【正文】 破舊房屋并對(duì)地面進(jìn)行了硬化；對(duì)教學(xué)樓做了內(nèi)外裝修、并安裝了防盜門、氣密王門窗；對(duì)教師辦公室、學(xué)生宿舍進(jìn)行了全部涂刮、油漆墻裙處理；更換了學(xué)校線路、并對(duì)暖氣、下水道等進(jìn)行了維修；其次，購置了400套課桌凳、添置了學(xué)生高低床、床墊、衣柜、被褥；添置了大型的廚房設(shè)施、設(shè)備；新修了師生洗漱間、更換了供暖鍋爐等等，共計(jì)投資70余萬元，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及省、地、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和認(rèn)可，為我校七年級(jí)招生奠定了基礎(chǔ)。（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，重抓考勤管理愛崗敬業(yè)，以校為家，惜時(shí)如金，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，身先垂范，以身作則，我校兩地分居，柳林、離石居住教師頗多，但包括我在內(nèi)，兩小周回家一次，全校教職工從來沒有一上課就回家的現(xiàn)象，保證做到小事（?。┎徽?qǐng)假、大事（?。﹪?yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)，教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放請(qǐng)假條，教職工自行調(diào)課（或工作崗位）分管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)簽字（三天以上報(bào)鎮(zhèn)中心校審批簽字）后方可離校。全校教職工實(shí)行頭像簽到（退），一日兩簽到、兩簽退，考勤結(jié)果嚴(yán)格與教師的績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)模、選優(yōu)、晉升職稱掛鉤，與此同時(shí)，加大后勤設(shè)施設(shè)備的投資力度，高薪選聘炊事人員和保潔服務(wù)人員，提高教職工的生活水準(zhǔn)，實(shí)行制度約束與人性化管理相結(jié)合的教職工隊(duì)伍管理機(jī)制，凝心聚力，為教育教學(xué)的順利開展提供了人力保障。重抓教師集中學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)教師的專業(yè)化發(fā)展水平直接決定著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校實(shí)行了嚴(yán)格的集中學(xué)習(xí)制度，每天早晨利用上課前20分鐘進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，從我開始，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師，每天一節(jié)，輪流主講，前半年學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《教師的20項(xiàng)修煉》、《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》、《有效觀課、議課》、《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》、《教育反思與案例及論文》等，后半年主要以學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主，并對(duì)集中學(xué)習(xí)實(shí)行嚴(yán)格的考勤管理，每月檢查匯總一次學(xué)習(xí)筆記情況，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，記入教師業(yè)務(wù)檔案，幾年如一日，持之以恒，旨在轉(zhuǎn)變教師觀念、潛移默化、積少成多、循序漸進(jìn)地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到資源共享，彰顯團(tuán)隊(duì)力量我校屬農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，同年級(jí)同學(xué)科教師人數(shù)較少，針對(duì)這一情況，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，將全?？迫谓處煼殖烧Z文、數(shù)理、英語、綜合四個(gè)教研組，設(shè)置了辦公平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)，所有作業(yè)本按指定位置收交，教師按組實(shí)行集體辦公制度，這樣，大大克服了教師工作的惰性，又為學(xué)校定期、不定期的督查、教師的集體備課，互相交流學(xué)習(xí)，提供了有力的保障。每個(gè)教研組配置了DVD播放機(jī)、有線電視，設(shè)立了電子備課室，方便了教師進(jìn)行觀看教學(xué)光盤、課件制作的實(shí)際需求，做到資源共享，彰顯了堅(jiān)不可摧的專業(yè)團(tuán)隊(duì)力量。（三）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，實(shí)行精細(xì)化運(yùn)作管理實(shí)行大課間運(yùn)作模式早操、課間操，由校長(zhǎng)牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)具體輪流負(fù)責(zé)，班主任、體育教師跟蹤配合，對(duì)每天的兩操活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的管理與考勤，實(shí)行校園廣播系統(tǒng)全程運(yùn)作管理，從早晨的學(xué)生跑操到課間操的第九套廣播體操全部由廣播系統(tǒng)指揮運(yùn)作，既克服了教師拖堂現(xiàn)象，又增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間觀念，加上考勤登記與班主任考核成績(jī)與補(bǔ)助工資掛鉤，這樣，緊張有序的活動(dòng)由此有條不紊地高效運(yùn)作。