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中考后發(fā)言稿5篇范文-資料下載頁(yè)

2024-11-16 04:41本頁(yè)面
  

【正文】 特好的學(xué)生,但是難道我不能做嗎?在我最好的朋友眼中,我是一個(gè)壞學(xué)生,她們不相信我能夠考這么高,她們認(rèn)為我必須考在她們后面,否則我就是抄的,把我的考試周圍人的成績(jī)拿出來看看呀!把監(jiān)控調(diào)出來呀,我身正不怕影子斜,活的堅(jiān)強(qiáng)些吧,改變點(diǎn)吧,不要再在口頭上說了,昔日那些朋友,再見了,我再也不是原來的那個(gè)我了;昔日的朋友,再見了,我知你們不是真心對(duì)我的;昔日的那些朋友,再見了,給我們的青春回憶留下點(diǎn)美好的回憶吧!沒關(guān)系,我不會(huì)流淚,因?yàn)槲以僖膊皇且郧澳莻€(gè)傻傻的齊煜了,我不會(huì)再浪費(fèi)我的感情來?yè)Q你們的一張笑臉了,我要所有人為我驕傲,想罵我的盡管罵好了,沒關(guān)系,我不在乎了,只有我真正的朋友才會(huì)為我傷心,為我難過,陪我開心,為我高興的。好友該刪的一刪,不想做朋友的朋友,再見了!突然之間,列表變得空蕩蕩的了,只留下了兩三個(gè)家人,空蕩蕩的可怕,仿佛能傳來回聲一般。外表有多快樂,內(nèi)心就有多寂寞,“朋友”啊,你聽我說,我想要快樂,折斷翅膀的小鳥飛不高!女人,活的堅(jiān)強(qiáng)些吧,即使所有人都排擠你,你也要活的堅(jiān)強(qiáng),你可以的,齊煜。正面對(duì)著你的陌生的高中生活會(huì)是怎樣的呢?我有點(diǎn)措手不及。我不知道,也不清楚。也許吧,三年之后,列表還是會(huì)被刪的空蕩蕩的吧!也許,音樂里只會(huì)多幾首傷感的曲子吧,伴隨我度過的會(huì)是誰呢?也許只有我那間凌亂的房間吧,我好冷,真的好冷,老天爺,你是要我相信吧,就像這樣一句話:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,困乏其身,曾益其所不能?!痹僖娏?,初中的一切。別怕,我們都會(huì)孤獨(dú)的長(zhǎng)大。即使一個(gè)人也沒有,即使一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),即使連老天爺也不眷顧我,即使沒有一個(gè)人愿意瞧得起你,你也不要放棄,要活的精彩,活的堅(jiān)強(qiáng)!即使以后不會(huì)自戀,即使生活中充滿了對(duì)不起,我也不會(huì)忘記以前的那個(gè)xx,那個(gè)可愛,活潑的開心果,稍微有些自戀的自己。獻(xiàn)給自己的日記,以此安慰自己受傷的靈魂。第五篇:中考后工作總結(jié)學(xué)校中考后工作總結(jié)匆忙半期已經(jīng)過去,期中考試已落下帷幕,從本次的考試情況和常檢情況來看,還是不盡人意:常檢全鎮(zhèn)22所學(xué)校中我校是第八名,期中考試排名我??赡苁堑谑瑥倪@些數(shù)字上來看,我們和其他學(xué)校還是相距甚遠(yuǎn)。,尤其教案的輔批方面,要求的不夠扎實(shí),導(dǎo)致新教師不知道在運(yùn)用老教案時(shí)從何處下手進(jìn)行批注,作文教學(xué)方面沒能做好專本專用,作業(yè)規(guī)范化要求方面,高年級(jí)做得沒有低年級(jí)做得好,臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重,聽課記錄自己沒有做好表率,電教課聽得較少,總之在規(guī)范管理方面,學(xué)校認(rèn)識(shí)不夠,內(nèi)部管理抓得不扎實(shí),導(dǎo)致工作棚架。教學(xué)成績(jī)方面,我校位居A類學(xué)校,中心小學(xué)的行列之中,應(yīng)該在教學(xué)上起到表率作用,可是這次中考成績(jī),雖然比起往年有進(jìn)步,但是步子邁得不夠大,腳步走得不夠穩(wěn),全校占據(jù)第一名的科目?jī)H僅二年級(jí)數(shù)學(xué)一科,前十名的科目?jī)H僅三科,大部分科目還在十幾名上徘徊,分析本次考試得失,我認(rèn)為第一是學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不到位,很多程度很不錯(cuò)的學(xué)生,這次都未能考出一個(gè)滿意的成績(jī),就拿四年級(jí)來說,三科中均未能抓好優(yōu)等生的培優(yōu)工作,有十幾名優(yōu)秀學(xué)生,如果我們平時(shí)再奪多下一點(diǎn)功夫,多給他們一些輔導(dǎo),和分層設(shè)計(jì)一些試題,進(jìn)行練習(xí),我想這些學(xué)生還是很有潛力可挖的,可是這一點(diǎn)確實(shí)沒能做好。第二差生平時(shí)關(guān)注不夠,教師沒能靜下心來,給他們進(jìn)行輔導(dǎo),大部分教師僅靠?jī)?yōu)等生去進(jìn)行幫扶,結(jié)果差生沒幫上去,優(yōu)等生卻落下來。第三教師平時(shí)研究教材和教法不夠,只有吃透教材,把握好重難點(diǎn)才能做到事倍功半,而大部分教師對(duì)教材的理解和處理之處在膚淺狀態(tài),就去上課了,教學(xué)是一門藝術(shù),方法很重要,在教學(xué)上研究教法很重要,我校吳靜同志平時(shí)很注重研究教材嗎,掌握教學(xué)的方法,看在輕松中完成了教學(xué)任務(wù),而部分教師不注重教學(xué)方法的研究,導(dǎo)致出力不出成績(jī)。第四個(gè)方面,學(xué)校的激勵(lì)措施不到位,沒能很好的激勵(lì)教師工作的斗志。今后我想應(yīng)該從這些方面做起:第一加大激勵(lì)力度,凡是考在前三名者進(jìn)行重獎(jiǎng),對(duì)于上升幅度大的科目也要進(jìn)行重獎(jiǎng),不僅物質(zhì)上還有在評(píng)先上進(jìn)行優(yōu)先。第二每月設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)那些工作積極,備講輔批做得好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第三學(xué)校加大管理力度,班子領(lǐng)導(dǎo)不僅自己要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,并且要深入各班級(jí)進(jìn)行聽評(píng)課,定時(shí)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,幫助教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和水平。
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