【正文】 拓進(jìn)取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。第四篇：優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡本人一年來在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的支持和幫助下，圓滿的完成學(xué)校管理和教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一年來的優(yōu)秀表現(xiàn)表述如下：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，堅(jiān)定從業(yè)立場。本人模范遵守國家法律和法規(guī)，熱愛祖國，熱愛黨；堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)；教育教學(xué)思想端正，具有良好的政治素養(yǎng)和師德；愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心做好教書育人的工作。我一直認(rèn)為，一名優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)上應(yīng)該是行家，管理上應(yīng)該是一位優(yōu)秀的策劃、協(xié)調(diào)、決策者。也就是說，他除了能教好書外，還應(yīng)當(dāng)能組織全體師生落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，提高全體師生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為達(dá)到這一目標(biāo)，我一方面通過每周五的教師例會、座談會、支部民主生活會和印發(fā)資料等形式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)達(dá)到道德規(guī)范》等法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持改革開放，與時俱進(jìn)，以人為本，進(jìn)一步提高廣大教職工的思想認(rèn)識，明確時代的要求和肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)定從業(yè)立場，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；同時通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的理論修養(yǎng)，提高了認(rèn)識，堅(jiān)定了立場。另方面，我堅(jiān)持原則，積極配合校長做好分管的工作，以身作則，率先垂范，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺抵制社會上各種違反教育方針和法規(guī)的不良傾向，使廣大教職工發(fā)揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中去，努力做好教書育人的工作。二、加強(qiáng)學(xué)校管理，完善管理制度，全面提高學(xué)校綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校管理，我認(rèn)真探討制定了學(xué)校規(guī)章制度，完善制定了《城東中學(xué)管理制度》、《教學(xué)獎勵暫行規(guī)定》、《城東中學(xué)學(xué)生管理暫行八條規(guī)定》、《城東中學(xué)文明班“流動紅旗”評比條例》等可行性規(guī)章制度。使學(xué)校全體教職工及學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)有章可循。本人高度重視學(xué)校的德育教育工作。堅(jiān)持德育為首，力促其他工作全面開花。具體是建立起一支以黨支部、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，以班主任為骨干，以共青團(tuán)、學(xué)生會為主力的德育工作隊(duì)伍。每周一早上舉行升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，我堅(jiān)持在升旗后對學(xué)生進(jìn)行思想教育；堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮思想政治課在課堂教學(xué)上為主渠道的作用，滲透其它學(xué)科，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。培養(yǎng)師生的同情心和人道主義，倡導(dǎo)他們積極參加社會公益活動。我高度重視發(fā)揮法制教育的作用。定期為學(xué)生開展法制課，宣傳禁毒教育，并且舉行法制教育演講比賽，使學(xué)生學(xué)法、知法，懂法，依法行事。認(rèn)真辦好家長學(xué)校，要求班主任老師加強(qiáng)家訪工作，多次召開各年級的家長會，從而使學(xué)校、家庭、社會形成一個強(qiáng)大的教育網(wǎng)絡(luò)；認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每月進(jìn)行一次“文明班”評比，并在周一升旗儀式后進(jìn)行頒發(fā)流動紅旗；加強(qiáng)班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；學(xué)生犯罪率為零，學(xué)校的形象日趨完美得到社會各界人士的肯定和贊揚(yáng)。本人堅(jiān)持教學(xué)為本的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，千方百記提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。一方面，要求全體行政深入課堂教學(xué)實(shí)際，了解教師教學(xué)情況，幫助教師提高教育教學(xué)水平。另一方面，本人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在堅(jiān)持常規(guī)管理的過程中，堅(jiān)持以科組為單位，鼓勵并要求骨干教師帶領(lǐng)廣大教師全面開展教改教研工作，認(rèn)真落實(shí)“一人一課”活動；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動，他們回來后在再各科組進(jìn)行討論研究；每四周開展一次公開課，全體教師進(jìn)行聽課、評課，探討科學(xué)又適合實(shí)際、生動有有趣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量；同時注重開展第二課堂活動，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高度重視學(xué)校安全工作，具體是成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂工作預(yù)案，落實(shí)各部門職責(zé)，做到齊抓共管，平時利用班會、家長會、發(fā)放告家長書等形式，從而堅(jiān)強(qiáng)師生的安全防患意識，共建平安和諧校園。