【正文】 滾滾，（雷聲大作），下起了（傾盆大雨）。過了一會兒，天放晴了，（陽光燦爛）。微風吹拂著楊柳，楊柳（隨風舞動）著它的枝條，經(jīng)歷了暴風雨的玫瑰（芬芳撲鼻），一只（黑白相間）的小貓也轉(zhuǎn)出來湊熱鬧。（2）、完成練習(xí)后評講。二、出示好句。小黑板出示句子。讀一讀。議一議句子的意思。背一背。三、布置作業(yè)：讀背好句。第三課時教學(xué)過程一、出示一些相片活圖片老人過街的。小孩摔倒或迷路的。不識字需要讀信的。二、自由議讀怎么幫助他們自由議。小組匯報。三、分小組進行表演四、在表演中訓(xùn)練口語交際能力五、講評（扣住獻愛心講）六、布置作業(yè)將口語交際的內(nèi)容寫下來。第四課時教學(xué)過程一、故事會背誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。今天我們要開一個（學(xué)雷鋒）的故事會。在小組中講一講雷鋒的故事。請小組派代表講雷鋒的故事。評議學(xué)生講的故事。我們身邊也有許多活雷鋒，你能講講他們的故事嗎？評出這次活動的優(yōu)勝者，給予獎勵。二、查字典擂臺部首查字法： 標 數(shù)音序查字法： 觸怎么查？比賽查字典。環(huán) 茂 隱 絢 猶 虹三、布置作業(yè)：課外讀故事。寫字課教學(xué)目標：正確書寫“滴、叔、刑、夏、雄”五個字。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。重點、難點：重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣五、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。機動二課時：完成配套訓(xùn)練二內(nèi)容。第五篇：人教版二年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)教案第二單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標：認識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)。對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進行掌握。區(qū)分并運用日積月累里的近義詞。指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。教學(xué)重點：認識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)。對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進行掌握。會背會寫園地二中的“讀讀記記”，熟背并默寫“讀讀背背”。指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。教學(xué)難點：指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。第一課時一、復(fù)習(xí)課文：今天，先讓我們走進課文去看看，回憶課文內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)課文：讀《泉水》一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）―― 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！薄澳睦镄枰I出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。二、背誦、背寫：背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（2）贈人玫瑰，手有余香。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（課外積累）（5）助人為快樂之本。（課外積累）（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。三、聽寫：雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要四、比較組詞：議（議論）唐（唐詩）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。欤ㄋ畮欤┝x（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）子）符（符號）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）房）須（必須）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實）托（托運）模（模樣）氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應(yīng)該）京（北京）瓣）轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復(fù)（復(fù)習(xí)）刻（刻苦）景（景色）子）于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風（大風）宮）余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）府）五、多音字縫（f226。nɡ門縫f227。nɡ縫補)彈（d224。n子彈t225。n彈琴)結(jié)（jiē結(jié)實)ji227。 團結(jié))間（jiān房間ji224。n間接)更（ɡ226。nɡ更加ɡēnɡ更正)好（hǎo好人h224。o好奇)打（d225。 一打dǎ打掃)背（bēi背書包b226。i背包)踏（tā踏實t224。腳踏實地)曾（zēnɡ曾孫c227。nɡ曾經(jīng))蒙（mēnɡ蒙騙m227。