【正文】 間，提高體育課程和課外活動(dòng)質(zhì)量。建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)體系，每年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查。樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的健康理念，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子們飯前便后勤洗手的習(xí)慣，改掉吃零食的壞習(xí)慣及不健康的生活方式，防止病從口入。要進(jìn)一步落實(shí)洛江區(qū)呼吸道傳染病預(yù)防控制工作，根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》等法律法規(guī)及泉州市疾病預(yù)防控制中心呼吸道傳染病防控工作會(huì)議精神，加強(qiáng)健康教育，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，提高全體師生對(duì)呼吸道傳染病的防范意識(shí)。要堅(jiān)持不懈地抓好安定穩(wěn)定工作，建立健全學(xué)校安定穩(wěn)定工作的責(zé)任追究制，實(shí)行安全責(zé)任“一票否決”制，繼續(xù)對(duì)影響學(xué)校安定穩(wěn)定因素展開(kāi)排查，盡自己的最大能力，最大限度地化解不穩(wěn)定因素。必須堅(jiān)決克服麻弊大意思想和僥幸慶幸心理，認(rèn)真總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，安全問(wèn)題怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分。要進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作制度，深入推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施《區(qū)學(xué)校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)學(xué)初要繼續(xù)組織防震避險(xiǎn)救災(zāi)演練，提高應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害的自救能力，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的避險(xiǎn)能力。要根據(jù)《學(xué)校安全生產(chǎn)主體責(zé)任三年行動(dòng)工作方案》，對(duì)照《區(qū)教育系統(tǒng)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任級(jí)別評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)校安全級(jí)別的自評(píng)，抓好安全隱患的排查和整改，有效防范安全事故或意外事故發(fā)生。要深化小學(xué)生安全系列的再教育，突出抓好交通、游泳、食品、網(wǎng)絡(luò)、消防、外出活動(dòng)等安全教育和法律法規(guī)、遵紀(jì)守法等主題教育。要經(jīng)常性地利用各種場(chǎng)合對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)防吸毒、防綁架、防拐騙的再教育活動(dòng)，提高師生自我防護(hù)能力。要繼續(xù)實(shí)施校方責(zé)任保險(xiǎn)工作，提高學(xué)校保障能力。要主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和單位，加大校園及周邊環(huán)境治理力度，營(yíng)造安全文明和諧的校園環(huán)境?？傊?，新學(xué)期，我校要揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，繪就美好的藍(lán)圖，讓全體教師以實(shí)際行動(dòng)，以“求真、務(wù)實(shí)、和諧”的工作作風(fēng)，以開(kāi)拓進(jìn)取的工作熱情，以百倍的勇氣和信心，書(shū)寫(xiě)美好燦爛的未來(lái)。第五篇：第一學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，要繼續(xù)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破二、工作措施㈠堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育工作。鞏固“普九”成果，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。加大控輟力度，做好招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童入學(xué)和未到校學(xué)生的返校工作；健全流生報(bào)告制度，落實(shí)防流失責(zé)任制，%以下。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。堅(jiān)持定期和不定期地到貧困學(xué)生家中走訪慰問(wèn)，了解他們的思想狀況，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，讓貧困生真正感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)；不折不扣地落實(shí)國(guó)家對(duì)貧困生的助學(xué)政策，解決貧困生入學(xué)問(wèn)題；建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料，努力提高適齡殘疾兒童少年入學(xué)率，確保615周歲三類殘疾人口入學(xué)率均達(dá)到95%以上；建立健全外來(lái)工子女和本地留守兒童資料專檔，關(guān)注他們的身心健康。㈡堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。扎實(shí)推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施“廉潔教育”，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），樹(shù)立“三個(gè)形象”（政治形象、工作形象、作風(fēng)形象），弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神），充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能，將新課程理念融入到學(xué)校辦學(xué)的全過(guò)程，滲透到學(xué)校工作的方方面面，從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。組織全體教師學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將為教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)搭好三個(gè)平臺(tái)：①學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干教師每周薦讀”優(yōu)秀文章；②專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講課（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期將請(qǐng)市級(jí)和區(qū)級(jí)骨干教師開(kāi)設(shè)專題匯報(bào)課，發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用；總之，我們必須以教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。㈢堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動(dòng)作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。要結(jié)合校園“十個(gè)一”建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛(ài)心教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。要加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。