【正文】 了短期目標(biāo)。、案主兒子以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的滿意度案主對(duì)目前自己的狀態(tài)比較滿意，案主兒子對(duì)案主的改變感到十分欣喜和開心，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)看到案主的轉(zhuǎn)變也非常認(rèn)可社工所做的工作。四 工作感想（一）工作總結(jié)本案案主在社會(huì)關(guān)系和人際溝通上表現(xiàn)出了一定程度的斷裂與混亂，在入住養(yǎng)老院和醫(yī)院時(shí)，兒子卻又無(wú)法給與急需的支持，此外，案主因?yàn)榧彝ブС值娜狈Γ瑢?dǎo)致了案主自我認(rèn)知存在誤區(qū)，自卑和痛苦，開始變得缺乏自信，這種不到位的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是案主問(wèn)題的根源。因此，盡快為案主建立良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是至關(guān)重要的。在整個(gè)個(gè)案的過(guò)程中，社工充分考慮了入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老人的特點(diǎn)，在承認(rèn)老人特殊需求的基礎(chǔ)上，不搞批評(píng)、不搞攻擊、不給案主貼“標(biāo)簽”，一步步合理引導(dǎo)案主，促使案主能夠參與到這個(gè)個(gè)案的計(jì)劃之中，有利于個(gè)案目標(biāo)的最終達(dá)成。社工在個(gè)案中嘗試運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式，使用間接治療技巧，通過(guò)改善周圍環(huán)境和輔導(dǎo)第三者來(lái)間接影響服務(wù)對(duì)象。但由于工作經(jīng)驗(yàn)的原因，一開始就渴望從改變案主的想法著手，這個(gè)做法被證明是效果不是非常明顯，走了許多彎路。（二）工作感悟社工主要就是養(yǎng)老院和老人之間的潤(rùn)滑劑。社工可以通過(guò)個(gè)案、訪談、動(dòng)員老人的社會(huì)資源等方式，給予老人心理、家庭、社會(huì)環(huán)境等方面的服務(wù)與協(xié)助。社工不是一個(gè)簡(jiǎn)單的專業(yè)，它對(duì)個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的修養(yǎng)要求很高。作為社工，我們應(yīng)該以怎樣的價(jià)值觀和態(tài)度對(duì)待一個(gè)陌生的案主。我們的態(tài)度影響到案主對(duì)我們的信任感，我們的價(jià)值觀決定著我們對(duì)案主所陳述內(nèi)容的評(píng)價(jià)。社工是在幫助人，但它不是隨便的幫助人，不是簡(jiǎn)單的幫助人，它要求我們深入案主的生活、生存環(huán)境，是站在案主的角度替案主思，考幫助案主解決最真實(shí)的問(wèn)題。社工需要熱情，做老年人社會(huì)工作需要極大的耐心。參考文獻(xiàn)【1】：中國(guó)輕工業(yè)出版社,2005 【2】:上海大學(xué)出版社,2005 【3】:華東理工大學(xué)出版社,2010 【4】:華東理工大學(xué)出版社,2006第四篇：個(gè)案社會(huì)工作案例分析個(gè)案社會(huì)工作方案一、案主資料姓名：王小賤 性別：男年齡：27 性格：穩(wěn)重且多疑案例陳述：王小賤現(xiàn)在是一名已服役2年的軍人，但是最近發(fā)現(xiàn)自己疑似有同性戀傾向，加之父母多次電話催促回鄉(xiāng)相親，所以很無(wú)奈。在參軍之前上大學(xué)時(shí)候談過(guò)一次轟轟烈烈的戀愛，后來(lái)被甩不知其原因，而后斷斷續(xù)續(xù)也談過(guò)幾次戀愛但是都以失敗結(jié)束。因此他心灰意冷加入軍隊(duì)，漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)女性似乎沒有了興趣，但是卻對(duì)戰(zhàn)友產(chǎn)生了“感情”。對(duì)此他不知道該怎么辦！