【正文】 氛。過(guò)渡：田野、楓林、藍(lán)天、大海都用自己的方式來(lái)為祖國(guó)媽媽過(guò)生日，那么我們小朋友應(yīng)該用怎么樣的方式來(lái)慶祝呢？（生自由回答）祖國(guó)媽媽托老師告訴你們，她最喜歡聽(tīng)你們優(yōu)美的朗讀聲了。你們?cè)敢猥I(xiàn)上自己動(dòng)聽(tīng)的嗓音嗎？課件出示前面的四個(gè)分句。（感情朗讀）四、學(xué)習(xí)課文第二句。在國(guó)慶節(jié)的那一天，“十三億孩子歡慶這美好的一天，十月一日，祖國(guó)媽媽的生日?！苯處熯呑x邊出示課文的第二句話(huà)。（學(xué)生跟著老師讀）讀后提出自己不懂的地方，從中理解“十三億孩子”。師：這十三億孩子包括老師嗎？（生自由回答）這十三億孩子是我們所有的中國(guó)人。對(duì)于祖國(guó)媽媽來(lái)說(shuō)，我們56個(gè)民族的每一個(gè)人都是她的孩子。所以這十三億孩子包括老師，包括你爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭笇?dǎo)朗讀。五、總結(jié)全文至從1949年10月1日，毛主席親自升起第一面五星紅旗之后，紅旗就成了我們國(guó)家的象征，愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)我們的國(guó)家，面對(duì)五星紅旗我們小朋友再一次用自己優(yōu)美的朗讀聲來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日吧！全體起立！多媒體出示五星紅旗，學(xué)生在音樂(lè)聲中朗讀全文。（莊嚴(yán)的、嚴(yán)肅的）六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“慶、曲”兩個(gè)字，伸出手，讀筆畫(huà)，和老師一起寫(xiě)。（教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生跟著邊說(shuō)邊筆畫(huà)邊書(shū)空。）師：想一想，你能用巧辦法記住這兩個(gè)字嗎？描紅，練習(xí)七、板書(shū)設(shè)計(jì)歡慶——祖國(guó)媽媽的生日田野獻(xiàn)上果實(shí)楓林舉起藍(lán)天飛著大海奏起 旗幟 鴿子 樂(lè)曲第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《歡慶》教案小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《歡慶》教案[教材分析] 《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫(huà)！讀著讀著，我們似乎看見(jiàn)農(nóng)民豐收的笑臉，看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上緩緩上升的國(guó)旗，似乎聽(tīng)見(jiàn)中華兒女對(duì)和平的呼喚，聽(tīng)見(jiàn)各民族兄弟姐妹祝福祖國(guó)的共同心聲。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。[教學(xué)重、難點(diǎn)]通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情；讀出歡樂(lè)、喜慶的氣氛。[教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí)一、“感受”祖國(guó)放《國(guó)歌》。同學(xué)們，剛才我們?cè)谏袷サ奈逍羌t旗下聆聽(tīng)了莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，神圣的五星紅旗和莊嚴(yán)的國(guó)歌時(shí)刻提醒我們不要忘記過(guò)去的艱苦歲月，好好珍惜今天的幸福生活。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文題目就是《歡慶》。（課件出示）齊讀 [設(shè)計(jì)意圖] 無(wú)論是以《國(guó)歌》激情，還是用繪畫(huà)來(lái)渲染氛圍，目的只有一個(gè)：感受祖國(guó)，了解祖國(guó)。只有懷著對(duì)祖國(guó)深深?lèi)?ài)戀的情感才能真正讀好這首詩(shī)。板書(shū)課題：《歡慶》。讓我們帶著笑容再來(lái)讀讀題目。那么都有誰(shuí)在歡慶祖國(guó)媽媽的生日呢？我們一起去看看吧！二、研讀全詩(shī)，“體會(huì)”祖國(guó)自由讀，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾次。檢查生字。①同桌互相讀課文和生字。如果他讀得好，你就豎起大拇指表?yè)P(yáng)他，如果他需要幫助，你就當(dāng)小老師教教他。②現(xiàn)在讓我們和生字寶寶打個(gè)招呼吧。（課件出示生字，齊讀，小老師領(lǐng)讀）③老師給這些生字找了個(gè)好朋友，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（自由讀，開(kāi)火車(chē)）④老師要增加難度了，去掉拼音你還會(huì)讀嗎？（齊讀）你有什么好辦法記住這些生字嗎？指名說(shuō)生字詞語(yǔ)讀好了，相信課文會(huì)讀得更好。再讀課文，邊讀邊思考：都有誰(shuí)在歡慶祖國(guó)媽媽的生日？用“——”劃出來(lái)。反饋：都有誰(shuí)在歡慶祖國(guó)媽媽的生日呢？（課件出示：田野、楓林、藍(lán)天、大海、孩子）看到這么美的畫(huà)面，老師也很想讀讀這首詩(shī)歌了。師范讀。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，看看你們從老師的朗讀中仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么。