幼兒園大班音樂教案《數(shù)字歌》-全文預覽
【正文】 來是蝸牛，你們猜對沒有呀？教師小結：蝸牛是一種軟體小動物，它的雖然力氣小，卻能背著自己的房屋走路，它很厲害哦！那“小問號”豆豆的第一個問題，我們應該怎樣回答它呢？（蝸牛叫牛不是牛，教師可提示幼兒完整回答：什么叫牛不是牛？）好了，豆豆的第一個問題有答案了，我們接著第二個問題，請小朋友仔細聽，豆豆的第二個難題是“什么叫虎不是虎？這種動物的名字里有一個“虎”字，但它不是“虎”。【活動準備】4幅圖片分別為：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。⑤ 請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好?！靶▲B說：早早早” 輕松、親切、富有彈性。② 讀歌詞，注意咬字要清楚?！甭犚魳返牡谝欢巍霸缭缙稹闭埳f一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。教學過程：一、常規(guī)培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）老師先講今后上音樂課的要求。指導學生聽著音樂做簡單的律動。三、友情提示在游戲活動環(huán)節(jié)，教師有意識將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。(2)幼兒偷偷指定數(shù)字0的扮演者，其他玩法同上。（一遍）(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數(shù)游戲。幼兒隨音樂節(jié)奏原地做騎馬動作，完整演唱歌曲（1遍）。【活動過程】故事《快樂的數(shù)寶寶》，啟發(fā)幼兒興趣。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說出自己想變的數(shù)字，與0（偷偷指定的人選）組成新數(shù)。幼兒邊唱邊做騎馬的動作圍圓圈跑，并在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時，擺好造型定住。第二篇：幼兒園大班歌唱活動《數(shù)字歌》教案幼兒園大班歌唱活動《數(shù)字歌》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一◆圖譜 010數(shù)字頭飾15個◆演唱部分動作建議l、幼兒隨音樂節(jié)奏做“騎馬”的動作。3)展示創(chuàng)編的數(shù)字造型。―10，引導幼兒觀察數(shù)字的不同外型。，體驗創(chuàng)造的快樂和成攻。，大膽地用身體動作創(chuàng)編數(shù)字造型。2)幼兒結伴合作創(chuàng)編，教師巡視指導。2)幼兒與老師一同表演。◆游戲玩法建議游戲一：木頭人。游戲三：變身。知道“0”回頭時保持不動，在教師偷偷指定0的時候，能夠不偷看，當O的小朋友能夠不說出自己是0。數(shù)字寶寶出門玩。(1)幼兒隨音樂節(jié)奏圍圓圈小跑步跑，并在數(shù)字0（師扮）回頭時，幼兒嘗試隨音創(chuàng)編各種“木頭人’造型并靜止不動。(1)去掉頭飾，提高難度，教師
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