中班數(shù)學(xué)教案：圖形分類5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:49本頁(yè)面
【正文】 兒按圖形的兩種特征來(lái)分類?！净顒?dòng)過程】一、情景導(dǎo)入師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮物，你們想知道是什么嗎？（出示長(zhǎng)方形、三角形）長(zhǎng)方形是什么樣的？小結(jié)：長(zhǎng)方形有四條邊，請(qǐng)小朋友伸出你的右手食指，我們來(lái)一起數(shù)一下，（4）長(zhǎng)方形有四條邊，它有四個(gè)角，（4）都是直角。師：（出示三角形）三角形是什么樣的？小結(jié)：三角形有三條邊，（3）有三個(gè)角（3）。師：（出示正方形）正方形是什么樣的？小結(jié)：正方形有四條邊、四個(gè)角，都是直角。二、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)圖形的異同并按照一種特征來(lái)分類師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比一比、看一看，黑板上的圖形有什么不一樣？（顏色、形狀、大?。┬〗Y(jié)：顏色不同、形狀不同、大小不同。師：黑板上有這么多的圖形，是不是感覺很亂??！我們用什么方法分分類呢？老師先來(lái)分一下，小朋友睜大眼睛看一看老師是按照什么特征分類的？（顏色）小結(jié)：老師是按照顏色特征來(lái)分類，把所有的紅色圖形放在了一起，所有的黃色圖形放在一起，所有的綠色圖形放在一起。小朋友們想不想和圖形寶寶做游戲？（想）老師也給大家準(zhǔn)備了一份。（發(fā)放材料）師：我們除了按照顏色分類，我們?cè)傧胍幌脒€可以怎樣分類？那小朋友來(lái)給它們分分類吧?。ù笮『托螤睿┬〗Y(jié)：有的小朋友把大的長(zhǎng)方形、正方形、三角形放在一起，把所有的小長(zhǎng)方形、正方形、三角形放在一起，這是按照大小特征分類；還有的小朋友把所有的長(zhǎng)方形放在了一起，所有的三角形放在了一起，所有的正方形放在了一起，這是按照形狀特征分類。三、按圖形兩種特征分類游戲“比比誰(shuí)的速度快”。師：你們真了不起！老師要和小朋友一起玩一個(gè)好玩的游戲，聽口令取圖形，老師說出圖形寶寶的特征，請(qǐng)小朋友快速找到它，并舉起來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？如：紅色三角形、綠色正方形、大長(zhǎng)方形、小三角形、黃色長(zhǎng)方形。發(fā)操作紙，幼兒操作。師：剛才小朋友們操作的非常好，我要給每一位小朋友一張操作紙。小朋友看看，這張紙上面都是有什么？操作紙的左側(cè)代表的是什么？（大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)）左側(cè)上面大的圓點(diǎn)這一行代表的是所擺放的圖形都是大的，下面的小圓點(diǎn)這一行代表的是所擺放圖形都是小的；長(zhǎng)方形這一列擺放的圖形都是長(zhǎng)方形，三角形這一列擺放的圖形都是三角形，正方形這一列擺放的圖形都是正方形。提問：第一行第一列應(yīng)該放什么圖形？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開始操作。師：小朋友你們都操作完了，非常的棒，你們想不想把這些圖形貼在操作紙上，（想）今天下午放學(xué)，老師會(huì)把它發(fā)給小朋友，回家當(dāng)小老師教爸爸媽媽一起完成?！净顒?dòng)延伸】把操作紙帶回家，和爸爸媽媽一起粘貼完成后帶回。第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形分類活動(dòng)目標(biāo)通過圖形分類活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和初步的分類能力。能根據(jù)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的不同特征，不受圖形大小的影響進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：樂趣卡355各種各樣的形狀，347各種各樣的形狀,359規(guī)律幼兒人手一個(gè)小筐，裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正放形各5個(gè)。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入出示樂趣卡：355各種各樣的形狀請(qǐng)幼兒認(rèn)知，紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍(lán)色長(zhǎng)方形。二、展開：形狀連線出示樂趣卡：347各種各樣的形狀練習(xí)：我們周圍有各種各樣的形狀，請(qǐng)趕快把名字好形狀連線吧。禮物正方形三角尺三角形西瓜圓形：聽令取圖對(duì)顏色相同、形狀不同的圖形進(jìn)行分類。方法：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。教師指令：請(qǐng)小朋友拿出3個(gè)綠色的圖形請(qǐng)小朋友拿出4個(gè)紅色的圖形(每次拼擺后幼兒互相檢查，教師評(píng)定，然后幼兒把圖形送回小筐，教師重新發(fā)出指令)：聽指令涂色樂趣卡：359規(guī)律老師發(fā)出指令后幼兒涂色。教師指令：請(qǐng)小朋友為正方形涂色請(qǐng)小朋友長(zhǎng)方形涂色(每次畫完后幼兒互相檢查，教師評(píng)定，然后教師重新發(fā)出指令)，：拼拼擺擺方法：幼兒用圖形拼擺物體，并互相說說擺出的物體名稱叫什么，用了哪些圖形?三、活動(dòng)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)嘗試興趣的幼兒。
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