三年級下冊口算乘法教案-資料下載頁
2024-11-16 04:11本頁面
【正文】 乘法意義的理解。在鞏固應(yīng)用的過程中創(chuàng)設(shè)了登寶塔、幫小兔回家愛心捐款等教學(xué)情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)課堂的樂趣，感受到數(shù)學(xué)的價值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會感到輕松愉快、興趣盎然。二、注重學(xué)生已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究算理與算法的統(tǒng)一。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識和經(jīng)驗，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，自主探究整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，在探索、嘗試、交流中擴展和提升對口算乘法的認(rèn)識，在獲取數(shù)學(xué)知識中提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生體驗成功，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。三、不足之處練習(xí)設(shè)計的坡度不夠；學(xué)生寫作業(yè)的時間留得有點少。算法多樣化只注重了形式，而沒有體現(xiàn)實效性。第五篇：三年級數(shù)學(xué)_口算乘法教案《口算乘法》【教學(xué)目標(biāo)】通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）的口算方法。運用所學(xué)方法解決生活中的實際問題。重點：學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個數(shù)。難點：能夠說清算理、掌握簡便的口算方法。【教學(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入新課。（出示卡片）開火車進行304 505 4005 604 3009 2009 師：選擇1個說出口算過程：4005（設(shè)計意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識做好必要的鋪墊。）。師小結(jié)：看來同學(xué)們對于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握的非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“口算乘法”（板書課題）二、探究新知。：師：同學(xué)們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①從這幅圖上你看到了那些信息？②請同學(xué)們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問題？師：同學(xué)們提的問題都很好，老師根據(jù)你們的問題篩選出兩個，請看大屏幕。第一個問題：郵遞員工作10天，要送多少份報紙？ 第二個問題：郵遞員工作30天，要送多少份報紙？ 師：你會列算式嗎？③展示算式：30010= ﹙份﹚30030= ﹙份﹚（板書算式）師：首先我們先來解決第一個問題 30010怎樣計算呢？你能想出幾種算法？請學(xué)生先獨立思考，再把自己想到的算法和小組中的同學(xué)交流一下。教師巡視，適時引導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束找小組長匯報，學(xué)生匯報教師板書。：同學(xué)們的方法都非常好，算的結(jié)果都是3000，（板書得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個問題解決了，同學(xué)們真棒！咱們一起來解決第二個問題。：繼續(xù)看第二個問題，請同學(xué)們自己獨立完成，然后和同桌交流一下自己的算法。學(xué)生討論結(jié)束指生匯報并說出算理，學(xué)生匯報教師板書。：通過兩道口算題的多種算法，你認(rèn)為哪一種方法更簡便。（指生說一下自己的想法）電腦出示歸納總結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)我們剛才總結(jié)的口算方法，最快完成下面的問題。（填寫在課本上）電腦出示問題，學(xué)生獨立完成，集體匯報。溫馨提示：一定要用今天所學(xué)的新方法，最后別忘了單位名稱和答。三、鞏固練習(xí)：?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。】： ：四、對學(xué)生進行肯定表揚。五、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你認(rèn)為怎么口算最簡便？口算時注意哪些問題？【板書設(shè)計】（由學(xué)生匯報時板書算式）
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