【正文】 2015年12月11日上午，西安交通大學(xué)幼兒園園長兀靜老師講的《幼兒園團隊建設(shè)與教師的專業(yè)化發(fā)展》，娓娓動聽的嗓音、富足的經(jīng)驗、專業(yè)化的引領(lǐng)，條理清晰，思路明晰，其中好多的樸實、簡略的、淺顯易懂的話語對我很有領(lǐng)悟和借鑒，具體如：“拿平時當(dāng)檢查，拿檢查當(dāng)平時”說明工作的扎實勁兒；“對外把錢哄回來，對內(nèi)把人哄好”說明工作的智慧性，當(dāng)然“哄”中蘊含諸多的教育新理念，只要學(xué)會了這個“哄”你就是幼教成功者。又講述了教師成長的核心、根本、體現(xiàn)，很到位，給我啟發(fā)很大，就像兀老師說的“享受幸福是我們每一個人的權(quán)利，能帶給他人幸福卻是一個人的能力”。2015年12月11日下午，兀老師又講了《幼兒園一日生活保教規(guī)范》，其中“五個注重”細(xì)致精細(xì)，案例分析，細(xì)細(xì)致入微。2015年12月12日，陳禎老師講的《幼兒園品牌發(fā)展戰(zhàn)略淺見》也很好，很適合這期的培訓(xùn)對象，對園長們來說是指點迷津，指出了辦園的策略。提出“依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)”、“環(huán)境特色、保教質(zhì)量、安全管理、衛(wèi)生保健、校園文化建設(shè)、社會參與、人才培養(yǎng)”很有啟發(fā)，這些都是品牌發(fā)展的必備環(huán)節(jié)，其中“社會參與”更是品牌發(fā)展的重點，使我明晰了以后該怎樣去做。兀老師、陳老師他們做的很扎實，所以才會道出豐富的經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)。13日李鵬老師講的《幼兒園一日生活常規(guī)組織實施與反思》，以自己獨到的見解，講述了生活常規(guī)組織實施與反思。14日陜西師大教育學(xué)院劉華老師講的膾炙人口，娓娓動聽，收獲頗多，三大點（一、教師設(shè)計與實施教育教學(xué)活動方法的有效性；二、教師選擇教學(xué)內(nèi)容的有效性；三、教師教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的有效性），28小點，不管大小，每個點都是必須細(xì)心駕馭的環(huán)節(jié)，老師必須有專業(yè)性的知識和智慧，引領(lǐng)啟發(fā)、抓住契機，預(yù)設(shè)孩子感興趣的課題，減少教師主導(dǎo)的教學(xué)活動，增加幼兒主導(dǎo)的師幼互動的教學(xué)活動。最后講的“幼兒園有效環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與方法”，播放實例，讓學(xué)員們領(lǐng)略環(huán)境創(chuàng)設(shè)的風(fēng)貌，劉華老師的授課，大家都感收獲多多。僅僅五天的學(xué)習(xí)，我們深受啟發(fā)與引領(lǐng)，知識的積累，經(jīng)驗的分享，通過培訓(xùn)，使我真正了解了教師專業(yè)成長與發(fā)展，幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展，如何去打造品牌，從師資、設(shè)備、環(huán)境、家長、社會等方面去下功夫，用新的理念、法律法規(guī)來武裝自己，僅僅五天，想必在以后的幾天還會有更大更充實的收獲。最后再道一聲，珍愛此次培訓(xùn)，為此而付出辛苦的所有員工，謝謝！第五篇：國培計劃學(xué)習(xí)心得體會一國培計劃學(xué)習(xí)心得體會吉安縣指陽中學(xué)寧紅國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已結(jié)束了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂！在這里我克服困難，珍惜機會，學(xué)有所收獲。在培訓(xùn)的這段時間里，除了忙正常的教育教學(xué)工作外，還要擠出時間參加培訓(xùn)，日子過得確實非常充實，從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟悉完成作業(yè)的程序。從欣賞名師的講課流程,到獨立設(shè)計自己的課堂模式。從參照優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計,到完善自己的教學(xué)教案,。每天都至少要上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩個小時。每次打開國培作業(yè)，我先是看看上次作業(yè)得了多少分。模塊里的學(xué)習(xí)內(nèi)容太豐富了，經(jīng)常一上就是好幾個小時，有時吃飯都端著飯在看。在平臺上思考和接受名師的觀點，這是其他老師說什么也體會不到的幸福。我苦，我累，我幸福。以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣嘤媱潯毕褚豢|春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，要靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升我們學(xué)校處于山區(qū)，教師和學(xué)生的硬件和軟件條件都很落后，但近年來學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施在國家的政策下更新了。我們開始結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，結(jié)合著別人的成熟經(jīng)驗，琢磨屬于自己風(fēng)格的課堂教學(xué)。從今年開始，我們吉安縣就大力推廣“二十四字教學(xué)模式”，學(xué)習(xí)太谷先進的教育思想。我認(rèn)為，不管哪種模式，反映出的理念是一致的：就是要把“教”變成“學(xué)”，把“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”。一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注不同層次的學(xué)生，盡可能設(shè)計可供學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我們付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟，相信教改之花一定會在名山綻放?！皣嘤媱潯保覉孕?，你將伴我走過我的教學(xué)生涯，你我將一起同甘苦，共風(fēng)雨，一起造就自信的我，成功的我。最后，我要說：：“國培教育，與我共同成長?！薄?