【正文】 的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。1能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。1會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進行一物多玩。1培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在游戲中注意安全。1在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。（二）小肌肉鍛煉會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。會做簡單的手指游戲。能用膠泥、沙、水、廢舊物品進行活動。三、語言 教育（一）談話活動：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，較連貫地表達自己的意思。學會圍繞主題談話，不跑題。學會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。能聽懂并理解較復雜的指令。（二）早期閱讀：能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內容。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣創(chuàng)作圖書。嘗試描繪圖形。初步了解漢字的由來，能主動認讀環(huán)境中認識的漢字。引導幼兒用自創(chuàng)文字表達自己的意愿。引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當地語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，進行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編。（三）故事表演：激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。能在表演中運用所學詞匯及文學語言進行表演。能合作表演故事。（四）語言講述：養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進行講述。四、數學教育引導幼兒認識15的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。教幼兒學習目測5以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數量。引導幼兒學習按量（粗細）的特征進行5以內的正逆排序；學習按兩個特征排序，學習按一定規(guī)律排序。認識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。培養(yǎng)幼兒能按要求進行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。五、科學教育對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有好奇心，喜歡提問和探究。通過種植、養(yǎng)植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養(yǎng)幼兒愛護動、植物的情感。能利用多種感官感知事物特征，并持續(xù)觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。了解顏色的變化、聲音等有關現象及其與人們的關系。積極探索與幼兒生活有關物品，參加科學實驗活動，能仔細觀察實驗過程。能描述自己的發(fā)現，愿與成人、同伴交流。了解人的某些行為給自然環(huán)境帶來的影響，增強幼兒的環(huán)保意識。六、社會教育了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦的意義，感受節(jié)日氣氛。培養(yǎng)幼兒的自信心，及自我控制能力。同情、關心別人，樂于幫助別人。能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣，并愛惜勞動成果。喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規(guī)則并遵守。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。鼓勵幼兒敢于承認錯誤，改正缺點。了解與自己生活相關的社會公共設施。如：餐廳、發(fā)廊等。在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應的規(guī)則。七、音樂教育能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特征。能夠按音樂的節(jié)奏做簡單、協調的舞蹈動作。學習踏點步、踵趾小跑步，學習2個集體舞。能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，能按指揮進行演奏。能說出幾種常見的打擊樂器，并學會正確的演奏方法。能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達感受。八、美術教育培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣繼續(xù)認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內容，表現簡單的情節(jié)。繼續(xù)學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。學習會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。繼續(xù)學會剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。中班上學期領域教學目標健康引導幼兒學習穿脫和整理衣服，幫助王恒毅、成漢小朋友學習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過玩具后能學習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時午休。認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用。引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。并懂得初步的保護方法。學習避開桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發(fā)生意外事故（流鼻血等）能及時地報告老師。知道在離園時不跟陌生人走。能按節(jié)奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從2530厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。能熟練協調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去；能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下，或從(網)的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操。1會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛煉活動。1具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。1喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。1掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。1能及時收拾和整理小型體育器械?？茖W(數學)認識l7以內的數字，會用數字表示物體的數量。引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；初步感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。認識長方形。學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。引導幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，初步學習講述自己的操作活動過程和結果。觀察、比較、判斷7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。1初步培養(yǎng)能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。藝術(音樂)初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。根據音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。初步學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。附加我園環(huán)境課程目標時節(jié)事件性環(huán)境教育（1）培養(yǎng)幼兒關心身邊所發(fā)生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。（2）既要知道我們國家的一些重大節(jié)日，又要了解一些外國的節(jié)日（如：圣誕節(jié)、感恩節(jié)等）。文化背景性環(huán)境教育（1）讓幼兒了解當地方言與普通話的區(qū)別，人人要求講普通話。（2）了解當地的一些風俗習慣。（3）參觀周圍環(huán)境（食品店、縫紉店等）石油性環(huán)境教育培養(yǎng)幼兒關心油田，了解油田的井隊、采油隊、油區(qū)場所。