【正文】 那綠肥紅霞。記得剛一入學(xué)，您便在教室的橫桌上奮筆疾書(shū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著您沉穩(wěn)的表情，健壯的身影，頗有感嘆。然而，初中三年級(jí)結(jié)束之際，我們長(zhǎng)大了，懂事了，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸在腹內(nèi)醞釀，卻發(fā)現(xiàn)您瘦了。曾記否，那雨急風(fēng)驟。午后還陽(yáng)光明媚，一覺(jué)醒來(lái)老天驟然翻臉，整個(gè)下午已被吞噬，教室內(nèi)一片昏暗，只有打開(kāi)燈方可真視。此時(shí)我們無(wú)暇顧及這些，只希望您不要冒雨前來(lái)。風(fēng)呼呼的怒號(hào)，雨打在窗上發(fā)出啪啪的咆哮之聲，風(fēng)吱呀一聲打開(kāi)了，您走進(jìn)教室，用落湯雞形容毫不為過(guò)?！吧险n?！蹦f(shuō)的輕松，同學(xué)們卻內(nèi)心沉重上完了語(yǔ)文課。曾記否，那燈火闌珊人未眠。“同學(xué)們，我是老班，大家好，明天中考了，今夜好好休息，加油！”您的 10 話(huà)語(yǔ)為我們鼓足了干勁，說(shuō)罷，輕輕關(guān)上門(mén)，走出宿舍。我們躺在床上，閉目養(yǎng)神。突然，門(mén)外傳來(lái)您輕聲打電話(huà)的聲音。“小聲些，孩子們睡了，明天還考試呢?！闭f(shuō)罷，便沒(méi)有了聲音。我們知道，一定又是家人的催促。您為了我們，可以不顧自己，您為了我們今夜注定無(wú)眠。悲痛之情頓生，您的陪伴，我們永生難忘?！伴L(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何知當(dāng)初莫相識(shí)?！蹦b完淚眼朦朧了，我們同樣難以割舍下這份情誼。愿其長(zhǎng)存。有您陪伴，我不孤單??陪 伴陪伴一個(gè)人的感覺(jué)大概是：走著走著，走多久都不會(huì)散，看著看著，看多久也不會(huì)累，回憶不會(huì)淡，目光不會(huì)暗。時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，我們注定相遇相識(shí)相知，然后相離。三年，我都沒(méi)有好好叫您一聲媽?zhuān)∧仁俏业陌嘀魅?，又是我的慈祥的媽媽。初中時(shí)光很淡，如同吹散花碎般似水流年，沒(méi)有過(guò)多語(yǔ)言，一次次期盼的眼神，一次次嚴(yán)厲的呵責(zé)，把我灌溉。誰(shuí)能明白誰(shuí)的深?lèi)?ài)。在我身邊，無(wú)數(shù)的人停下，游走，時(shí)間代替了不多，人來(lái)人往的城市，車(chē)水馬龍的大街誰(shuí)又遇見(jiàn)了誰(shuí)，重復(fù)著誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)白。暮然回首，一眼望去——是您，我的媽媽。在看著我，有愛(ài)情，有保護(hù)。陪伴，不求有結(jié)果，不求擁有?？赡芤慌e手、一投足。中考的鐘聲響起，是誰(shuí)在耳邊親切的呢喃要謹(jǐn)慎，要細(xì)心。我懂得。那是一個(gè)母親對(duì)兒女的勝利的企盼，那是一個(gè)老師對(duì)他學(xué)了的勝利的號(hào)角?？傆心敲匆环N力量，鼓舞我向前：總有那么一種向往，編制輝煌；總有那么一種渴望，啟動(dòng)潛力：總有那么一種陪伴，歷久彌春。我放下了固執(zhí)，放下了個(gè)性，放下了尊嚴(yán)，去追求我所追求的那個(gè)夢(mèng)，而振翅北飛的我，受了傷，要怎樣飛翔，總在這時(shí)，一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀帶領(lǐng)我，向前，向前！那是親情的陪伴，一種明亮而不刺眼的光輝，一種幸福而又不逆耳的音響，讓我可以不受束縛飛翔，可以不對(duì)任何人察言觀色的從容，可以洗刷偏激了的淡漠。陪伴，是種奉獻(xiàn)，是種并不陡峭的高度。第三篇：小升初滿(mǎn)分作文：陪伴小升初滿(mǎn)分作文：陪伴小升初滿(mǎn)分作文：陪伴我幸?？鞓?lè)的童年，離不開(kāi)父母濃濃的關(guān)愛(ài)和溫情的陪伴。從我出生的那一刻起，爸爸、媽媽的愛(ài)如影隨形。每一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神、每一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的俯身教誨、每一個(gè)溫暖的懷抱和充滿(mǎn)關(guān)心的問(wèn)候都溢滿(mǎn)了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，是媽媽第一個(gè)彎下腰來(lái)帶給我莫大的關(guān)心和安慰；當(dāng)我身體不舒服時(shí)，是爸爸、媽媽一直大手拉著小手徹夜不眠的在床頭溫情地守候；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是爸爸、媽媽不停地為我加油、鼓勁，諄諄告誡。六年來(lái)，爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地騎自行車(chē)送我上學(xué)。我窩在爸爸身后，爸爸的后背成了我的“防風(fēng)墻”，即使是冬天，我也不會(huì)感到寒冷。在自行車(chē)上，爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)被放大、加強(qiáng)，變得無(wú)比溫暖起來(lái)。在自行車(chē)上，爸爸還一路上幫我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，一句句叮囑都凝聚了他的心血無(wú)數(shù)??