化民主決策模式（4）政治中的理性主義173。（5）中國(guó)農(nóng)村政治現(xiàn)狀和趨勢(shì)（6）對(duì)我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和外交問(wèn)題的一些思考（7）對(duì)民主的歷史思索（8）保守的自由主義與激進(jìn)的民主主義（9）民主化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村關(guān)系（10）中產(chǎn)階級(jí)與民主制度（11）平等的民主觀與自由的民主觀（12）公民社會(huì)理念的由來(lái)及現(xiàn)實(shí)意義的思考x（13）村民自治:中國(guó)民主政治的微觀社會(huì)基礎(chǔ)（14）論民主政體的政治穩(wěn)定功能 答案2 q充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用我們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)，黨的干部必須自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。但是，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期以來(lái)，在許多方面，所謂群眾監(jiān)督只不過(guò)是“紙上談兵”，徒具虛名。一方面，把干部置于群眾監(jiān)督之下沒(méi)有制度化、法律化，人民群眾的監(jiān)督權(quán)沒(méi)有切實(shí)的保證。另一方面，群眾的監(jiān)督作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，在一些地方，監(jiān)督者必須看被監(jiān)督者的臉色行事，你監(jiān)督你的，他照樣干他的，甚至誰(shuí)監(jiān)督誰(shuí)倒霉。因此，要把干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正置于人民群眾的監(jiān)督之下，關(guān)鍵就在于要把憲法和法律賦予人民的權(quán)力真正實(shí)行起來(lái)，保障人民群眾有權(quán)對(duì)搞特權(quán)、特殊化，玩忽職守，違法亂紀(jì)的干部，依法進(jìn)行檢查、控告、彈劾、撤換、罷免，要求他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上退賠，并使他們受到應(yīng)有的紀(jì)律、法律處分。鄧小平同志在《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》一文中指出：“要有群眾監(jiān)督制度，讓群眾和黨員監(jiān)督干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部?！睅资陙?lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，克服官僚主義，離不開(kāi)廣大人民群眾的監(jiān)督。官僚主義的特點(diǎn)之一，就是脫離群眾，高高在上；官僚主義最懼怕的也是群眾，一旦群眾依法對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督，就驚恐不已。斯大林同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自下而上的審查，即由群眾、由被領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)審查領(lǐng)導(dǎo)者，指出領(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤，指出改正這些錯(cuò)誤的辦法。這種審查是審查工作人員最有效的方法之一?！币朔倭胖髁x，就必須實(shí)行這種自下而上的監(jiān)督、審查，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。怎樣來(lái)保障人民群眾的監(jiān)督權(quán)？過(guò)去有種說(shuō)法，叫做“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分保障人民群眾進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)力”。讓被監(jiān)督者保障群眾的監(jiān)督權(quán)，就像讓老鼠保障貓的權(quán)利一樣，這種保障只能是一觸即破的肥皂泡。群眾監(jiān)督必須制度化、法律化。這樣，一方面可以防止官僚主義者進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，另一方面可以防止用無(wú)政府主義的手段來(lái)對(duì)付官僚主義，從而有效地發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，有效地克服官僚主義。我們深信，通過(guò)政治體制改革，一定會(huì)建立和健全監(jiān)督制度，一定會(huì)大大加強(qiáng)監(jiān)督作用。在工礦企業(yè)，實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以后，如何充分發(fā)揮職工群眾的監(jiān)督作用，是需要認(rèn)真加以研究的。工會(huì)作為工人階級(jí)的群眾組織，作為職工群眾利益的重要代表，作為社會(huì)主義國(guó)家政治體系中重要的社會(huì)政治團(tuán)體，既是民主監(jiān)督的積極參與者，又是搞好群眾監(jiān)督的直接組織者，在充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用中負(fù)有重大責(zé)任。在反對(duì)官僚主義的斗爭(zhēng)中，各級(jí)工會(huì)要切實(shí)發(fā)動(dòng)和組織職工積極參加民主管理，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督，更好地發(fā)揮工會(huì)在社會(huì)主義民主建設(shè)中的作用。政治學(xué)原理作業(yè)4第五篇：2013春開(kāi)放教育學(xué)習(xí)教育指南?？菩慰甲鳂I(yè)2013春《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》?？菩慰甲鳂I(yè)一、簡(jiǎn) 答（每題10分，共40分）１、開(kāi)放教育教學(xué)過(guò)程是由哪些環(huán)節(jié)組成的？主要包括：專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)課程教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師的配置與培訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)生入學(xué)水平測(cè)試環(huán)節(jié)入學(xué)教育環(huán)節(jié)課程教學(xué)（教學(xué)安排、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、課程實(shí)踐教學(xué)、課程考核）環(huán)節(jié)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教研活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)1教學(xué)督導(dǎo)等環(huán)節(jié)。２、怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努三、注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分?？茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。