nɡ蒙蒙細雨měnɡ蒙古族)處（chǔ相處ch249。到處)空（kōnɡ天空k242。nɡ空地)應(yīng)yīnɡ應(yīng)該y236。nɡ答應(yīng))露（l249。 露珠l242。u露面)卡（kǎ卡車qiǎ發(fā)卡)了liǎo 知了le(來了)答（dā答應(yīng)d225?；卮?要（yāo要求y224。o 主要)待（dāi待會兒d224。i等待)挑（tiāo挑選tiǎo挑戰(zhàn))褲（褲脆（清翠（翠瓦（瓦互（互利（勝力（力瓣（花辮（辮宮（故官（官間（jiān房間ji224。n間接)得（d227。 得到děi得虧de飛得高)六、填空：填入合適的動詞：（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。〕（陽光燦爛的）世界（火紅的）杜鵑花（美麗的）身影（明亮的）大鏡子（靜靜的）山谷（清脆的）歌聲（歡快的）泉水（長長的）小溪（迷路的）孩子（蒙蒙的）細雨（彎彎的）小路（年邁的）大娘（晶瑩的）露珠（溫暖的）春風（勇敢的）孩子（舒適的）家（黑白相間的）花貓（大口地）喝水（盡情地）歌唱（無力地）垂著頭七、近義詞：燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）溫暖－（暖和）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）照顧－（照看）保護－（愛護）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳?。└鎰e－（分別）忽然－（突然）親切－（親熱）問候－（問好）八、反義詞：動－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－(短)粗－(細)新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內(nèi)－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護－（破壞）弱?。◤姶螅┖浚靼祝┯H熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。┚拧⒘吭~：一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子 一(件)衣服一(句)話一(名)戰(zhàn)士 一(片)空地一(朵)薔薇一(滴)雨點一(片)花瓣一(只)小貓一(個)家一(碟)牛奶一(碟)點心一(個)籃子 一(位)叔叔一(個)電話一(個)周末 十、四字詞語（熟練背寫）：雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風舞動芬芳撲鼻黑白相間丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）空氣（清新）五、小結(jié)：第二課時一、好詞積累一股清泉、陽光燦爛、火紅的杜鵑花、美麗的身影、靜靜的山谷、明亮的大鏡子、清脆的歌聲、甜美的果子、溫暖的春風、晶瑩的露珠、彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、隨風舞動、芬芳撲鼻、雷聲大作、傾盆大雨、黑白相間、待一會兒、跳來跳去、丁丁冬冬、四面八方、冷冷清清、滴滴答答泉水丁冬二、多音字老師也想加入你們有趣的競賽，我來說詞，你們來說這個字在這個詞里的讀音，怎么樣？縫（f226。nɡ石縫f227。nɡ縫補）彈（t225。n彈琴d224。n子彈）沖（chōnɡ沖出來ch242。nɡ沖著）曾（c227。nɡ曾經(jīng)zēnɡ姓曾）背（bēi背著b226。i背書）空（kōnɡ天空k242。nɡ空地）露（l249。露珠l242。u露出）應(yīng)（yīnɡy應(yīng)該y236。nɡ答應(yīng)）待（dāi待著d224。i等待）間（ji224。n黑白相間jiān時間）三、形近字組詞（有些字長得很相似，不認真看就會出錯，前后桌區(qū)分區(qū)分吧！）泉（泉水）結(jié)（結(jié)果）塔（水塔）杜（杜鵑）冒（感冒）原（草原）潔（潔白）搭（搭橋）肚（肚子）帽（帽子）灑（灑水）雷（雷雨）迷（迷路）滴(滴水)夏(夏天)酒（喝酒）需（需要）謎（謎語）摘(摘花)復(fù)(復(fù)習(xí))分(分別)令(命令)北(北京)京(北京)末(周末)邁(年邁)芬(芬芳)鈴(鈴聲)背(背書)景(風景)未(未來)萬(千萬)鋒(鋒利)蜂(蜜蜂)濘(泥濘)孩(孩子)峰(山峰)逢(相逢)寧(安寧)該(應(yīng)該)四、近義詞（同桌互相說說近義詞朋友）天然——自然盡情——盡量正好——剛好、恰好 足跡——足印尋找——尋覓聊天——談天 保護——保衛(wèi)趕緊——趕快舒適——舒服 告別——離別難過——難受五、反義詞（和老師對對反義詞好嗎？看誰反應(yīng)最快?。┟利悺舐稹囡枴I獻出——索取 彎——直長——短弱小——強大保護——破壞 舒服——難受送——留相聚——告別糊涂——明白六、我會背（讓我們積累幾句諺語。）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（課外積累）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。七、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。（根據(jù)時間調(diào)整）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作閱讀題已積累了一定的經(jīng)驗對吧？誰來向大家說說經(jīng)驗之談。生：認真審題、仔細做題、完整答題。先讓學(xué)生讀兩遍短文。再看習(xí)題的要求，然后再讀短文，從文中找出答案。老師講解答題要求，答題技巧。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，對個別能力較弱的孩子給予指導(dǎo)。八、課外背誦及課外識字同桌檢查課外背誦《絕句》《鹿柴》。同桌進行課外識字的認讀。九、小結(jié)十、布置作業(yè)：家長督促認讀課外識字。聽寫本單元易錯的詞語。