【正文】 脫崗，上班時間吃東西、吵鬧、聊天，上班時間不請假外出辦私事，上班時間上網瀏覽股票行情、聊天、購物、看電影、玩游戲、看小說等，工作期間舉止行為不雅，崗位工作拖拉、遇事推諉、質量不高，門難進、臉難看、事難辦，接待群眾辦事態(tài)度生硬冷漠、效率低下等問題。重點督查。開展公司重點工作推進情況的督查；開展黨組民主生活會整改措施落實情況的督查；開展各級工作目標考核分解落實情況的督查；切實規(guī)范領導干部依法行政、廉潔從政行為。調查核實。對群眾投訴舉報的問題進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉辦、督辦等方式，組織力量調查核實，做到事事有回音、件件有著落。責任追究。對在督導檢查中發(fā)現(xiàn)和調查核實的問題，根據其情節(jié)輕重和影響程度，給予相關人員誡勉談話、待崗學習、調離工作崗位、免職降職降級等組織處理，情節(jié)嚴重的予以紀律責任追究。(四)整改完善階段(2013年12月1日—12月15日)主要任務是對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量整改，對發(fā)現(xiàn)的新情況新問題要認真研究，提出切實可行的解決對策。(五)鞏固提高階段(2013年12月16日—12月31日)主要任務是對治理工作進行認真總結，重點檢查突出問題的整治、整改措施的落實、規(guī)章制度的建立健全和貫徹執(zhí)行情況，不斷鞏固和擴大工作成果，確保治理工作取得實實在在的成效。四、工作要求加強組織領導，精心組織實施。各部門在找準查實存在問題的基礎上，制定符合實際的治理工作方案，統(tǒng)籌安排，扎實開展治理工作，明確工作步驟，突出工作重點，落實工作措施，強化工作責任，狠抓工作落實。督促檢查，確保落實。對工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題，要定期公開通報，并嚴格問責。要充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督 的作用，實行常態(tài)化監(jiān)督，采取定期檢查、臨時抽查、明查暗訪等多種監(jiān)督檢查手段，促進干部作風轉變。立足當前，著眼長效。緊緊圍繞公司黨總支的重要決策部署，落實治理“庸懶散滿慢”措施，堅決糾正不作為、慢作為、假作為、亂作為等現(xiàn)象，確?；顒尤〉妹黠@實效。通過完善制度建設，規(guī)范監(jiān)督管理，建立健全體制機制等舉措，積極營造獎勤罰懶、揚優(yōu)懲劣、鼓勵干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，努力形成廉潔、規(guī)范、高效的工作環(huán)境。第五篇：學校開展“庸懶散”專項治理活動的實施方案[定稿]學校開展“庸懶散”專項治理活動的實施方案 為進一步加強作風建設,優(yōu)化教師隊伍建設,根據教育系統(tǒng)開展“庸懶散”專項治理活動的實施方案的要求，學校黨支部在全校開展集中整治“庸懶散”問題 專項工作?，F(xiàn)結合我校實際,制定本工作方案。一、工作目標：按照上級集中整治“四風”問題的部署要求，深入在學校內開展師德師風建設，集中治理“庸懶散”現(xiàn)象，著力解決教職員工思想作風、學風、文風、領導作風、工作作風和生活作風上妨礙學校建設的現(xiàn)象，進一步提高各部門、教師的執(zhí)教態(tài)度，工作作風及思想水平建設，使團結協(xié)作、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)等優(yōu)良作風成為學校主流，樹立更加光輝美好的教育形象。二、領導機構為切實加強對集中整治“庸懶散”問題專項工作的組織領導,推動整治工作的順利開展,成立學校集中整治“庸懶散”問題專項工作領導小組，領導小組辦公室設在學校辦公室。三、工作重點（一）治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸無為為重點，著力整治精神不振、能力不強、創(chuàng)新不夠等突出問題，切實提高教職員工正確執(zhí)行政策、勇于創(chuàng)先爭優(yōu)、扎實推進工作、解決實際問題、促進教育科學發(fā)展。