我幸福快樂(lè)的童年，離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)猶如同一個(gè)高尚的人談話(huà)。我愛(ài)讀書(shū)，大家都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，一沾上書(shū)本，就能讀上幾個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽叫我，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，完全沉浸在文字的世界里，無(wú)法自拔。我自小就養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣，我還把書(shū)中的好詞好句認(rèn)真地摘錄下來(lái)，在寫(xiě)作過(guò)程中活學(xué)活用。書(shū)，啟迪了我的智慧，陶冶了我的情操。豐富了我的精神世界。我幸?？鞓?lè)的童年，離不開(kāi)箱篋多多玩具的陪伴。我從三歲時(shí)就開(kāi)始接觸各類(lèi)拼裝玩具，我每得到一套拼裝玩具，我都會(huì)馬上興高采烈地打開(kāi)包裝，按照?qǐng)D紙興致勃勃地組裝起來(lái)。大家都夸我是“拼裝小能手”。我最?lèi)?ài)看科幻電影《星球大戰(zhàn)》了，作為一名熱愛(ài)科幻、喜歡玩樂(lè)高拼裝的孩子，我用樂(lè)高玩具可以高度還原電影中的角色、場(chǎng)景及載具，惟妙惟肖。我經(jīng)常用自己手中的零件，自己設(shè)計(jì)構(gòu)思，拼裝出一個(gè)個(gè)心中的世界。拼裝玩具在鍛煉我的動(dòng)手能力和想象力的同時(shí)，還讓我體驗(yàn)了一次“造物主”的感覺(jué)。我幸?？鞓?lè)的童年，更離不開(kāi)小伙伴們的開(kāi)心陪伴。小區(qū)花園里有我和小伙伴們一起開(kāi)心玩耍時(shí)留下的足跡，那爽朗的笑聲飄蕩在上空。中央花園環(huán)形道上你追我趕，力爭(zhēng)第一騎賽車(chē)的身影閃電般飛過(guò)，那自由舒暢的感覺(jué)真爽。在校園，和同學(xué)們一起開(kāi)心學(xué)習(xí)，講笑話(huà)、猜謎、做游戲、跳大繩、捉迷藏，你追我趕，歡鬧嬉戲，迸發(fā)出了自信活力和蓬勃朝氣。我在親人、小伙伴和精神食糧的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有如此豐富多彩的童年，你們說(shuō)，我幸福不幸福？第四篇：陪伴(中考滿(mǎn)分作文)陪伴“喂，你給我出去，”我毫不猶豫地說(shuō)。他躊躇了一會(huì)兒，用鞋不停地摩擦著地面幾乎用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我不出去不行嗎？”“不行”我斬釘截鐵地說(shuō)。然后用力把他推出門(mén)，毫不留情地關(guān)上門(mén)。并且上了鎖。屋里終于沉寂了，我舒了口氣，拿起教科書(shū)，開(kāi)始“大作戰(zhàn)”突然發(fā)覺(jué)不對(duì)勁。向窗外一瞄：他站在窗外，可憐巴巴地看著我?！敖憬?，讓我進(jìn)來(lái)行嗎？”“不行！”我火氣上來(lái)了：“你話(huà)又多，又耐不住寂寞。待在家里像只嗡嗡叫的蒼蠅，我已經(jīng)初三了。要拿大片大片的時(shí)間去學(xué)習(xí)。你知道嗎？你知道你在我身邊有我多煩嗎？”良久，他低下頭。用鞋蹭著地面。露出沮喪的神情。我心軟了，只好把他“請(qǐng)”進(jìn)屋子，讓他在一旁看書(shū)。我則是安心地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，他又犯了老毛病。開(kāi)始大侃《七龍珠》《游戲王》。什么“超級(jí)賽亞人”之類(lèi)的鬼話(huà)。我心想：“他要是消失了該多好。我的生活不會(huì)受到一點(diǎn)影響。第二天，他伯伯說(shuō)要帶他去新堤買(mǎi)衣服。要實(shí)在歡喜的不得了，終于沒(méi)有打擾我了。他走了，屋子突然變成了空殼。沒(méi)有了“超級(jí)賽亞人”的喧鬧，我應(yīng)該看的更專(zhuān)心才是，我站起身，茫然地望著空蕩的屋子，想把他找出來(lái)。我應(yīng)該是厭惡他的，可是為什么會(huì)這樣呢？時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，我望著鐘，盼望著，盼望著??。終于，他回來(lái)了，我傻傻地看著他，像失去了一件寶貴的東西，如侌而又找了回來(lái)，那種喜悅而又不知所措的心情，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。突然，他笑著說(shuō)：“姐姐，你想我了嗎？”我終于明白了：我的弟弟，是我生命中的一部分，沒(méi)有他的陪伴，我的心就會(huì)如荒漠一般。第五篇：保定市中考滿(mǎn)分作文陪伴陪伴邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿(mǎn)了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。曉風(fēng)殘?jiān)拢c何人說(shuō)？曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋??！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆?。紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿(mǎn)腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。有書(shū)陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。