實(shí)行分時(shí)段分區(qū)域集中洗漱管理全校住宿生按照男女比例全天實(shí)行分時(shí)段分區(qū)域集中洗漱管理，專人負(fù)責(zé)監(jiān)管登記。與此同時(shí)，從宿舍床鋪的整理到有序放物，從洗臉巾、擦腳巾到襪子的存放都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)與及時(shí)跟蹤考核，這樣，既克服了過去學(xué)生在宿舍內(nèi)洗漱形成的臟亂差的現(xiàn)象的存在，又為學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。分級(jí)聯(lián)動(dòng)，多管齊下，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)從學(xué)生的打飯排隊(duì)到學(xué)生的文明用餐，從學(xué)生的床鋪整理到出入校門，從學(xué)生的日常行為到課堂紀(jì)律，凡涉及學(xué)生的領(lǐng)域都實(shí)行“一崗雙責(zé)”管理，專人負(fù)責(zé)，定時(shí)監(jiān)管，及時(shí)考核、評(píng)價(jià)，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每周將考核結(jié)果交回政教處，作為班主任考核的重要依據(jù)。（四）以常規(guī)管理為抓手，重抓過程化管理，規(guī)范教師的執(zhí)教行為嚴(yán)格執(zhí)行課程管理，開全課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格按照國家要求與標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中薄弱學(xué)科教師嚴(yán)重缺失的情況下，盡量根據(jù)學(xué)科教師的特長(zhǎng)安排教師兼課、并且要求教師不能將考查科目的課時(shí)變?yōu)榭荚嚳颇康恼n程來上，為此，我親自代了八個(gè)班的安全課，并且嚴(yán)格按《中小學(xué)安全教育實(shí)驗(yàn)教材》上課，帶頭上好非考試科目課，并將教師的上課與教師的補(bǔ)助性工資、教師崗位津貼、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性工資掛鉤，并于12月7日進(jìn)行了初次的時(shí)效考核，保證了開全開足課程，開足課時(shí)在我校的貫徹、落實(shí)。學(xué)年計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃并重，學(xué)期計(jì)劃與分月計(jì)劃并行2012年，我校為了將各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，每學(xué)期開學(xué)初，由我親自撰寫學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，親自參與教導(dǎo)處的校歷表的制定與課程的安排，親自審閱各處室、每位教師的工作計(jì)劃以及每次月考后的試卷分析與整改措施。每月認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的各項(xiàng)工作，書寫每月的工作要點(diǎn)，及時(shí)安排各處室的工作，與此同時(shí)，每小周召開教學(xué)例會(huì)，總結(jié)本周工作，安排下周工作，持之以恒，認(rèn)真將計(jì)劃中的每一件小事，每一件事中的每個(gè)細(xì)節(jié)做好、做精、做細(xì)、做實(shí)。實(shí)行“五課管理”，推進(jìn)課堂改革學(xué)校要求教師必須提前一天備課、說課，由各教研組組織教師提前一天說課，教導(dǎo)處采用抽簽的形式，確定說課人選，在校長(zhǎng)參與下進(jìn)行教師說課，并檢查備課，提出整改意見，要求教師上課必須體現(xiàn)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)“樂學(xué)、善學(xué)、合作、探究”的課堂模式，精講多練，校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門聽課制度，著重檢查備課與上課的問題，堅(jiān)決杜絕備課、上課兩張皮，課后一般不進(jìn)行大規(guī)模的聽課、評(píng)課，而往往是深入各教研組或針對(duì)教師本人進(jìn)行交流互動(dòng)，及時(shí)分析得失，及時(shí)撰寫教學(xué)心得，以此來整體推進(jìn)我校的課改水平。（五）以學(xué)生作業(yè)為抓手，重抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育我校生源差、底子薄，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，為了力求全體學(xué)生全面發(fā)展，整體推進(jìn)我校的辦學(xué)水平，為了不讓學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，從今年開始，我校首先從格999式到書寫的規(guī)范方面做了嚴(yán)格的要求；并制定了《學(xué)生作業(yè)布置、批改情況登記表》，要求教師對(duì)每天的作業(yè)分層布置情況，以及批改中出現(xiàn)的共性、個(gè)性問題進(jìn)行逐日登記，并與教師的課后輔導(dǎo)配套進(jìn)行（嚴(yán)格按共性問題集中輔導(dǎo)、個(gè)性問題個(gè)別輔導(dǎo)的原則進(jìn)行落實(shí)，學(xué)校進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的檢查，并與登記表核對(duì)），以此來進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。