在務(wù)虛會上的發(fā)言題綱-資料下載頁
2024-11-16 06:32本頁面
【正文】 都很忙，可往往是忙著滅火：事前備案和事后追著補材料的工作量相比，肯定后者更忙；直接處理和繞著圈兒處理的工作量相比，肯定后者更忙；正步前行和原地高抬腿的工作量相比，肯定后者更忙；有了問題知道找誰和不知道找誰的工作量相比，肯定后者更忙??我們的教職工來源不同，“出身”各異，有必要逐步使之明確必需的工作程序（可以通過不同的會議或者培訓(xùn)形式來完成），尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師必須清楚并嚴(yán)格執(zhí)行；制訂具有“程序法”性質(zhì)的各種“處理辦法”，做為學(xué)校制度中重要的一部分。愿與廣大同仁一道，為共創(chuàng)分水的輝煌而努力奮斗！謝謝！第五篇：發(fā)言題綱“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動民主生活會發(fā) 言 題 綱在這次“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動中，通過開家長會、走訪村干部、學(xué)生家長，發(fā)放征求意見表等形式，聽取他們對教育發(fā)展的要求和意見，圍繞中心學(xué)校此次活動著力要解決的四個問題，認(rèn)真查找對照，結(jié)合我校實際，分析了影響和制約我校教育發(fā)展存在的問題和原因，下面就存在的少數(shù)教師工作不實和對減負認(rèn)識有偏差這兩個問題，談?wù)勎覀€人粗淺的見解。少數(shù)教師工作飄浮、工作不實，工作效率低下。這體現(xiàn)在少數(shù)教師教學(xué)方法老化，教學(xué)基本功薄弱，教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作不扎實；班級管理粗線條式，工作不深入，不細致，效果不明顯。這些都嚴(yán)重影響和制約著我校教育教學(xué)水平地提高。部分教師對“減負”認(rèn)識有偏差，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，怕教學(xué)質(zhì)量搞不上去，而教學(xué)質(zhì)量又以自己的職稱晉升、績效工資掛勾，涉及到自己的切身利益。哪么怎樣才能真正做到“減負”呢？我認(rèn)為：（1）轉(zhuǎn)變思想、樹立嶄新教育觀念要真正明確素質(zhì)教育的真義，認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路是改變教學(xué)方法、改變教學(xué)手段。向40分鐘要質(zhì)量。課后反復(fù)思考，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題，不斷改進教學(xué)方法，全面減輕學(xué)生負擔(dān)。（2）改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率圍繞“自主性、創(chuàng)造性”這一總體目標(biāo)，著重進行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段的改革，著力探討課堂教學(xué)效率最優(yōu)化，要不斷總結(jié)，不斷查缺補漏等。教學(xué)后，出的練習(xí)題要精選、要有針對性、要有實效性。（3）、改變對教師和學(xué)生的評價體系，改變單一的以學(xué)科考分評價教師和學(xué)生為對教師和學(xué)生進行綜合評價。（4）、學(xué)生“減負”何處去，興趣活動天地寬我組織學(xué)生成立了寫作、科技、體育、美術(shù)等眾多的興趣小組，利用下午活動課時間，開展豐富多彩的活動。通過活動的開展，激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望，使上課成為樂事，使一些正常學(xué)習(xí)負擔(dān)變成輕松愉快的學(xué)習(xí)動力。學(xué)校存在問題及今后努力方向遠程教育設(shè)備管理、資源接收、整理沒有專業(yè)人員，電腦故障、設(shè)備損壞得不到及時地維護和修復(fù)，導(dǎo)致資源接收不完整，整理不及時，教師信息化教育素質(zhì)不高，缺乏應(yīng)用的主動性。對學(xué)校管理工作，我過于偏重求穩(wěn)，大膽實踐、大膽創(chuàng)新的意識不夠強。今后，要加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)揚長避短，進一步推進精細化管理，制定精細化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校管理科學(xué)化、制度化，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理水平，力爭把學(xué)校辦得更好。
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