創(chuàng)新“留守兒童”的關(guān)愛(ài)平臺(tái)。要不斷深化留守兒童教育工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，全方位地去關(guān)愛(ài)留守兒童。教師要對(duì)個(gè)留守兒童要跟蹤輔導(dǎo)，建立成長(zhǎng)檔案，作好談話記錄。㈣規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)，根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要求要從高從嚴(yán)，做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。積極推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作。要在《學(xué)生手冊(cè)》評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上倡導(dǎo)各校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī)，自己滿意的作品等等，使學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，期中組織對(duì)個(gè)別科目進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查，并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。同時(shí)狠抓考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高合格率、優(yōu)秀率。切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，各年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果?！把a(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。教務(wù)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。㈤深化校本研究，提高科研成效。深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過(guò)講座、集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。本學(xué)期特別要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班新課程的教材教法的學(xué)習(xí)和研討，學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)班教師盡快熟悉新教材，加強(qiáng)教法研究，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做好扎實(shí)的教學(xué)基本功。強(qiáng)化教研的實(shí)效性。以課堂教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)。完善學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組——教學(xué)片互動(dòng)教研組——學(xué)校備課組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以學(xué)校備課組為基礎(chǔ)，以教學(xué)片互動(dòng)教研為主要形式，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)組的引領(lǐng)作用，探索好的教研形式，豐富研究?jī)?nèi)容，在校本教研的實(shí)效性方面下功夫，保證教研活動(dòng)有序開(kāi)展，要做到“三保證”、“四落實(shí)”。即：時(shí)間保證、內(nèi)容保證、人員保證，主持人落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、說(shuō)課制度落實(shí)、活動(dòng)記錄落實(shí)。在突出校本教研的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)配合上級(jí)教育部門(mén)，積極開(kāi)展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、研討課）、教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、反思）等評(píng)選活動(dòng)，以發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)際效用。加強(qiáng)課題研究。要扎實(shí)開(kāi)展省市縣立項(xiàng)課題研究，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,或結(jié)合本校實(shí)際提出自己的校本課題。學(xué)校要加強(qiáng)課題研究的檢查、督促、指導(dǎo)工作，推動(dòng)課題研究取得實(shí)際成果。各課題組要加大研究力度，做好過(guò)程材料的收集和階段總結(jié)，迎接各級(jí)課題的中期檢查。㈥健全管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平。綜治創(chuàng)安工作。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。一是繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，層層簽定安全責(zé)任狀，明確“一把手”責(zé)任，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和食用“三無(wú)”食品，加強(qiáng)宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發(fā)生。三是配合有關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是做好未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。后勤管理工作。逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)工作”是學(xué)校工作的中心，后勤人員都要牢固樹(shù)立為一線教師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)本領(lǐng)。要規(guī)范收費(fèi)行為，建立和完善學(xué)校收費(fèi)公示制度，規(guī)范收費(fèi)行為，全面落實(shí)“一費(fèi)制”。要嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按“收支兩線”的要求，進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到教育事業(yè)中去。體育衛(wèi)生工作。樹(shù)立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛(wèi)藝技類課程教學(xué)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不斷建立和健全對(duì)此類課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。要組織師生積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，豐富校園生活，營(yíng)造文化氛圍，不斷提高學(xué)生的體育技能和運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，提高人文素養(yǎng)。要抓好學(xué)校預(yù)防傳染病和食品衛(wèi)生工作，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。工會(huì)工作。學(xué)校工會(huì)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師身心健康，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營(yíng)造溫馨和諧的教工之家。不斷提高教職工民主治校的主人翁意識(shí)和能力。