三年級美術教案面具1-資料下載頁
2024-11-16 04:01本頁面
【正文】 學生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設計等?，F(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對現(xiàn)代面具的了解。教師講解面具的設計制作方法，步驟。學生制作面具在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上。學生展開設計與制作。學生思考：（1）設計什么風格的面具？（粗獷、奔放或細膩。寫實或抽象）（2）運用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強烈）（3）采用什么樣的制作方法？（平面或立體）要求：設計構思題材不限造型夸張、裝飾性強課堂總結本節(jié)課主要重點講述了 通過講述這三種不同藝術形態(tài)，不同地域的面具讓學生感受到中國傳統(tǒng)面具藝術之美。第五篇：人美版小學美術三年級面具教案教學課題：《面具》教材分析：本課是造型表現(xiàn)領域的一個內(nèi)容。面具有著悠久的歷史，與種族的信仰、社會文化的發(fā)展密切相關。它最早體現(xiàn)在原始樂舞、武術、圖騰崇拜上。隨著社會的發(fā)展、人類的進步以及地域種族差異形成了各自的體系，風格迥異爭奇斗艷。面具與學生生活息息相關，從小學生就帶著豬八戒、孫悟空等一些面具嬉戲玩耍，因此本課可以充分調(diào)動學生的積極性，有助于他們對傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高。同時剪紙是崇安中小的校本課程，本課校本課程與美術教學課緊密的結合起來。教學目標：認知目標：通過對本課的學習，復習鞏固民族的面具藝術就、進一步感受其藝術特點。能力目標：對稱剪剪紙的形式設計制作面具，培養(yǎng)學生想象力，創(chuàng)造力，提高他們的動腦，動手，動眼的綜合能力。情感目標：從制作中體會剪紙活動的樂趣，體驗制作成功的喜悅之情，懂得藝術來源于生活，并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點：面具的設計和制作。教學難點：細節(jié)部分的剪刻。課時： 2課時教具準備：多媒體電腦、電子展板、課件學具準備：蠟光紙、剪刀、膠棒、教學過程：一、組織教學二、錄像導入：欣賞貴州儺戲面具舞蹈三、講授新課復習面具的分類（世界面具：非洲、歐洲、美洲、大洋洲、亞洲面具；中國：藏戲、儺戲、陜西灶火、京劇面具等。）以及面具特征。第一課時面具作品點評請小老師演示剪紙面具的設置步驟欣賞剪紙面具四、學生制作，師巡回指導五、自我評價：請幾個學生上臺介紹自己的面具，同時也讓其他同學評評他的面具。設計意圖：給學生展示自我的空間，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的個性。
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