具體整治：，管理不科學，制度不健全，責任不落實，因循守舊、墨守陳規(guī)，人民群眾不滿意；，不思進取，甘居人后，得過且過，無工作積極性；，上交矛盾，當好好先生，推脫責任，不敢擔當；，不服從安排，不顧全大局，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重；、業(yè)務學習，不積極參加教研活動，教學能力不強，教學質量低下，社會反響強烈。（二）治懶增效率。以整治不作為、慢作為、亂作為為重點，著力整治執(zhí)行不力、落實不夠、管理不嚴、效率不高、服務不優(yōu)等突出問題，切實提高工作主動性、自覺性，提升工作效能。具體整治：1政令不通，對上級安排的工作推、拖，一等二看，只督不辦，邊督邊辦、不督不辦，執(zhí)行力不強；2不調查研究，不深入課堂，不鉆研業(yè)務，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒有了；3不積極組織開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，敷衍了事；4家校溝通不及時，沒有覆蓋所有的教師、學生和家庭，對學生學習的困難和問題調研不深入，沒有做到因材施教，沒有及時完成教師進家庭行動；5頭腦不勤勉，手腳不勤快，工作不勤奮，工作效率不高。（三）治散正師風。以整治紀律渙散、貪圖享受為重點，著力整治心浮氣躁、管理不善、自由散漫等突出問題，激發(fā)廣大干部的蓬勃朝氣、浩然正氣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣。具體整治：，正氣不足，不敢于伸張正義，作風渙散，制度形同虛設；，只謀人、不謀事，只抬杠、不抬莊，只看戲、不搭臺，只談享受、不講奉獻，追名逐利，損害教育形象、學校形象和教師形象；，無集體榮譽感，工作中不比奉獻、不比教學、不比成績，只講待遇；、不講集中，各吹各的號、各彈各的調，各行其事，只要組織照顧，不講組織紀律，搞陽奉陰違。四、實施步驟（一）宣傳教育階段1．思想動員。召開集中整治“庸懶散“問題專項工作動員部署大會，傳達會議精神，對開展集中整治專項工作進行安排部署，明確此項工作的重要性，將制定學校實施方案，加大輿論引導和宣傳力度，將開展集中整治專項工作切實落實 到位，營造良好的活動氛圍。2．學習教育。組織廣大教職工學習總書記重要論述《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》等重要文件和黨紀法規(guī)，學習教育政策法規(guī)，增強依法執(zhí)教、遵紀守法意識；切實提高對開展集中整治專項工作重要性的思想認識，并通過集中學習和小組學習，分組討論 等形式，增強學習的實效性。(二)對照自查階段認真查找思想作風、領導作風、學風、工作作風和生活作風等方面存在的問題,深刻分析原因,查找問題根源。學校領導干部通過民主生活會形式，結合個人工作實際,進行了深刻剖析與查擺自身存在的問題、深入開展批評和自我批評、制定個人整改措施；全體黨員干部撰寫個人自查剖析材料,深刻反思工作中存在的問題，有針對性的予以整改；通過座談會、家訪、發(fā)放調查問卷等多種形式,廣泛 征求意見和建議,推動學校各項工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。(三)集中整改階段對查找出來的突出問題,采取有力措施,集中力量進行整改。(四)總結提升階段全面總結活動開展中取得的好做法、好經驗,分析不足,明確努力方向,建立健全相關制度,鞏固整治成果。五、措施要求１、加強領導，精心組織，明確措施，抓好落實，學校成立“庸懶散”專項治理領導小組，安排部署相關工作。２、加強學習與監(jiān)督兩結合。一方面學校要加強學校培訓力度，通過集中、分散學習，專家培訓引領、小組研討等形式強化專項治理活動的學習，另一方面學校對違反作風建設和效能建設規(guī)定,履職不力、辦事拖拉、作風漂浮、推諉扯皮、敷衍塞責、徇私舞弊等問題一經發(fā)現(xiàn)和查實嚴肅處理。強化責任追究。建立健全日?？己?、階段考核和考核機制，將教師的成長與此次專項治理掛勾，成為教師評先選優(yōu)、崗位聘用、職稱評審等的重要依據。營造濃厚氛圍。充分利用宣傳欄、簡報等平臺,及時發(fā)布動態(tài),宣傳集中整治情況和工作經驗。XXXXX黨支部 2014年6月