請(qǐng)你試一試吧!力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，你應(yīng)該修課哪些必修課、修多少學(xué)分選修課，完成哪些集中性時(shí)間環(huán)節(jié)？是否需要補(bǔ)修課程？補(bǔ)修哪些課程？必修課程為10門(mén)左右，限選課程不超過(guò)三門(mén)，這些課程是必修的。還要完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的集中時(shí)間環(huán)節(jié)。省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的必修課程也必須修讀。以上課程的學(xué)分加起來(lái)達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開(kāi)設(shè)的公共選修課程、專業(yè)選修課程或跨學(xué)科選修課程。選修課程的學(xué)分不超過(guò)最低畢業(yè)總學(xué)分的10%怎樣做好平時(shí)作業(yè)和考前復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間，盡早動(dòng)手。在學(xué)習(xí)時(shí)間表中應(yīng)該安排足夠的時(shí)間來(lái)完成指定的作業(yè)。完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，趁著記憶猶新，應(yīng)該立即開(kāi)始回答與本單元相關(guān)的作業(yè)題。如果有困難，則應(yīng)該重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容，思考困難產(chǎn)生的原因。確定你的困難，尋求幫助。有時(shí)你可能會(huì)碰到不知如何下手的題目，如果你認(rèn)真重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容后仍不能回答問(wèn)題，你就有必要確定你的困難所在，提交學(xué)習(xí)小組討論或向教師尋求幫助。仔細(xì)閱讀教師批改的作業(yè)和評(píng)語(yǔ)。也許教師會(huì)指出你對(duì)有關(guān)內(nèi)容的誤解，或?qū)δ阆乱徊降膶W(xué)習(xí)提出建議或忠告，你也許會(huì)覺(jué)得有必要向教師尋求進(jìn)一步的幫助?？记皬?fù)習(xí)：制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。把每門(mén)課程分成幾個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對(duì)整個(gè)課程所整體概念，并尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，畫(huà)出整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表使用舊的試卷模擬考試。在規(guī)定的考試時(shí)間里模擬考試過(guò)程，注意考試中的自我心理調(diào)節(jié)，熟悉考試題型，仔細(xì)審題，精確理解題意，總結(jié)、改進(jìn)應(yīng)試方法。確信你真正理解并能夠正確運(yùn)用你所理解的知識(shí)。你應(yīng)該不用太費(fèi)勁就能夠有效地完成書(shū)上的習(xí)題。如果在掌握本課程的整個(gè)內(nèi)容方面有困難，就先集中精力在較小數(shù)量的題目上。對(duì)那些在以往的考試中出現(xiàn)頻度較高的題目給予優(yōu)先。使用熟悉的課本和筆記來(lái)查遺補(bǔ)漏。你的查遺補(bǔ)漏計(jì)劃要給予基本知識(shí)和基本技能特別的關(guān)注，尤其是使用頻率較高的和新出現(xiàn)的。復(fù)習(xí)你的筆記、作業(yè)本，把你不理解和做不了的問(wèn)題列出來(lái)，去找輔導(dǎo)教師幫助你解決。努力學(xué)習(xí)，聰明的學(xué)習(xí)，但不要負(fù)擔(dān)過(guò)重。二、論述請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)開(kāi)放教育教學(xué)形式的認(rèn)識(shí)和對(duì)今后學(xué)習(xí)的打算答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。它是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，融面授、函授、自學(xué)等教學(xué)方式，多種媒體優(yōu)化、有機(jī)組合的教育方式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，可以為各類教育提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支持，可以為各種社會(huì)成員的學(xué)習(xí)提供方便、廣泛的教育服務(wù)。它的最大特點(diǎn)是：資源共享、時(shí)空不限、多向互動(dòng)、傳輸快捷、對(duì)象廣泛。它以教師面授輔導(dǎo)為輔，學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。它實(shí)行完全學(xué)分制，以課程為單位組班教學(xué)。入學(xué)的學(xué)生不受年齡、地點(diǎn)、民族、地區(qū)的限制在今后的學(xué)習(xí)中，首先要按時(shí)參加每一次的面授學(xué)習(xí)。在老師面授時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，盡最大可能當(dāng)時(shí)吸收老師所講授的內(nèi)容，同時(shí)把一些重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾勒出來(lái)，并做好課堂筆記，以備當(dāng)時(shí)無(wú)法吸收的內(nèi)容課后查看、學(xué)習(xí)，這是關(guān)鍵的一條。我們的學(xué)習(xí)屬于自主化學(xué)習(xí)，面授時(shí)間有限。大部分內(nèi)容需要在課外抽時(shí)間去了解和學(xué)習(xí)，所以學(xué)生要有一定的自學(xué)能力。其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)。按時(shí)完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。平時(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，也可以體現(xiàn)學(xué)生的自習(xí)進(jìn)度，為老師的講授和學(xué)生的吸收提供一個(gè)互相反饋的渠道。再有就是作業(yè)中一般都包含期末考試的常見(jiàn)題型，我們通過(guò)作業(yè)可以熟悉這些題型，考試時(shí)就輕車熟路，自然可以順利通過(guò)了。最后，我們要學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法：如何參加BBS討論，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既方便又快捷。通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)之一。在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育對(duì)社會(huì)各屆人士提高知識(shí)和教育層次提供了便利條件，使每個(gè)人都有接受再教育的機(jī)會(huì)。我相信自己只要認(rèn)真聽(tīng)取教學(xué)教師的指導(dǎo)、嚴(yán)格按照正確的方式和計(jì)劃學(xué)習(xí)，一定會(huì)順利完成行管?？贫蔚膶W(xué)習(xí)。