九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元卡門序曲教案5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:50本頁(yè)面
【正文】 D：我們一起跟著旋律哼唱一下，去感受一下斗牛士的那種威武的英勇的形象。四、總體欣賞——體驗(yàn)：（一）師：我們完整的聆聽一遍，感受它的演奏順序：（放音樂(lè)）師根據(jù)學(xué)生的舉手在黑板上板書 A B A C A 師：什么樣的結(jié)構(gòu)稱為回旋曲式結(jié)構(gòu)。生小結(jié)。師：那我就把你們的回答做個(gè)小結(jié)，回旋曲——包括一個(gè)多次重復(fù)的段落（主部A）及若干個(gè)與之穿插對(duì)比的段落（插部），一般主題至少出現(xiàn)三次，形成A+B+A+C+A的結(jié)構(gòu)形式。它是一種曲式結(jié)構(gòu)。五、情感體驗(yàn)與分析：１、師：既然這Ａ出現(xiàn)了三次，這三次Ａ有變化嗎？（一次比一次強(qiáng)），那你能用動(dòng)作去表示三次的不同嗎？（生回答）那我就把這個(gè)任務(wù)交給第一組，第二組用動(dòng)作去表示Ｂ，第三組用動(dòng)作表示Ｃ。（師巡視指導(dǎo)）２、播放音樂(lè)進(jìn)行表演。師：大家的表現(xiàn)非常精彩，讓我看到了你們非凡的表現(xiàn)力。六、拓展與延伸：音樂(lè)進(jìn)行到此，本應(yīng)干脆利落的讓音樂(lè)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可是要知道在歌劇院的樂(lè)池里，這還不能結(jié)束，它令人吃驚的一下子變換了情緒。下面我們一起來(lái)欣賞Ｄ主題，與前面的音樂(lè)相比，情緒上有什么不同？（凄涼）你聽出它用什么樂(lè)器演奏的嗎？（大提琴）你覺(jué)得這段音樂(lè)暗示了什么？（暗示卡門無(wú)法抗拒的悲劇的命運(yùn)）A：用旋律線表示音樂(lè)的進(jìn)行。（下行的音調(diào)就象是在哭泣一般。）B：用色彩表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。（暗淡的色彩。）C：速度。（遲疑的節(jié)奏，緩慢的速度。）那么，最后再問(wèn)大家，音樂(lè)刻畫卡門是怎樣的一個(gè)人？（美麗動(dòng)人、叛逆，對(duì)愛情、自由的執(zhí)著追求，對(duì)命運(yùn)不屈服的個(gè)性。）七、小結(jié)：生談收獲：師：音樂(lè)是陶冶性情的熔爐，音樂(lè)是生活美的表現(xiàn)，讓我們一起暢游于音樂(lè)的海洋，共同去體驗(yàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美。最后讓我們?cè)俅胃惺鼙炔诺墓芟覙?lè)演奏的《卡門序曲》。第五篇：卡門序曲教案《卡門序曲》管弦樂(lè)陵水思源實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)林師茹課型：欣賞課 授課年級(jí)：初一年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí)教具：多媒體、電子琴教學(xué)目標(biāo)：初步了解什么是歌劇序曲？通過(guò)欣賞卡門序曲能感受各部分的音樂(lè)情緒及所表現(xiàn)的場(chǎng)景內(nèi)容了解什么是回旋曲，并能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)回旋曲ABACA的結(jié)構(gòu)圖示通過(guò)感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，能對(duì)歌劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞卡門序曲能感受各部分的音樂(lè)情緒及所表現(xiàn)的場(chǎng)景內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是回旋曲，并能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)回旋曲ABACA的結(jié)構(gòu)圖示一、導(dǎo)入：師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首非常著名的歌劇開場(chǎng)前的樂(lè)曲，我們一同欣賞，欣賞完后告訴老師你有什么樣的感受。生：師：這首曲子氣氛熱烈歡快、充滿激情，它就是著名歌劇《卡門》開場(chǎng)前的一首管弦樂(lè)《卡門序曲》二、新課：了解創(chuàng)作背景師：《卡門》講述西班牙吉普賽姑娘卡門與軍官和斗牛士之間的愛情故事。法國(guó)作曲家比才1874年根據(jù)此小說(shuō)創(chuàng)作了該歌劇，也是他最具有代表性，至今公演率最高的一部歌劇作品，被世人稱為不朽之作?！犊ㄩT序曲》是歌劇《卡門》開場(chǎng)前的一首管弦樂(lè)，一般歌劇序曲都是具有提示歌劇內(nèi)容。該曲是歌劇最著名的器樂(lè)段落，常單獨(dú)在音樂(lè)會(huì)時(shí)演奏。這首序曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅僅描寫了歡樂(lè)的氣氛和劇中斗牛士的英勇形象。分段聆聽，回答問(wèn)題①師：請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題我們一起來(lái)分段聆聽，你所聽到的每段音樂(lè)是什么樣的情緒，由什么樂(lè)器演奏，它所表現(xiàn)的是哪個(gè)場(chǎng)面內(nèi)容？ 生：②師：聽老師彈奏一段旋律，并回答是ABC三段旋律中的哪一段？ 生：③師：請(qǐng)全班站起來(lái)用“l(fā)a”跟著音樂(lè)哼唱C段《斗牛士之歌》的旋律生：學(xué)生跟音樂(lè)哼唱④師：下面請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)隨音樂(lè)來(lái)一段即興的斗牛表演！生：（學(xué)生表演）三、深入分析：全曲欣賞師：請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽《卡門序曲》，并能將它的每段音樂(lè)演奏順序排列出來(lái)。生：師：演奏順序是ABACA，這種結(jié)構(gòu)的曲子我們稱之為回旋曲。回旋曲：是指由相同的主部和幾個(gè)不同的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成的樂(lè)曲。四、創(chuàng)作表演師：下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)回旋曲的結(jié)構(gòu)圖示ABACA，老師比較喜歡舞蹈，我用舞蹈的形式向大家展示 生： 師：點(diǎn)評(píng)五、拓展師：《卡門序曲》是ABACA的回旋曲式，其開始呈現(xiàn)的AB段主題旋律選自歌劇第四幕斗牛士上場(chǎng)時(shí)的音樂(lè)，生機(jī)勃勃、充滿活力，C段則出現(xiàn)第二幕《斗牛士之歌》的副歌音調(diào)，我們一同欣賞歌劇《卡門》這幾個(gè)片段。六、小結(jié)：師：通過(guò)今天與同學(xué)們開心的學(xué)習(xí)，讓我們了解到《卡門序曲》是一首回旋曲ABACA的結(jié)構(gòu)，一般的歌劇序曲是具有提示歌劇內(nèi)容。希望有興趣的同學(xué)課后能繼續(xù)了解這部歌劇，體驗(yàn)歌劇音樂(lè)的魅力，學(xué)習(xí)與歌劇相關(guān)的音樂(lè)文化。
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