【正文】 們的父母而必須擔(dān)當(dāng)。我的發(fā)言完了，謝謝大家！第五篇：〔中考復(fù)習(xí)課件〕《中考古詩文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》課件中考古詩文復(fù)習(xí)指導(dǎo)語言積累：默寫古詩文中的名言警句增加的篇目李白：《行路難》、《渡荊門送別》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》；杜甫：《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；王維：《使至塞上》；陶淵明：《歸園田居》、《飲酒》、《五柳先生傳》；王灣:《次北固山下》常建:《題破山寺后禪院》；酈道元:《三峽》；蘇軾:《記承天寺夜游》；蘇轍:《上樞密韓太尉書》；孟子:《魚我所欲也》。刪減的篇目李白:《秋浦歌》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜甫:《春夜喜雨》、《江南逢李龜年》；王維:《送元二使安西》；蘇軾:《惠崇〈春江晚景〉》；柳宗元:《捕蛇者說》。重合篇目木蘭詩――北朝民歌送杜少府之任蜀州――王勃白雪歌送武判官歸京――岑參錢塘湖春行――白居易水調(diào)歌頭――蘇軾破陣子――辛棄疾天凈沙――馬致遠(yuǎn)《論語》十則《孟子》二章曹劌論戰(zhàn)――《左傳》出師表――諸葛亮桃花源記――陶淵明岳陽樓記――范仲淹醉翁亭記――歐陽修陋室銘――劉禹錫愛蓮說――周敦頤明確識記原則為歷代名家、文學(xué)批評家、文學(xué)史家所贊賞、所稱引的。概括力極度強(qiáng)，已演化為成語的。含義豐富，生命力特別強(qiáng)，已成為人們口頭熟語的。被廣泛歌詠傳唱，膾炙人口的?？键c(diǎn)分析直接型默寫理解型默寫開放型默寫直接型默寫⑴、長河落日圓。（王維《使至塞上》）⑵、晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）⑶無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑷，良多趣味。（酈道元《三峽》）直接型默寫之解題方法及技巧背會寫對特別注意，同音字、形似字、近義詞、易錯字。直接型默寫⑴、長河落日圓。（王維《使至塞上》）⑵、晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）⑶、無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑷、良多趣味。（酈道元《三峽》）理解型默寫（一）⑴《愛蓮說》中從生長環(huán)境方面寫蓮的高潔質(zhì)樸的句子是：。⑵《白雪歌送武判官歸京》一詩中從視覺效果看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：。⑶《岳陽樓記》中描繪洞庭湖月夜美景的語句是：。理解型默寫之解題方法及技巧⑴、要求背誦的古文要爛熟于心；⑵、根據(jù)提示審題；⑶、對內(nèi)容要了解。理解型默寫（一）⑴《愛蓮說》中從生長環(huán)境方面寫蓮的高潔質(zhì)樸的句子是：,。⑵《白雪歌送武判官歸京》一詩中從視覺效果看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是：_________ ___,_______ _____。⑶《岳陽樓記》中描繪洞庭湖月夜美景的語句是：____________________________________________ 理解型默寫《春望》一詩中情景交融的擬人句：《渡荊門送別》中的對偶句是：《相見歡》中用巧妙的比喻形容愁的語句：《記承天寺夜游》中作者描繪庭院月色小景采用了奇妙的比喻：理解型默寫《魚我所欲也》一文中的中心論點(diǎn)是：?！锻馈伏c(diǎn)明全文主旨的句子是：《醉翁亭記》一文的中心句：《始得西山宴游記》一文的中心句是：理解型默寫《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子：《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的情感的詩句：《夢江南》中表現(xiàn)思念不盡的句子：《龜雖壽》中最能抒發(fā)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子：理解型默寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中寓含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理: 《登飛來峰》中蘊(yùn)含哲理的詩句：《飲酒》中富有思辨色彩的哲理名句是：含有“哲理”的詩句沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。海日生殘夜，江春入舊年。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不識廬山真面目，只緣身在此山中。理解型默寫（二）日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意纂改歷史，美化侵略，遭到許多正義國家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是：“_______________”（用《孟子》二章中的名句填寫）唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可以聯(lián)想到王勃的《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：___________________________________ 你不要把責(zé)任都推到“環(huán)境”上，不少學(xué)者都在喧鬧的環(huán)境中寫出了偉大的著作。陶淵明在《飲酒》中說：“_____________________”依我看，你的心還沒有靜下來。范仲淹在《漁家傲》有“長煙落日孤城閉”一句描寫了邊塞壯闊的風(fēng)光，由此我們可以聯(lián)想到唐代詩人王維的詩句______________________ 人們常用_________________________ 來形容事物發(fā)展出現(xiàn)了一時的曲折，很快就呈現(xiàn)出光明的前景。（陸游《游山西村》）“夕陽無限好，只是近黃昏?！痹谔K軾的《浣溪沙》中有與其句意相反的句子是________________________________ 理解型默寫（三）讀王之渙的《登鸛雀樓》，說說詩人運(yùn)用什么表達(dá)方式抒發(fā)了怎樣的思想？（2002 年四川眉山）《曉出凈慈寺送林子方》一詩描寫的是（季節(jié)）（地方）的美麗景色，詩中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句十分形象優(yōu)美，試從描寫的角度對這兩句詩作簡要評價(jià)。（2002 年青島市）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》字面上沒有提到“情”字，但通過景物描寫卻透出了深深的眷戀之情，這兩句詩是：。（2002 年濟(jì)南市）內(nèi)容的了解把握內(nèi)容大意了解文中的修辭手法和表達(dá)方式明確、運(yùn)用文中關(guān)鍵句子（主旨句、中心句、情感句、哲理句）理解整首詩所表現(xiàn)的思想感情理解整首詩所表現(xiàn)的思想感情 從意象入手。了解意象的象征意義。從相關(guān)背景資料入手把握作品的情感傾向。從作家風(fēng)格去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。開放型默寫之解題方法及技巧熟讀成誦，準(zhǔn)確記憶善于總結(jié)和歸納做生活的有心人，注意課外積累。熟讀成誦，準(zhǔn)確記憶大千世界五彩繽紛，古代詩文中也有很多涉及顏色的景物描寫，請寫出三個這樣的句子，并寫出其作者。（要求：三個句子出處應(yīng)各不相同）寫出三句寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。寫出與出處相應(yīng)的帶“春”字的詩句。李商隱的《無題》：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：善于總結(jié)和歸納按不同的方式給詩文分類，按體裁分類，分為詩、詞、曲、散文。按詩文的寫作年代分類，按作者來分，按體式來分為寫景、敘事、抒情、哲理。按情景來分為：山、水、花、鳥、日、月、風(fēng)、雨、雪、江、河、春、夏、秋、冬、離別、親情、喜、愁、哲理等歸類。歷年各地中考的開放性試題夏季景物、秋季景物、雪、花、山、水、鳥、月、風(fēng)、雨、長江、顏色、愛國情懷、雄心壯志、惜時勸學(xué)、思念故鄉(xiāng)、眷戀親友、抒寫友情、借月抒懷。詩中“河”國破山河在，城春草木深。白日依山盡，黃河入海流。大漠孤煙直，長河落日圓。無限河山淚，誰言天地寬。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。詩中“湖”八月湖水平，涵虛混太清。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。詩中“?！睎|臨碣石，以觀滄海。白日依山盡，黃河入海流。海日升殘夜，江春入舊年。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。詩中“日”詩中“云”氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。孤山寺北賈亭西，水面出平云腳低。詩中“春”至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。野芳發(fā)而幽香竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。感時花濺淚，恨別鳥驚心。山