【正文】 于二級(jí)乙等，其中語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等。但在農(nóng)村中小學(xué)，教師的普通話水平還普遍偏低，一些年紀(jì)稍大的教師根本不會(huì)用普通話講課，一些年輕教師的普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著許多方言。古人云：“己所不欲，勿施于人?！苯處熥约浩胀ㄔ挾颊f(shuō)不好，又怎能教學(xué)生說(shuō)好普通話？因而農(nóng)村中小學(xué)推廣普通話的進(jìn)程事實(shí)上一直比較緩慢。客觀地講要想改變農(nóng)村學(xué)校的語(yǔ)言環(huán)境并非易事，要使普通話的推廣學(xué)習(xí)趨向日常化、生活化，就要營(yíng)造一個(gè)良好的話語(yǔ)氛圍。雖然農(nóng)村的方言大環(huán)境，目前我們還無(wú)力改變，但作為教師我們可以把校園作為“主要陣地”，要求師生進(jìn)學(xué)校講普通話，樹(shù)立自覺(jué)說(shuō)好普通話的觀念，會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)普通話，不斷改善語(yǔ)言環(huán)境，在潛移默化中逐漸消除使用普通話的心理障礙，慢慢感受運(yùn)用普通話的得體、莊重和高雅，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)、使用普通話的熱情。二、加大宣傳推廣普通話的力度要在農(nóng)村學(xué)校中掀起推廣普通話的氛圍，讓人們明白推廣普通話的重要性。讓他們知道單一的地方語(yǔ)言，已經(jīng)完全不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。只有以普通話為工具和紐帶，才能使自己與這個(gè)日益發(fā)展的社會(huì)相吻合。上級(jí)教育部門(mén)應(yīng)該定期舉行各種普通話講座，使教師都能夠迅速掌握普通話的基本要領(lǐng)，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)家長(zhǎng)在生活中說(shuō)普通話、用普通話，迅速達(dá)到推廣普通話的目的。應(yīng)該說(shuō)，推廣普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展都具有重要的意義。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生們說(shuō)普通話的興趣時(shí)，應(yīng)將推廣普通話日?；?、制度化、持久化。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)帶頭講好普通話，講準(zhǔn)普通話，起示范帶頭作用。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多幫助，少指責(zé)。教師可在班級(jí)中建立推廣普通話骨干隊(duì)伍，利用早讀、課間、廣播，進(jìn)行推普活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常組織一些推廣普通話的活動(dòng)，如演講比賽、講故事比賽、小廣播員比賽等，使推廣普通話日?；?。學(xué)校還要結(jié)合本校實(shí)際，制定完善的措施和制度，制定考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)普通話水平較高的師生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)師生講普通話的積極性。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成推廣普通話的制度氛圍推廣普通話不僅是人與人之間交流的需要，也是對(duì)國(guó)家、民族團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一非常有利的事情。因此，統(tǒng)一語(yǔ)言勢(shì)在必行。在師生中推廣使用普通話絕不是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，它需要有外在力量，用規(guī)章制度去約束師生的語(yǔ)言行為，直至達(dá)到熟練而自覺(jué)的程度。學(xué)生使用普通話是學(xué)校“推普”的根本任務(wù)。我們要嚴(yán)格要求學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫(xiě)作業(yè)，回答問(wèn)題時(shí)，必須正確使用普通話，克服方言土語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。教師在推廣普通話中，要起到帶頭作用，要把普通話引入到日常生活和課堂教學(xué)中。在講課和輔導(dǎo)時(shí)，要力爭(zhēng)用普通話與學(xué)生交流，將課堂上的普通話氛圍營(yíng)造起來(lái)。各科教師要注重提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是語(yǔ)文教師要落實(shí)語(yǔ)文課對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求，將普通話貫穿在語(yǔ)言教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，其中的“說(shuō)”，不是說(shuō)好方言，主要是指說(shuō)好普通話。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立一些講普通話的學(xué)生榜樣。