（六）重抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)工作學(xué)期初，根據(jù)校情、班況，我校確定了各班、各科不達(dá)60分學(xué)生的學(xué)生名單，即所謂的“學(xué)困生”，要求各科教師以此為目標(biāo)，落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，每次月考進(jìn)行考評(píng)一次，與教師每月的獎(jiǎng)金掛鉤；與此同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照縣教體局中的文件精神，將生均分、及格率、差生率各項(xiàng)指標(biāo)，作為評(píng)價(jià)各科教師教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)性要求，根據(jù)各班情況確定不同的達(dá)標(biāo)要求，逐月進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，與教師的業(yè)績(jī)與工資掛鉤，以此來穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平。（七）加強(qiáng)教研管理，提升教師業(yè)務(wù)水平本學(xué)期開始除常規(guī)性的“說、講、評(píng)”三課活動(dòng)，“單元集體備課”、“課前說課、備課檢查”、“課堂教學(xué)比武”、“課本、課標(biāo)”的學(xué)習(xí)外，著重加強(qiáng)了與成中教研的校際交流與合作，暑期，派初一教師進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，每月的單元章節(jié)檢測(cè)與成中同試題、同時(shí)間進(jìn)行，試卷進(jìn)行自閱、自閱自相分析評(píng)價(jià)，全體教師參加了為期三天的“國培”計(jì)劃“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)；選派學(xué)科教師積極參加在賀昌中學(xué)舉行的聯(lián)片教研活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。（八）重抓安全管理，實(shí)行一崗雙責(zé)嚴(yán)格按照安全管理30條的各項(xiàng)要求，完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照一崗雙責(zé)的原則和要求制定了《孟門中學(xué)安全管理責(zé)任與分工一覽表》、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)職責(zé)與要求，按照學(xué)期初的責(zé)任狀、聘任協(xié)議，、及分工職責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校以政教處總負(fù)責(zé)、每月召開一次安全教育例會(huì)，在前半年防震演練的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又進(jìn)行了防火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，提高了師生自救的意識(shí)。與此同時(shí)，認(rèn)真做好食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，嚴(yán)格索票索證制度的落實(shí)，嚴(yán)把出入庫關(guān)及食品48小時(shí)留樣制度，選聘后勤管理與服務(wù)人員，進(jìn)行總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)跟班管理的運(yùn)作模式，后勤工作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化服務(wù)，后勤服務(wù)水平走在了全縣的前列。（九）校園生活豐富多彩，學(xué)生整體素質(zhì)顯著提高為了全體學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)主抓手的同時(shí)，組織學(xué)生開展諸如籃球、乒乓球、象棋等各種訓(xùn)練及競(jìng)賽活動(dòng)。以此推動(dòng)學(xué)校的第二課堂活動(dòng)。2012年9月，柳林縣“雙語杯”籃球、乒乓球比賽中，我校雙雙榮獲籃球、乒乓球初中組團(tuán)體第一名的可喜成績(jī)；2012年全國中學(xué)生數(shù)理化知識(shí)競(jìng)賽我校共有33名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)17名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)8名；2012年11月份，柳林縣“實(shí)驗(yàn)杯”中小學(xué)英語口語競(jìng)賽中，我校89班高興奮、郭文濤同學(xué)榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)、91班陳婷同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；與此同時(shí)，組織全體教師開展普通話朗誦比賽，組織開展校園文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，啟動(dòng)了校園廣播，極大地豐富全體師生的精神文化生活，營(yíng)造了和諧愉悅的育人氛圍。三、目前存在的困惑辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校面臨困境學(xué)校辦學(xué)條件改善的同時(shí)，也使我校債臺(tái)高筑，本學(xué)期投資70余萬元，通過多方籌措及公用經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)給，目前仍有30余萬元資金缺口無力解決，年關(guān)將近，學(xué)校面臨舉債辦學(xué)的困境。師資嚴(yán)重缺失，影響教學(xué)質(zhì)量的提升盡管推行了校內(nèi)招聘制，但仍擺脫不了原有教師缺失的怪圈，凌志公司投資贊助，但到目前，仍不能到位，使得我校在師資上仍嚴(yán)重缺失，嚴(yán)重制約著學(xué)生整體素質(zhì)的提升。過去的一年，是我校全體師生員工奮力拼搏的一年，XX年是我校各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)的一年，面對(duì)過去，我們激情滿懷，展望XX年我們信心百倍，讓我們?cè)诳h教體局、鎮(zhèn)中心校的大力指導(dǎo)下，進(jìn)一步抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，實(shí)行精細(xì)化、過程化管理，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。