二、工作目標(biāo)通過(guò)心理分析引導(dǎo)案主發(fā)現(xiàn)自己的情緒變化，接著慢慢了解自己的想法和所處的情景，漸漸了解自己所存在的問(wèn)題，通過(guò)協(xié)助案主去偽存真、自我認(rèn)識(shí)、自我重建，慢慢打開心結(jié)，疏導(dǎo)思慮，找到問(wèn)題的根源，最終幫助案主認(rèn)識(shí)問(wèn)題，盡最大努力解決問(wèn)題。三、分析治療理論模式心理社會(huì)治療模式：針對(duì)王小賤的情況，社工計(jì)劃主要采用心理社會(huì)治療模式。因?yàn)閺陌咐梢钥闯鲂≠v因?yàn)橛羞^(guò)失敗的戀愛經(jīng)歷，所以可能在其內(nèi)心深處留下了一個(gè)難以解開的心結(jié)。因此社工將對(duì)小賤的內(nèi)部心理機(jī)制以及行為產(chǎn)生原因?yàn)橹委煹某霭l(fā)點(diǎn)，慢慢了解他的心理變化，并讓他一步步看清楚，引導(dǎo)他解開心結(jié)。輔助治療模式——認(rèn)知行為治療模式和社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)視角：小賤除了有過(guò)愛情的失敗，最重要的是所處的環(huán)境可能在一定程度上影響了她的行為和思考方式，在社會(huì)生態(tài)視角中，社工主要講小賤置于“情境中”，針對(duì)小賤的所處的環(huán)境對(duì)他自認(rèn)為的同性傾向進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)測(cè)試療法：采用一系列科學(xué)的檢測(cè)方式對(duì)案主進(jìn)行同性戀測(cè)試，前提是獲得案主小賤的同意，測(cè)試結(jié)果之后，對(duì)他的取向進(jìn)行分析。四、服務(wù)過(guò)程與計(jì)劃接觸案主，通過(guò)案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。詢問(wèn)及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評(píng)估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃。推動(dòng)案主采取行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，持續(xù)地鼓勵(lì)案主，或者根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃。效果評(píng)估，肯定案主的努力，必要時(shí)可繼續(xù)跟進(jìn)。五、療效評(píng)估由于主要采用的是心理治療法，過(guò)多的是定性分析，所以不能很簡(jiǎn)單地評(píng)估，但是大致來(lái)說(shuō)，還是可以試著觀測(cè)評(píng)鑒的。這里僅從治療的工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度上加以分析。經(jīng)過(guò)心理治療和實(shí)驗(yàn)測(cè)試，案主不屬于同性戀，他的根本原因在于失敗的戀愛經(jīng)歷沒有使他解開心結(jié)，加上參軍后戰(zhàn)友之間的友誼和父母給的壓力，使得他在發(fā)泄和緩解壓力上產(chǎn)生錯(cuò)誤的表達(dá)，使得他把發(fā)泄的對(duì)象當(dāng)成是可以寄托感情的戰(zhàn)友，從而誤以為自己是同性戀。經(jīng)過(guò)分析和梳理，他開始重新梳理以往的經(jīng)驗(yàn)，重新審視周圍的人事，開始明白自己所面對(duì)的問(wèn)題和心理上的問(wèn)題，漸漸適應(yīng)這種壓力，并且和父母好好溝通，正視自己的感情挫傷，走出心理陰影，重拾起對(duì)生活的熱愛和不再排斥異性交往。當(dāng)然，有很多不確定的復(fù)雜易變的因素，以及含糊而彈性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，始終讓人不能對(duì)本案的療效抱有過(guò)分樂觀的態(tài)度和期望。另外，也很難確定當(dāng)事人取得的療效一定都是由于工作者的人本治療貢獻(xiàn)的。有些心理問(wèn)題和疾病，可以自然痊愈，也就是不治而愈。可能，是多種環(huán)境、條件、因素交互作用的結(jié)果。姓名：趙建杰學(xué)號(hào)：104020553第五篇：個(gè)案社會(huì)工作案例分析個(gè)案社會(huì)工作案例分析案主背景：李某，女，今年18歲，初中文化程度，性格比較內(nèi)向，平時(shí)喜歡獨(dú)處。