良好的氛圍是在農(nóng)村推廣普通話取得成功的關(guān)鍵因素。因此，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)采取多種手段，大力宣傳普通話的重要性和必要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，講普通話并不是“打官腔”、“現(xiàn)洋相”，而是將來(lái)走出農(nóng)村、走向全國(guó)、走向世界，與別人進(jìn)行有效交流的一項(xiàng)技能。學(xué)校要把推廣普通話工作融入各個(gè)學(xué)科，融入課堂，融入到學(xué)校的各個(gè)方面，使講普通話在師生、家長(zhǎng)中深入人心，形成“以講普通話為榮”的環(huán)境。為此，學(xué)校應(yīng)該建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理，把推普工作落到實(shí)處。四、更新語(yǔ)言觀念，提高普通話意識(shí)農(nóng)村學(xué)校的教師要更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。雖然各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)展普通話水平測(cè)試，逐步實(shí)施普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。但是，一些學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到普通話在實(shí)際生活中的重要性，而只是把它當(dāng)作上級(jí)部門(mén)的要求來(lái)對(duì)待，并沒(méi)有認(rèn)真去執(zhí)行。有時(shí)只是在要考核講優(yōu)質(zhì)課時(shí)用普通話進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)都用地方語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)為這樣學(xué)生更容易聽(tīng)懂，能更快地理解。要有堅(jiān)持說(shuō)普通話是一件很難為情的事，因?yàn)橹車(chē)娜硕颊f(shuō)地方話，如果你一人說(shuō)普通話不但得不到贊揚(yáng)，甚至于還招來(lái)心理的打擊。所以，在農(nóng)村要克服說(shuō)普通話的心理障礙，要做到不怕別人笑話，不怕出丑，持之以恒?？傊谌祟?lèi)“大流動(dòng)”的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)好普通話，會(huì)講普通話是我們每個(gè)中國(guó)公民交際的基本素質(zhì)。作為農(nóng)村學(xué)校教師，為了學(xué)生能講一口流利的普通話，任務(wù)可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)，那就讓我們從自己的工作和生活點(diǎn)滴入手，從自身做起，以身作則，堅(jiān)持說(shuō)普通話，為學(xué)生作一個(gè)“表率”，讓更多的人都參與到學(xué)普通話、說(shuō)普通話的行動(dòng)中來(lái)，讓普通話走出國(guó)門(mén)，走向世界。第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安保工作的通知關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安保工作的通知各中小學(xué)：3月1日昆明發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，造成重大人員傷亡，現(xiàn)仍有恐怖分子外逃，為嚴(yán)防犯罪分子襲擊學(xué)校，確保師生人身財(cái)產(chǎn)安全，現(xiàn)要求如下：一、各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任體系，進(jìn)一步做好治安、社會(huì)管理綜合治理工作，要對(duì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決杜絕閑雜人員、車(chē)輛進(jìn)出校園，必須堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，校領(lǐng)導(dǎo)要輪流帶班，門(mén)衛(wèi)和值班人員要嚴(yán)格履行職責(zé)，重點(diǎn)區(qū)域要加強(qiáng)巡邏、專(zhuān)人看護(hù)、嚴(yán)加防范，確保萬(wàn)無(wú)一失。如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向轄區(qū)公安機(jī)關(guān)匯報(bào)。二、學(xué)校有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作配合，形成合力，確保安全工作協(xié)調(diào)有序，要及時(shí)掌握安全動(dòng)態(tài)，確保信息暢通，對(duì)各種突發(fā)事件和異常情況及時(shí)妥善處理，要加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案管理，針對(duì)不同情況制定應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，要立即啟動(dòng)，有效救援，把事故損失減小到最低限度。三、近期安全科將對(duì)安保工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)工作落實(shí)不力單位將予以嚴(yán)肅處理。勝利教育管理中心 2014年3月3日