幼兒園大班音樂教案數字歌-資料下載頁
2025-11-07 06:30本頁面
【正文】 ，變換動作速度。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱?；顒訙蕚洌和孢^手指手影游戲。人手一件打擊樂器活動過程：復習《幸福拍手歌》。玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，并與教師和同伴們交流、欣賞。取一種姿勢，教師示范創(chuàng)編歌詞，如：兩手五指并攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。熟悉歌曲旋律，主動學唱。幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學唱。幼兒練習，逐步做到邊唱邊進行手指表演。變化手與手指的組合，創(chuàng)編新歌詞。由幼兒提出創(chuàng)編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創(chuàng)編內容者拍手祝賀。邊唱邊用動作表演 例如：“拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣”后面三個“拍”字念的速度加快一點，使幼兒在邊說邊做的過程中，增加對識字活動的39。興趣。也可以引導幼兒用“拎拎，我用小手拎籃子”，“拍拍，我用小手拍皮球”等。音樂活動《小手歌》。教師：我們用小手除里能做許多事情，還能變出蝴蝶呢！幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作，啟發(fā)幼兒仿編歌詞中的動作。教師：我們除了用小手變蝴蝶，還可以用小手變什么？復習打擊樂活動幼兒園大班音樂教案《小手歌》2活動目標：遷移手指、手影游戲經驗，把形物體創(chuàng)編歌詞進行創(chuàng)造性演唱。變化手與手指的組合，并用相應的歌詞邊唱邊用手指表演。體驗在集體中勇于自我表達的快樂。能根據音樂的速度，變換動作速度。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱?；顒訙蕚洌和孢^手指手影游戲。人手一件打擊樂器活動過程：復習《幸福拍手歌》。玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，并與教師和同伴們交流、欣賞。取一種姿勢，教師示范創(chuàng)編歌詞，如：兩手五指并攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。熟悉歌曲旋律，主動學唱。幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學唱。幼兒練習，逐步做到邊唱邊進行手指表演。變化手與手指的組合，創(chuàng)編新歌詞。由幼兒提出創(chuàng)編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創(chuàng)編內容者拍手祝賀。邊唱邊用動作表演 例如：拍 拍【幼兒園大班音樂教案《小手歌》】相關文章：《小手歌》含反思《我有小手》《小手拍拍》教案8.《小手拍拍》幼兒園音樂教案9.《小手爬一爬》幼兒小班音樂教案
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1