【正文】 架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。（四）注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。（五）注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習(xí)慣。（六）開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類(lèi)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（七）聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。第五篇：二年級(jí)三班班級(jí)工作總結(jié)[定稿]2014年秋二年級(jí)三班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，2014學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有豐收的喜悅，有挫折的酸澀。一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介：二年級(jí)三班共有53個(gè)孩子，17個(gè)女生，36個(gè)男生。經(jīng)過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已慢慢蛻變成自己成長(zhǎng)的主人。班上的孩子大多聰明好學(xué)，都想做好孩子，但孩子年齡偏小，自覺(jué)性、自律能力不高，常常會(huì)犯一些小錯(cuò)。需要老師的指引、教育。二、學(xué)期情況：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們懂得了要認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，遵守規(guī)則；懂得要為集體增光添彩，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。孩子們進(jìn)入學(xué)校，個(gè)體間就存在差異。愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有管理能力的孩子成為了班級(jí)小干部，在老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)中，他們逐漸成長(zhǎng)。他們自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，積極打掃衛(wèi)生，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)做了好榜樣。他們積極組織大家晨讀，認(rèn)真檢查班級(jí)衛(wèi)生，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，做好老師的小助手。孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，大家像生活在一個(gè)大家庭中的兄弟姐妹。三、常規(guī)活動(dòng)：本學(xué)期，每天讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；隨時(shí)隨地教育孩子注意安全，還關(guān)注孩子的心理，及時(shí)進(jìn)行交流、疏導(dǎo)，讓孩子每天安全、快樂(lè)；健康非常重要，一學(xué)期做到堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行鍛煉，每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。許多孩子剛進(jìn)校時(shí)，不會(huì)跳繩，老師利用體育課、大課間活動(dòng)、課間休息時(shí)間反復(fù)教，現(xiàn)在孩子都學(xué)會(huì)了跳繩。這些常規(guī)工作，必須在得力的班干部的協(xié)助下才能完成得更好。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作：組織課前準(zhǔn)備，組織全班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，督促其他小干部完成各自的任務(wù)，處理一些偶發(fā)的小事情。學(xué)習(xí)委員組織晨讀，督促同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查班級(jí)的教室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生，監(jiān)督同學(xué)打掃干凈；檢查個(gè)人衛(wèi)生。體育委員負(fù)責(zé)督促同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行大課間活動(dòng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，本組同學(xué)背誦課文，聽(tīng)寫(xiě)生字等等。四、班級(jí)特色活動(dòng)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。尋著春天的氣息，我們?cè)陉?yáng)春四月踏上了春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義之旅。與歷史近距離“對(duì)話(huà)”，廣漢三星堆博物館留下了我們的笑語(yǔ)和思考；成都動(dòng)物園與動(dòng)物的親密接觸更是讓孩子們感受到了大自然的神秘與奇妙。班級(jí)評(píng)比在這一學(xué)期把自主權(quán)全全放到孩子們手中，“今天我當(dāng)家”，讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)的主人，自主管理的同時(shí)，共創(chuàng)和諧班級(jí)氛圍。本學(xué)期中讓孩子們印象最深刻的應(yīng)該是獨(dú)臂的蘭迪博士的演講，雖然頂著炎炎烈日，但孩子們振奮的心情依然不減，他們用自己的方式表達(dá)了自己對(duì)蘭迪博士的敬仰。班級(jí)的發(fā)展，是爭(zhēng)取從孩子的各個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：班級(jí)小書(shū)蟲(chóng)，班級(jí)書(shū)法家，孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中，不斷的尋找自己的閃光點(diǎn)，并由此更加自孩子的成長(zhǎng)是有目共睹的，縣級(jí)品德與生活教研課彭老師也選擇在本班進(jìn)行展示，孩子們和彭老師一起向來(lái)自全雙流縣的相關(guān)老師展現(xiàn)了公興小學(xué)的風(fēng)采：在期末的國(guó)際兒童節(jié)上，孩子們用自己美妙的歌聲，曼妙的舞姿慶祝只屬于自己的節(jié)日。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們正茁壯成長(zhǎng)，人人活潑、快樂(lè)，個(gè)個(gè)安全、健康。在以后的學(xué)習(xí)生活中，相信在每個(gè)孩子的努力下、家長(zhǎng)的積極配合下，我們的班集體會(huì)有更美好的明天，我們會(huì)朝著一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)奮斗；大家會(huì)一如既往地繼續(xù)努力，把班級(jí)建設(shè)得更強(qiáng)大，更美好。