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正文內(nèi)容

六年級(jí)語(yǔ)文考試卷精選-資料下載頁(yè)

2024-11-16 04:05本頁(yè)面
  

【正文】 意思。(4分)以手掩面——契機(jī)——(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋,②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(4分)A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()(3)你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解:____________________________________(2分)(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來(lái)。(4分)A.___________________________________________________________________________________________B.___________________________________________________________________________________________(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)讀了短文后,你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)(1)在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī),你一定背得滾瓜爛熟了吧,請(qǐng)你選擇一首默寫,并寫出詩(shī)人名字。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。(如你都不會(huì),還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。)(2分)____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________三、作文:(30分)作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感,大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目:________留在我的記憶深處提醒:1.寫出真情實(shí)感,字跡要清晰工整;2.把題目補(bǔ)充完整,再寫作文;3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替;4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍,好好修改一下。參考答案一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢2.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人 同心(協(xié))力居(安)思(危)萬(wàn)古長(zhǎng)(青)神機(jī)(妙)算4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”(3)把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”(4)在“寫作水平”前面加“提高”。5.(1)面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族不會(huì)望而卻步。(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。(3)烈士的母親說(shuō),她的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)而犧牲光榮,她不能對(duì)組織提出任何要求。6.(1)她在叢中笑(2)赤橙黃綠青藍(lán)紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭無(wú)忘告乃翁7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛(2)有再來(lái)的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之二、1.(1)“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)攻打(2)幻想 悲慘 同情(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。(2)A② B①(3)活著就是高興的,幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望則是生命的源泉。(4)馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。(5)因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。(6)學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容,言之有序,老師酌情給分。3.(略)三、(略)第五篇:六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷一、按書寫要求,規(guī)范抄寫下面的古詩(shī)名句。(5分)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海二、聽寫詞語(yǔ)。(10分)三、補(bǔ)充成語(yǔ),并寫出帶點(diǎn)字的意思。(5分)不同()響流()往返 引人入()別具一()紛至()來(lái)略勝一()()不經(jīng)心 獨(dú)()匠心 雕梁畫()曲高和()四、把下面的詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。(8分)1、誠(chéng)心愛(ài)心信心恒心關(guān)心耐心我們?cè)谌粘I钪校瑢?duì)自己要有(),做事要有(),學(xué)習(xí)要有(),與人交往要(),對(duì)有困難的人要去(),向他們奉獻(xiàn)自己的()。2、幽靜寧?kù)o平靜在()的夜晚,我們來(lái)到河邊看星星,月光下的河邊小路顯得格外()。五、按要求寫句子。(16分)1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。(縮句)2、天空中掛著明月。(擴(kuò)句)3、對(duì)那位喂海鷗的老人,我肅然起敬。(改為反問(wèn)句)4、枯黃的樹葉從樹上飄落下來(lái)。(改為比喻句)在原句上修改病句⑴造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。(2)媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的往事,要我們珍惜今天的幸福生活。仿寫(不能照抄書上的原文)伯牙鼓琴,志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙鼓琴,志在,鐘子期曰:“善哉,!”寫出魯迅先生的一句名言五、按原文填空。(16分)①_____________,聽取蛙聲一片。②珍惜自然資源,__________________。③大漠沙如雪,________________________。④不精不誠(chéng),_______________。⑤隨風(fēng)潛入夜,______________________。⑥昔我往矣,_____________。⑦其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)____銀圈,手___一柄鋼叉向一匹猹盡力地_____去。那猹卻將身一______,反從他的胯下逃走了。⑧,輕煙老樹寒鴉。⑨按課文內(nèi)容填空并翻譯句子?!畈拦那伲驹诟呱?,鐘子期曰:“ ” 句子含義:☆子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃。句子含義:六、閱讀(30分)(一)一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著()的月光,按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從()的地方升起來(lái)。()的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)()輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的()的大海。按原文填空。下面不是比喻句的一句是()①月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗②月亮越升越高,穿過(guò)輕紗似的微云。③她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,用“ ”在文中畫出實(shí)在事物,用“~~”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面,它們是(1)大海(2)(3)為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?借助皮鞋匠的聯(lián)想,我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》:時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而。(二)我的母親獨(dú)一無(wú)二記得我13歲時(shí),和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。母親沒(méi)有丈夫,也沒(méi)有親戚,夠清苦的,但她經(jīng)常能拿出令人吃驚的東西擺在我面前。她從來(lái)不吃肉,一再說(shuō)自己是素食者。然而有一天,我發(fā)現(xiàn)母親正仔細(xì)地用一小塊碎面包擦那給我煎牛排用的油鍋。我明白了她稱自己為素食者的真正原因。我16歲時(shí),母親成了耐斯市美蒙旅館的女經(jīng)理。這時(shí),她更忙碌了。一天,她癱在椅子上,臉色蒼白,嘴唇發(fā)灰。我馬上找來(lái)醫(yī)生,做出診斷:她攝取了過(guò)多的胰島素。直到這時(shí)我才知道母親多年一直對(duì)我隱瞞的疾病——糖尿病。她的頭歪向枕頭一邊,痛苦地用手抓撓胸口。床架上方,則掛著一枚我1932年贏得耐斯市少年乒乓球冠軍的銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。啊,是?duì)我的美好前途的憧憬支撐著她活下去,為了給她那荒唐的夢(mèng)至少加一點(diǎn)真實(shí)的色彩,我只能繼續(xù)努力,與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),直到1938年我被征入空軍。巴黎很快失陷,我輾轉(zhuǎn)調(diào)到英國(guó)皇家空軍。剛到英國(guó)就接到母親的來(lái)信。這些信是由在瑞士的一個(gè)朋友秘密地轉(zhuǎn)到倫敦,送到我手中的。現(xiàn)在我要回家了,胸前佩帶著醒目的綠黑兩色的解放十字綬帶,上面掛著五六枚我終身難忘的勛章,肩上還佩帶著軍官肩章。到達(dá)旅館時(shí),沒(méi)有一個(gè)人跟我打招呼。原來(lái),我母親在三年半以前就已經(jīng)離開人間了。在死前的幾天中,她寫了近250封信,并把這些信交給她在瑞士的朋友,請(qǐng)這個(gè)朋友定時(shí)寄給我。就這樣,在母親死后的三年半的時(shí)間里,我一直在她身上吸取力量和勇氣——這使我能夠繼續(xù)戰(zhàn)斗到勝利的那一天。寫反義詞:獨(dú)一無(wú)二()醒目()寫近義詞:清苦()隱瞞()2.讀句子,回答問(wèn)題。(6分)(1)我明白了她稱自己為素食者的真正原因。“原因”是(2)??一直對(duì)我隱瞞的疾病——糖尿病。句中的破折號(hào)起 作用。(3)在死前的幾天中,她寫了近250封信,并把這些信交給她在瑞士的朋友,請(qǐng)這個(gè)朋友定時(shí)寄給我。母親為什么這樣做? 3.結(jié)合課文內(nèi)容回答,母親“獨(dú)一無(wú)二”表現(xiàn)在哪些方面?4.用“憧憬”“忙碌”“秘密”寫一段話,要求語(yǔ)句要連貫,上述四個(gè)詞必須在句中出現(xiàn)。七、習(xí)作在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中,我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意,那就請(qǐng)你以“謝謝你,_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。要求::可填(媽媽、老師、警察叔叔??)、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他(她)的感激。,書寫工整,字?jǐn)?shù)四百以上。
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