初一下半學(xué)期開始就經(jīng)常稱頭暈，不去上課，可經(jīng)醫(yī)生檢查一切正常。初三勉強(qiáng)畢業(yè)后就再也沒有跨入校門。平時(shí)一個(gè)人呆在家里看電視，比較喜歡卡通片，也照著漫畫書上畫漫畫玩，可畫得不怎么樣，也從不敢把自己的畫給別人看。父親平時(shí)工作忙，無(wú)暇顧及她，母親經(jīng)常要去照顧外婆，與案主交談的機(jī)會(huì)也比較少。因案主讀書成績(jī)比較差，父母也就對(duì)她沒什么期望，認(rèn)為女孩子書讀不好就讓她呆在家里，將來(lái)嫁人算了。母親平時(shí)常常用“你不行的”、“你不會(huì)的”等言語(yǔ)對(duì)案主做家務(wù)事予以評(píng)價(jià)。案主初中畢業(yè)后不再上學(xué)，父母怕她到外面學(xué)壞，也不讓她出去結(jié)交同伴，使她更加孤獨(dú)。居委會(huì)人員也反映案主特別敏感，只要她看見別人聚在一起講話，就會(huì)認(rèn)為是在講她，為此還和鄰居發(fā)生過(guò)矛盾。對(duì)于鄰居的同齡人，她總是以拒人于千里之外的態(tài)度拒絕與其交往，也從不肯參加社區(qū)活動(dòng)。最近母親發(fā)覺案主越來(lái)越不愿意與人交往，就托熟人幫她介紹了一份簡(jiǎn)單的工作，想讓她去社會(huì)上歷練歷練，可她做了兩天就不肯去了，母親覺得這樣下去也不是辦法，所以就來(lái)求助社會(huì)工作者希望得到幫助。個(gè)案分析：案主主要存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：（1）性格問(wèn)題（2）人際溝通問(wèn)題（3）自我認(rèn)同問(wèn)題（4）家庭問(wèn)題工作目標(biāo)：（1）提高溝通和人際交往的能力（2）改善案主的生活環(huán)境，恢復(fù)和提高案主的自信心（3）樹立其對(duì)自我的成功認(rèn)同感，從而增強(qiáng)案主的自我實(shí)現(xiàn)和滿足感。工作原理：（1）佛洛依德的精神分析理論（2）“人在情境中”理論（3）人本治療模式的理論（4）現(xiàn)實(shí)治療法的理論工作方案：⒈ 首先，工作員登門上訪與案主母親和案主進(jìn)行初次見面，并和案主母親及案主會(huì)談。此次會(huì)談的主要目的是通過(guò)案主母親和案主雙方來(lái)了解案主求助的動(dòng)機(jī)，盡可能的找出案主當(dāng)前所面臨的心理困擾，作出是否需要給與幫助的決定。在會(huì)談過(guò)程中，一方面工作員通過(guò)以一種輕松、愉悅的談話方式，大致了解案主個(gè)人的基本信息、家庭的基本情況及其所面臨的困難，以確定是否可以結(jié)案，另一方面要向案主坦誠(chéng)介紹工作員自我的身份、機(jī)構(gòu)的設(shè)置及服務(wù)內(nèi)容，以盡量減輕案主的疑慮和敏感度。⒉再通過(guò)展開一到二次的訪談與案主建立信任的專業(yè)關(guān)系，其主要目的在于使案主相信工作者的能力，同意接受工作者提供的服務(wù)，即取得案主的信任。并同案主一起協(xié)商制定具體的治療計(jì)劃，簽訂服務(wù)協(xié)議，其中涉及到澄清服務(wù)的方法、服務(wù)的性質(zhì)、服務(wù)的目標(biāo)，明確案主、工作者、機(jī)構(gòu)各自享有的權(quán)利和義務(wù)等方面。成效評(píng)估：本次服務(wù)計(jì)劃綜合考慮到案主的心理需求及其所處的家庭和社會(huì)環(huán)境等多重因素的影響，采用了社會(huì)心理療法、家庭療法等多種方法相結(jié)合介入個(gè)案，除了社工與案主的直接面對(duì)面的個(gè)案訪談治療外，還將案主的家庭、社區(qū)資源等整合到案主的治療中，從而為她的身心康復(fù)盡可能全方位的創(chuàng)造出一個(gè)良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，這有助于案主緩解和擺脫內(nèi)心的焦慮和孤獨(dú)，盡早恢復(fù)和提高人際溝通能力。除此之外，本次服務(wù)計(jì)劃所需要花費(fèi)的人力、物力、財(cái)力等較少，成本低，同時(shí)能夠積極爭(zhēng)取到案主父母及其社區(qū)資源的配合與支持，這使得該治療方案的實(shí)施具有可行性，而且會(huì)取得良好的效果。