【正文】 的翅膀，飛向美好的明天……與書(shū)同行作文15在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書(shū)，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書(shū)有什么好看的?！钡搅怂哪昙?jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。為此，媽媽把電視墻裝修成一面書(shū)櫥，放了滿滿一墻的書(shū)。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休?？赡苁且?yàn)橄矚g讀書(shū)的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋?！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書(shū)。老班突然走到我身邊，嚇得我把書(shū)掉在了地上。哎，我的書(shū)啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了?；卮饐?wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開(kāi)“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書(shū)而暗暗自喜。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名?！泛汀稄?fù)活》等等。在書(shū)的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開(kāi)天辟地第一次，我多么開(kāi)心?。榇?，我對(duì)書(shū)更加深?lèi)?ài)了。但是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書(shū)的時(shí)間，制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書(shū)與我同行，我從不后悔。第四篇：【推薦】與書(shū)同行作文【推薦】與書(shū)同行作文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的與書(shū)同行作文，希望能夠幫助到大家。與書(shū)同行作文1：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限寬闊的海洋?！钡拇_，書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，提高想象力、寫(xiě)作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書(shū)同行的日子里，我受益無(wú)窮?？矗墩?qǐng)你慢慢繞過(guò)那小水坑》，說(shuō)的是作者在布滿小水坑的道路上行走時(shí)，一輛貨車(chē)迎面而來(lái)，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機(jī)卻突然減速行駛，慢慢地繞過(guò)那些小水坑。這讓作者心懷感動(dòng)，在以后的日子里，她開(kāi)車(chē)時(shí)遇到小水坑也會(huì)慢慢地繞過(guò)去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，生活中很多細(xì)小的善行，也會(huì)在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對(duì)一個(gè)陌生的路人，我們也要用一顆友善的心去對(duì)待?！独鲜直砬閯?dòng)圣誕節(jié)》說(shuō)的是在美國(guó)一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對(duì)歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費(fèi)——其實(shí)那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對(duì)老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠(chéng)和善良，不僅化解了一場(chǎng)一觸即發(fā)的危機(jī)，還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠(chéng)地對(duì)待別人，有時(shí)你會(huì)收到意想不到的結(jié)果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……閑暇時(shí)光，我愛(ài)品味墨香的韻味，與書(shū)中的主角暢談。我與《愛(ài)的教育》分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；和《紅樓夢(mèng)》感慨人生；與《西游記》進(jìn)行驚險(xiǎn)的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國(guó)演義》里諸葛亮的足智多謀……書(shū)，是我成長(zhǎng)的指路標(biāo)。有了書(shū)，我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船；有了書(shū)，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書(shū)，是我最好的朋友。在與書(shū)同行的日子里，我快樂(lè)而充實(shí)。小伙伴們，你也和書(shū)同行了嗎？與書(shū)同行作文2在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書(shū)，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書(shū)有什么好看的?！钡搅怂哪昙?jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。為此，媽媽把電視墻裝修成一面書(shū)櫥，放了滿滿一墻的書(shū)。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休?？赡苁且?yàn)橄矚g讀書(shū)的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋?！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書(shū)。老班突然走到我身邊，嚇得我把書(shū)掉在了地上。哎，我的書(shū)啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了?；卮饐?wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開(kāi)“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書(shū)而暗暗自喜。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名?！泛汀稄?fù)活》等等。在書(shū)的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開(kāi)天辟地第一次，我多么開(kāi)心?。榇?，我對(duì)書(shū)更加深?lèi)?ài)了。但是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書(shū)的時(shí)間，制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書(shū)與我同行，我從不后悔。與書(shū)同行作文3周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，一直是如此，書(shū)籍陪伴我們度過(guò)了許多重要時(shí)刻。初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車(chē)，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書(shū)。一二年級(jí)時(shí)，我并不識(shí)字，這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書(shū)，例：《成語(yǔ)故事大全》、《精衛(wèi)填?！返?。書(shū)中的內(nèi)容新穎夢(mèng)幻，圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂(lè)趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開(kāi)始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過(guò)氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲(chóng)記》等，與一二年級(jí)不同的沒(méi)有拼音，只有彩繪與文字的書(shū)籍出現(xiàn)在我眼前。這些書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往由書(shū)構(gòu)成的美麗世界的大門(mén)，穿梭于這個(gè)世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫(xiě)作文的過(guò)程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫(xiě)得飛速。最后結(jié)尾時(shí)，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！辈诲e(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過(guò)了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫(xiě)作能力有著巨大的幫助?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，到了高年級(jí)讀的書(shū)又不同了，為迎接初中的到來(lái)，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無(wú)法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過(guò)多年的書(shū)。我拿起書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)，這時(shí)的書(shū)只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！比魏螘r(shí)間都要讀書(shū)，書(shū)伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光。讀書(shū)是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅(jiān)持讀書(shū)。作者：肖子健與書(shū)同行作文4我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書(shū)，一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書(shū)很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書(shū)使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識(shí)；有的使我的心靈更加美好。書(shū)是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門(mén)，怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對(duì)的！后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書(shū)了。我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書(shū)。從書(shū)中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。書(shū)是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書(shū)，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课遥屛业男木w平靜下來(lái)，反省自己的不足。與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮。好讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能讓我們終生受益。與書(shū)同行作文5日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書(shū)已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限感嘆。在與書(shū)同行的路上，喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書(shū)上，大地。一切平靜，祥和。在書(shū)的世界里我是一位過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。與書(shū)同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。與書(shū)同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”——賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟，只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落，只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。與書(shū)同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。與書(shū)同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。與書(shū)同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。與書(shū)同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是可貴。與書(shū)同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。與書(shū)同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘?；恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥(niǎo)，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。而書(shū)，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書(shū)同行。與書(shū)同行作文6雄鷹搏擊天空，鯨魚(yú)遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我體驗(yàn)到了不一樣的生活。讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂(lè)趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫(kù)我為書(shū)中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)殘忍的結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開(kāi)心幾天。在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的`平淡自然化。我行走在書(shū)中的世界?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書(shū)擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫(xiě)作的水平。我借著書(shū)籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書(shū)一直伴我同行。與書(shū)同行作文7在很小的時(shí)候：是在媽媽的懷抱：與爸爸的玩鬧：小伙伴的戲耍中：走過(guò)了幼童的時(shí)光。在那時(shí)候，在我跨入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，我的身邊，又多了一個(gè)新朋友。它伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，伴我走過(guò)了許多時(shí)光。它的名字，叫書(shū)。低年級(jí)的時(shí)候，正在學(xué)習(xí)漢字，所以看一些全都是文字的書(shū)，有點(diǎn)困難。因此，在那時(shí)，圖畫(huà)書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。薄薄的圖畫(huà)書(shū)，每一頁(yè)都印著一張彩圖，與一點(diǎn)簡(jiǎn)單的文字。上面的內(nèi)容雖少，但故事內(nèi)容豐富多彩。歡樂(lè)的笑聲，有趣的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單而終身益用的道理，都通過(guò)圖畫(huà)書(shū)映在了我的腦子里。中年級(jí)了，漢字也認(rèn)識(shí)了不少，那時(shí)的我把目標(biāo)移向了沒(méi)有圖片的故事書(shū)﹑作文精選。從故事書(shū)中提取的依舊是人生道理，但似乎深刻了許多?？梢孕录{入的作文精選中，我吸收了更多成長(zhǎng)的養(yǎng)分。在作文選中，我學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，也讀了