三、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為一名基層教育工作者，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己；對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累?？傊?，一年來工作取得了顯著的成績，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還有距離。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，但憑借上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進(jìn)取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。2011 年7月8日第五篇：萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺——記姜堰區(qū)大倫初中王宏美老師王宏美同志自98年參加工作至今一直在大倫中學(xué)從事教育學(xué)教學(xué)工作。16年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績，受到師生一致好評，多次受到學(xué)校和鎮(zhèn)教育勵志會的表彰。修身煉志鑄師德教師是一個特殊的職業(yè)，社會也賦予了教師很多耀眼的光環(huán)“辛勤的園丁”“靈魂的工程師”，在這些光環(huán)的照耀下，有些老師喪失了應(yīng)有的師德師風(fēng)，迷失了方向。作為一名教師，他信仰“學(xué)高為師，身正為范”的祖訓(xùn)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”“五要十不準(zhǔn)”，關(guān)心學(xué)生全面成長，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，遵守一切規(guī)章制度，在思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，服從學(xué)校工作安排，不計(jì)較個人得失，愿意將自己的一腔熱情傾注到教育工作中，將自己的智慧奉獻(xiàn)到教育教學(xué)工作中，將自己的愛心播灑到學(xué)生心里。銳意進(jìn)取長技能“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”，王宏美老師深知要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，積極參加各級各類培訓(xùn)，利用課余時間，閱讀中外教育名家的教育理論著作。他憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，細(xì)心聆聽老教師對自己教育教學(xué)的評價，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。特別是在2002——2005年我校缺少英語教師，學(xué)校讓他從事初二英語教學(xué)，本來是歷史專業(yè)畢業(yè)的他沒有拒絕，他買來英語語法、中學(xué)英語同步指導(dǎo)訓(xùn)練等資料，仔細(xì)鉆研教材，潛心研究教法，虛心向老教師請教，最后的考試成績不比專科出生的老師差。從2005年開始王宏美同志一直從事初三歷史的教學(xué)，雖然歷史只有五十分，在很多老師眼里是小學(xué)科，但是他卻將歷史當(dāng)作大學(xué)科來看待，絲毫沒有馬虎，每年的中考大綱出臺之后，他就著大綱認(rèn)真研究最近4年全國各地與大綱相關(guān)的中考試題，篩選、編輯，整理成適合我校學(xué)生使用的復(fù)習(xí)資料。在他的努力下，我校的歷史學(xué)科年年中考都有不小的進(jìn)步，特別是今年進(jìn)入姜堰區(qū)第四名，成功擺脫了倒數(shù)的帽子。在教學(xué)中，他注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生大膽思辨，發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。同時在教學(xué)中他能夠?qū)v史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，將當(dāng)前發(fā)生的重大事件與歷史對應(yīng)起來，讓學(xué)生從歷史的角度學(xué)會分析當(dāng)前事件發(fā)生的原因、影響等；在教學(xué)中還會穿插一些影視劇資料素材以及文學(xué)作品上的名言名句、詩歌激發(fā)學(xué)生的興趣。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，他的作業(yè)設(shè)計(jì)層次分明，難易得當(dāng)，不同層次的學(xué)生要求完成的作業(yè)不一樣，避免了一刀切的弊端。農(nóng)村中學(xué)目前很頭疼的一件事就是留守兒童比較多，很多留守兒童在一些老師看來就是累贅，因?yàn)樗麄兺褪侨藗兯f的后進(jìn)生。王宏美老師并沒有放棄這部分學(xué)生，他對這些學(xué)生并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，一方面解決他們心結(jié)，和他們交朋友，進(jìn)行心靈的交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣；另一方面給后進(jìn)生鼓氣，他經(jīng)常用耳熟能詳?shù)膹V告語“To Be ” “Keep Moving” “I Can Play”,和愛迪生、牛頓、海倫凱勒的故事，讓他們不要?dú)怵H，不要輕易言敗。他雖然是一個默默無聞的人民教師，但是他本著我?！皫煇蹮o邊，發(fā)展無限”的理念，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以高尚的職業(yè)道德和開拓進(jìn)取的精神詮釋著教師的內(nèi)涵，用無私奉獻(xiàn)的精神書寫著一個教師的平凡人生。