【正文】 園衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、停車、文明禮儀、愛(ài)護(hù)公物?等為重點(diǎn)的行為規(guī)范十項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，要求全校師生人人參與到這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，各個(gè)方面均建立學(xué)生評(píng)比檢查小組，值日值周教師、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。每天一評(píng)比，一周一公布，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并在周一國(guó)旗下講話時(shí)給以公布，通過(guò)以上細(xì)致扎實(shí)地工作，學(xué)生養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣，校風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力形成學(xué)校特色，以濃厚的校園文化氛圍熏陶人。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校園櫥窗里對(duì)教師、學(xué)生的先進(jìn)事跡給以定期表彰的等采取多種形式布臵校園，使校園的每一個(gè)角落都能說(shuō)話，使校園的每個(gè)地方都能教育人。學(xué)校組織了形式多樣的的活動(dòng)，每位學(xué)生至少會(huì)唱一首歌；每班開展?三個(gè)一?活動(dòng)，即每班出一期黑板報(bào)專刊，每班每周出一期學(xué)習(xí)園地，每班每周開展一次主題班會(huì)；開展向不文明言行告別簽字活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生系列教育活動(dòng)；通過(guò)各種活動(dòng)的開展，把我校的校園文化建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。學(xué)校每年組織舉辦好三個(gè)比賽，即乒乓球比賽、籃球比賽、田徑比賽，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄、創(chuàng)新的能力。加強(qiáng)公民道德教育，以高尚的道德鼓舞人。面向二十一世紀(jì)的青少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，真正做到?哪里有學(xué)生，哪能里就有新風(fēng)尚。?大力推進(jìn)體驗(yàn)教育，積極培養(yǎng)中學(xué)生的自主能力。學(xué)校把平時(shí)對(duì)學(xué)生教育的內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化成若干鮮活的，學(xué)生能聽得懂、記得住、做得到的內(nèi)容和要求，并把握體驗(yàn)教育活動(dòng)開始、進(jìn)行過(guò)程、活動(dòng)結(jié)束等各個(gè)關(guān)鍵的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地去體驗(yàn)感悟和內(nèi)化。學(xué)校已連續(xù)多年開展?爭(zhēng)創(chuàng)合格‘五好公民’?為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)。即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的?小幫手?；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；在校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的?小主人?。這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)期初布臵，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比，由于這項(xiàng)活動(dòng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生樂(lè)于參加，家長(zhǎng)、社會(huì)也非常歡迎，因此受到了一致好評(píng)。加強(qiáng)班集體建設(shè)，以強(qiáng)烈的集體主義精神感召人。學(xué)校是有一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，因此學(xué)校的管理要從班級(jí)管理抓起，學(xué)校非常重視班集體建設(shè)。要求各班加強(qiáng)在校學(xué)生日常的管理。對(duì)學(xué)生每天到校情況及表現(xiàn)進(jìn)行管理，在每個(gè)班級(jí)放一本學(xué)生行為規(guī)范記載本，把每堂課的情況由任課教師簽名記載，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)每天的缺課、逃課情況并記載相關(guān)任課教師和班主任的處理情況，如果出現(xiàn)學(xué)生一節(jié)課未到校；班主任必須問(wèn)明情況，半天未到校，要求班主任老師到學(xué)生家里去進(jìn)行家訪，并把家訪情況反饋到政教處；一天未到校，要求班主任匯報(bào)政教處，學(xué)校組織一定的力量進(jìn)行上門家訪。平時(shí)我們要求每個(gè)教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，利用多元智能理論，相信我們每一位學(xué)生都會(huì)成功、都有閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們某方面的特長(zhǎng)和愛(ài)好。另外凡是由于教師的原因造成流生的，作為教育差錯(cuò)事故處理。每學(xué)期學(xué)校在各班中均開展文明班和教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)學(xué)期末進(jìn)行表彰，并利用校刊校報(bào)進(jìn)行宣傳，收到了較好的效果。三、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)，以抓好德育隊(duì)伍建設(shè)為依托，是營(yíng)造良好育人環(huán)境的保證。健全德育組織，落實(shí)責(zé)任制。建立和健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長(zhǎng)牽頭，政教處為中心，年級(jí)組、班主任和各課教師為紐帶的德育工作網(wǎng)絡(luò)。按照學(xué)校管理制度，層層落實(shí)責(zé)任制，與學(xué)校中層干部的任免和教師的考核掛勾，從而提高了每一個(gè)教師的工作責(zé)任心。重視德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立考評(píng)制。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的基本單位，而班主任是班集體的?靈魂?，一個(gè)班集體的風(fēng)貌如何，很大程度上取決于班主任的工作。學(xué)校在班主任工作管理方面主要有以下幾個(gè)做法。一要各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分利用好班級(jí)活動(dòng)、課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，絕不移作它用，確保德育教育的時(shí)間；二要加強(qiáng)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，即品德、心理健康、學(xué)習(xí)成績(jī)等問(wèn)題的學(xué)生均建立?特殊學(xué)生?成長(zhǎng)檔案，積極探索對(duì)特殊學(xué)生的教育教學(xué)，填寫與學(xué)生談心談話記錄卡，期末上交政教處；三是繼續(xù)完善和執(zhí)行班主任月考核制度，對(duì)班主任工作的好壞學(xué)?？荚u(píng)人員按照班主任考核辦法每月進(jìn)行一次考評(píng)并公布，與有關(guān)獎(jiǎng)懲掛勾；四是有計(jì)劃地組織班主任學(xué)習(xí)教育理論，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。五是積極發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行定期、不定期的教育。充分挖掘德育資源，建立立體參與制。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，營(yíng)造大教育的氛圍，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持、關(guān)心教育，共同辦好教育。加強(qiáng)社區(qū)教育，積極爭(zhēng)取派出所、居委會(huì)的力量共同做好社區(qū)教育，組織好暑期社區(qū)教育活動(dòng)，平時(shí)學(xué)校組織大量的活動(dòng)走向社區(qū)，走向?qū)W生的生活；開展好家庭教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的理解和支持，共同教育我們的孩子。學(xué)校每舉辦一次較大型的活動(dòng)，都通知社區(qū)和家長(zhǎng)參加，傾聽他們的意見建議。通過(guò)以上活動(dòng)，我們的學(xué)校教育再不是孤立的，而是有千萬(wàn)雙手在支持我們?？傊?，一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。不能靠急功近利，而是要靠我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起，從小事抓起，一切從以人為本出發(fā)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧的校園而努力。