中考后發(fā)言稿5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-11-16 04:41本頁(yè)面
【正文】 特好的學(xué)生，但是難道我不能做嗎？在我最好的朋友眼中，我是一個(gè)壞學(xué)生，她們不相信我能夠考這么高，她們認(rèn)為我必須考在她們后面，否則我就是抄的，把我的考試周圍人的成績(jī)拿出來看看呀！把監(jiān)控調(diào)出來呀，我身正不怕影子斜，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，改變點(diǎn)吧，不要再在口頭上說了，昔日那些朋友，再見了，我再也不是原來的那個(gè)我了；昔日的朋友，再見了，我知你們不是真心對(duì)我的；昔日的那些朋友，再見了，給我們的青春回憶留下點(diǎn)美好的回憶吧！沒關(guān)系，我不會(huì)流淚，因?yàn)槲以僖膊皇且郧澳莻€(gè)傻傻的齊煜了，我不會(huì)再浪費(fèi)我的感情來?yè)Q你們的一張笑臉了，我要所有人為我驕傲，想罵我的盡管罵好了，沒關(guān)系，我不在乎了，只有我真正的朋友才會(huì)為我傷心，為我難過，陪我開心，為我高興的。好友該刪的一刪，不想做朋友的朋友，再見了！突然之間，列表變得空蕩蕩的了，只留下了兩三個(gè)家人，空蕩蕩的可怕，仿佛能傳來回聲一般。外表有多快樂，內(nèi)心就有多寂寞，“朋友”啊，你聽我說，我想要快樂，折斷翅膀的小鳥飛不高！女人，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，即使所有人都排擠你，你也要活的堅(jiān)強(qiáng)，你可以的，齊煜。正面對(duì)著你的陌生的高中生活會(huì)是怎樣的呢？我有點(diǎn)措手不及。我不知道，也不清楚。也許吧，三年之后，列表還是會(huì)被刪的空蕩蕩的吧！也許，音樂里只會(huì)多幾首傷感的曲子吧，伴隨我度過的會(huì)是誰呢？也許只有我那間凌亂的房間吧，我好冷，真的好冷，老天爺，你是要我相信吧，就像這樣一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，曾益其所不能?！痹僖娏?，初中的一切。別怕，我們都會(huì)孤獨(dú)的長(zhǎng)大。即使一個(gè)人也沒有，即使一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，即使連老天爺也不眷顧我，即使沒有一個(gè)人愿意瞧得起你，你也不要放棄，要活的精彩，活的堅(jiān)強(qiáng)！即使以后不會(huì)自戀，即使生活中充滿了對(duì)不起，我也不會(huì)忘記以前的那個(gè)xx，那個(gè)可愛，活潑的開心果，稍微有些自戀的自己。獻(xiàn)給自己的日記，以此安慰自己受傷的靈魂。第五篇：中考后工作總結(jié)學(xué)校中考后工作總結(jié)匆忙半期已經(jīng)過去，期中考試已落下帷幕，從本次的考試情況和常檢情況來看，還是不盡人意：常檢全鎮(zhèn)22所學(xué)校中我校是第八名，期中考試排名我?？赡苁堑谑瑥倪@些數(shù)字上來看，我們和其他學(xué)校還是相距甚遠(yuǎn)。，尤其教案的輔批方面，要求的不夠扎實(shí)，導(dǎo)致新教師不知道在運(yùn)用老教案時(shí)從何處下手進(jìn)行批注，作文教學(xué)方面沒能做好專本專用，作業(yè)規(guī)范化要求方面，高年級(jí)做得沒有低年級(jí)做得好，臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重，聽課記錄自己沒有做好表率，電教課聽得較少，總之在規(guī)范管理方面，學(xué)校認(rèn)識(shí)不夠，內(nèi)部管理抓得不扎實(shí)，導(dǎo)致工作棚架。教學(xué)成績(jī)方面，我校位居A類學(xué)校，中心小學(xué)的行列之中，應(yīng)該在教學(xué)上起到表率作用，可是這次中考成績(jī)，雖然比起往年有進(jìn)步，但是步子邁得不夠大，腳步走得不夠穩(wěn)，全校占據(jù)第一名的科目?jī)H僅二年級(jí)數(shù)學(xué)一科，前十名的科目?jī)H僅三科，大部分科目還在十幾名上徘徊，分析本次考試得失，我認(rèn)為第一是學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不到位，很多程度很不錯(cuò)的學(xué)生，這次都未能考出一個(gè)滿意的成績(jī)，就拿四年級(jí)來說，三科中均未能抓好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，有十幾名優(yōu)秀學(xué)生，如果我們平時(shí)再奪多下一點(diǎn)功夫，多給他們一些輔導(dǎo)，和分層設(shè)計(jì)一些試題，進(jìn)行練習(xí)，我想這些學(xué)生還是很有潛力可挖的，可是這一點(diǎn)確實(shí)沒能做好。第二差生平時(shí)關(guān)注不夠，教師沒能靜下心來，給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，大部分教師僅靠?jī)?yōu)等生去進(jìn)行幫扶，結(jié)果差生沒幫上去，優(yōu)等生卻落下來。第三教師平時(shí)研究教材和教法不夠，只有吃透教材，把握好重難點(diǎn)才能做到事倍功半，而大部分教師對(duì)教材的理解和處理之處在膚淺狀態(tài)，就去上課了，教學(xué)是一門藝術(shù)，方法很重要，在教學(xué)上研究教法很重要，我校吳靜同志平時(shí)很注重研究教材嗎，掌握教學(xué)的方法，看在輕松中完成了教學(xué)任務(wù)，而部分教師不注重教學(xué)方法的研究，導(dǎo)致出力不出成績(jī)。第四個(gè)方面，學(xué)校的激勵(lì)措施不到位，沒能很好的激勵(lì)教師工作的斗志。今后我想應(yīng)該從這些方面做起：第一加大激勵(lì)力度，凡是考在前三名者進(jìn)行重獎(jiǎng)，對(duì)于上升幅度大的科目也要進(jìn)行重獎(jiǎng)，不僅物質(zhì)上還有在評(píng)先上進(jìn)行優(yōu)先。第二每月設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)那些工作積極，備講輔批做得好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第三學(xué)校加大管理力度，班子領(lǐng)導(dǎo)不僅自己要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并且要深入各班級(jí)進(jìn)行聽評(píng)課，定時(shí)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和水平。
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