初中中學化學教師年度履職總結-資料下載頁
2024-11-16 04:49本頁面
【正文】 展和完成。另外，在教學過程中我還特別注意對學生學習興趣的培養(yǎng)。在任務驅動教學的過程中，我并不是單一地規(guī)定一個任務強制學生去完成，而是提供多個學生身邊的任務，讓學生自己選擇或重新在教師指導下自行確定任務去完成。使學生做自己感興趣的內容，在快樂在氛圍下學習、掌握教材中的內容。教師專業(yè)技術工作總結我于2008年被聘為中學體育教師。任現(xiàn)職以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，認真學習馬列主義、毛澤東思想、學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，關心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針政策，教書育人，遵紀守法，團結同志，聽從領導，服從組織安排，關心愛護學生，在教育教學中注重德育滲透，工作認真負責，腳踏實地?，F(xiàn)作總結如下：加強政治學習，重視思想建設。積極參加學校組織的政治學習活動，平時利用空余時間加強自學，在思想上同黨中央保持一致，做到堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀國法，以黨員的六條標準要求自己，遵守學校紀律制度，認真貫徹黨的教育方針，自覺遵守職業(yè)道德，熱愛學生、教書育人、為人師表。不斷加強學習，豐富自己內涵。樹立終生學習的觀念，在工作的同時不忘參加培訓和堅持自學。本學年內，參加了市教師進修學校舉辦的以“新課標”通識培訓和美術科新課程標準的培訓，并通過了考試；參加了市勞人局舉辦的“創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)”的培訓和考試；平時抽時間認真研讀“學習型”理論，深刻領會《我們的新抉擇——創(chuàng)建學習型學?！?，以指導自己的工作。實施教育工作，認真履行職責。在工作中，以培養(yǎng)“會做人、會學習、會生存、會競爭、會實踐、會合作”的學習型學生為目標。積極投身科研，加強科學育人。積極投入教育教學科研活動。在這一學年里，我是懷著“學習”的心態(tài)在工作的，雖然，取得成績不大，但工作的過程卻符合我的個人愿景“自強不息 身體力行”，其意為：堅持學習，不斷豐富自身內涵，不斷提高自身能力；充分發(fā)揮自身的能力和智慧做好分內、分外工作，為實現(xiàn)集體的大愿景實實在在地工作。我注重的是自己奮斗的過程，而不注重奮斗的結果。我相信，通過不斷的努力，我會為實現(xiàn)集體的大愿景作出更多的貢獻。工作情況總結一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質我在田壩鎮(zhèn)第二中學擔任初中體育教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，努力鉆研“十七大精神”；擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對學生民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對家長主動協(xié)調，積極溝通；對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體做到：課前準備：備好課①備教材：我認真領悟教學大綱，鉆研教材。學習教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。②備學生：了解學生現(xiàn)有的數(shù)學知識技能水平、興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有遇到的困難，針對將面臨的困難采取相應的教學措施。③備教法，針對班級實際設計教學，以學生為主體，結合體育的特點引導他們參與“體驗生活、教材－發(fā)現(xiàn)問題－解決問題－應用知識－形成能力”的五環(huán)式研究性學習教學模式，組織教學、安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況課堂教學，關注全體學生的發(fā)展，注意信息反饋，調動學生的注意力和主動性。同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，以好中差層次提問全體學生，引發(fā)學生學習的興趣。取長補短，認真學習為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加教研活動；上公開課，聽其他老師的課，向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。三、大力搞好教學創(chuàng)新，提高教育教學水平。我務求每一課都上得生動、活潑、高效。四、加強教育教學研究，提高教育科研能力在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教研組交流、論文等提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，以提高教育教學水平和科研能力為目的。教學是我的基本工作，1年的工作期間，我沒有吃到、缺席、早退現(xiàn)象，生病時非嚴重病情，都支持上課。21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，作為一名教師，教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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