生聽(tīng)后談感受。同學(xué)們從老師的朗讀中感受到了這么美的畫(huà)面，真棒！同時(shí)這也說(shuō)明老師剛才的朗讀讀得很好，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我吧。如果你們也像老師一樣，把聲音讀得有輕有重，把調(diào)子讀得有揚(yáng)有降，這樣也會(huì)非常好聽(tīng)的。來(lái)試一試吧，相信大家也能把“歡慶”的感覺(jué)讀出來(lái)。生練習(xí)朗讀。（1）、逐句理解，指導(dǎo)朗讀。下面，老師要來(lái)采訪大家了。第一句：（課件出示）田野，你們會(huì)獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？還會(huì)獻(xiàn)上什么？（稻谷、梨、桔子、蘋(píng)果、高梁……）祖國(guó)媽媽收到這么多田野獻(xiàn)上的果實(shí)，一定很高興。誰(shuí)來(lái)高興地讀讀這句？（祖國(guó)媽媽真高興）這組還有人想讀嗎？（祖國(guó)媽媽高興得眼睛都瞇成一條線了）其他組有沒(méi)有想挑戰(zhàn)的？（祖國(guó)媽媽高興得合不攏嘴了）讓我們高興地來(lái)讀一讀。第二句：（課件出示）楓林，你舉起的火紅的旗幟是指什么？（楓葉）楓林里那一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是一面面火紅的旗幟迎風(fēng)招展。誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這句？你為什么把“火紅的”讀得這么響？（課件出示）瞧，這就是火紅的楓林，看到這么美的景色我不禁想起了詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一句詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（齊讀）這美麗的楓林簡(jiǎn)直比二月的鮮花還要迷人呢！現(xiàn)在，讓我們帶著對(duì)楓林的喜愛(ài)再來(lái)讀讀這句。（重新出示）第三句：（課件出示）藍(lán)天，當(dāng)潔白的鴿子在你的胸懷里自由自在地飛翔時(shí)，它們一低頭會(huì)看見(jiàn)哪些美麗的風(fēng)景呢？（生說(shuō)）祖國(guó)的大地真是風(fēng)景如畫(huà)，連白鴿都陶醉了。誰(shuí)來(lái)陶醉地讀讀這句？（聽(tīng)你讀得這么陶醉，老師也想讀了）師范讀?？?，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，一群潔白的鴿子在祖國(guó)的藍(lán)天上自由自在地飛翔。讓我們一起去飛翔吧?。R讀）第四句：（課件出示）大海，你奏起了歡樂(lè)的樂(lè)曲，想唱些什么，說(shuō)些什么呢？（生日快樂(lè)；永遠(yuǎn)美麗、年輕；更加美好；我愛(ài)您……）是啊，大海的波浪嘩啦啦的響，就像在唱一首歡樂(lè)的樂(lè)曲。讓我們也來(lái)歡樂(lè)地唱一唱吧?。R讀）第五句：（課件出示）看著大自然如此熱鬧、歡樂(lè)地慶祝祖國(guó)媽媽的生日，我們?nèi)珖?guó)人民也都來(lái)歡慶這個(gè)美好的日子了。一起讀讀最后一句吧！（生齊讀）是啊，我們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里，是多么幸福啊！同學(xué)們是祖國(guó)媽媽的孩子，你們的爸爸媽媽還有老師也是祖國(guó)媽媽的孩子，十三億的全國(guó)人民都是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)是我們每個(gè)人共同的媽媽。讓老師和你們一起再來(lái)讀讀最后一句。（師生齊讀）朗讀比賽。（課件出示全詩(shī)）“孩子”，要讀出我們對(duì)祖國(guó)媽媽全心全意的愛(ài)！準(zhǔn)備好了嗎？老師讀題目，注意看我的手勢(shì)。生讀全詩(shī)。配樂(lè)朗讀，升華情感（課件出示全詩(shī)）在這歡慶的日子里，祖國(guó)媽媽因?yàn)橛辛颂镆矮I(xiàn)上金黃的果實(shí)而更加喜悅；因?yàn)橛辛藯髁峙e起火紅的旗幟而更加美麗；因?yàn)橛辛怂{(lán)天飛著潔白的鴿子而更加寬廣；因?yàn)橛辛舜蠛Ｗ嗥饸g樂(lè)的樂(lè)曲而更加激動(dòng)；更因?yàn)橛辛耸齼|孩子全心全意的愛(ài)，她的未來(lái)將會(huì)更加美好！就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中，懷著對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)好好的讀一讀這首詩(shī)歌！（配樂(lè)：《今天是你的生日，我的中國(guó)》齊讀）（朗誦完畢）讓我們靜靜地欣賞這首動(dòng)人的歌曲吧?。ǔ鍪靖柙~）四、拓展延伸除了課文里提到的這些，還有誰(shuí)也在歡慶祖國(guó)媽媽的生日呢？指名簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)課文的句子，仿寫(xiě)《歡慶》這首小詩(shī)。五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)現(xiàn)在，讓我們懷著對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)把“歡、慶”這兩個(gè)字寫(xiě)好。讓我們把這兩個(gè)字請(qǐng)到田字格里。伸出小手，跟著老師一起寫(xiě)。師范寫(xiě)：歡，左右結(jié)構(gòu)，又字旁的捺變成點(diǎn)，小一點(diǎn)，右邊是個(gè)欠；慶，半包圍結(jié)構(gòu)。生書(shū)寫(xiě)，展示作品，評(píng)議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：歡慶 十月一日 國(guó)慶節(jié)田野 楓林 藍(lán)天 大海