【正文】 次黨員活動日民主交流，通過學(xué)習(xí)與民主交流，黨員干部的思想得到了統(tǒng)一，增強(qiáng)了黨支部團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)班子的思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們進(jìn)一步完善了黨支部會議事規(guī)則，重大問題決策和重要事項諮商，都自覺按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的原則，由集體討論決定，較好地貫徹了民主集中制原則。（三）突出重點，強(qiáng)力推進(jìn)黨建創(chuàng)新。不斷壯大黨員隊伍，提升整體素質(zhì)。截至今年已有20名同志向村黨支部遞交了入黨申請書，我村認(rèn)真按照鎮(zhèn)黨委、政府要求，堅持開展黨員活動日，通過每月黨員活動日，使黨員整體素質(zhì)不斷提升，議事能力不斷增強(qiáng)。加強(qiáng)大學(xué)生村官的管理工作。2010年，我村在原有一名大學(xué)生村官的基礎(chǔ)上，又接收一名大學(xué)生村官到村任職，我們在三個方面加強(qiáng)了對村官的管理。一是注重細(xì)節(jié)，使其盡快融入村集體。生活上給予幫助，思想上多關(guān)心，工作上提供方便。二是注重實踐，注重能力培養(yǎng)。通過讓村官參與各類活動，發(fā)揮自身優(yōu)勢，鍛煉工作能力。村黨支部制訂了切合實際的工作方案，理順了黨支部與村委會、經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系，明確了職責(zé)，使村委會、經(jīng)濟(jì)組織職能作用得到充分發(fā)揮，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，杜絕干部個人及少數(shù)人決定事項的現(xiàn)象。堅持黨建工作創(chuàng)新。在村社發(fā)展建設(shè)中，深化了無職黨員設(shè)崗定責(zé)，完善了無職黨員設(shè)崗定責(zé)制度，無職黨員結(jié)合本人情況分別進(jìn)行了定崗定責(zé)，支部委員定期對其工作情況進(jìn)行檢查。（四）圍繞為民服務(wù)、實現(xiàn)增收的工作重點，著力提升黨建工作活力。堅持富民穩(wěn)民的工作思路，以關(guān)注和改善民生為主要內(nèi)容，我村今年保障了村民各項分紅、補(bǔ)貼的及時、足額發(fā)放，同時在此基礎(chǔ)上對土地分紅每人每畝地又增加了1000元，實現(xiàn)了農(nóng)民增收的預(yù)期目標(biāo)。今年，我村還對全村xx名殘疾人按照上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予了適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼，切實為村民改善生活盡心盡力。實行社區(qū)化管理，營造穩(wěn)定和諧氛圍。我村為打造穩(wěn)定、文明的社會治安環(huán)境，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排下，新建地區(qū)實行村莊社區(qū)化管理，我村對外管站、巡防隊等力量進(jìn)行了有效整合，實現(xiàn)了“三站合一”，同時通過統(tǒng)一考試招聘了xx名流管員和巡防隊員，實現(xiàn)了管理制度化、人員結(jié)構(gòu)年輕化，提高了整體素質(zhì)，為我村流動人口管理和治安工作注入了新鮮力量，進(jìn)一步加強(qiáng)了村域內(nèi)治安巡邏防范網(wǎng)絡(luò)。黨支部把凈化村莊環(huán)境，營造穩(wěn)定氛圍作為一項長期工作，對工作責(zé)任進(jìn)行分解，堅持各項工作緊緊圍繞提高村民生活質(zhì)量，提升村民滿意度這個中心來抓，豐富了“三級聯(lián)創(chuàng)”工作內(nèi)容，確保了安全生產(chǎn)等各項“零”指標(biāo)的實現(xiàn)。2011年我們要按照xxx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的工作目標(biāo)，總結(jié)2010年工作經(jīng)驗，勇于破解工作中遇到的各種困難和問題，繼續(xù)加大工作推進(jìn)力度，加快村域社會發(fā)展。相信在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxx村黨支部將以嶄新的面貌面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，銳意進(jìn)取謀發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致攀高峰，為建設(shè)文明、和諧、發(fā)展的xxx村而努力。xxx村黨支部2011年1月第五篇：“三比三創(chuàng)”工作總結(jié)學(xué)校“三比三創(chuàng)”工作總結(jié)根據(jù)省、市教育工會要求在教職工隊伍中開展“比師德師風(fēng)，創(chuàng)一流形象；比教學(xué)科研，創(chuàng)一流業(yè)績；比團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)一流團(tuán)隊”活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”比出了團(tuán)隊精神，比出了一批青年教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，比出了高校課堂，比出了優(yōu)質(zhì)課參賽大獎。學(xué)校初中年青英語教師代表湖北省青年教師參加“第三屆全國初中英語教師基本功大賽”，獲得國家級教學(xué)一等獎、最佳課堂教學(xué)效果獎；化學(xué)教師參加湖北省創(chuàng)新實驗優(yōu)質(zhì)課大賽，在眾多選手中一舉獲得省級一等獎第四名的好成績……獲獎老師的感言是：我們能獲得一等獎，不單是個人功勞，而是課內(nèi)比教學(xué)比出的成果。學(xué)校學(xué)校一批年青教師專業(yè)成長快，課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛，這與課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展密不可分。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩課”方案，明確每一階段的要求和標(biāo)準(zhǔn)，分教研組開展比備課、比講課、比說課、比評課的“四比”活動，形成了“高校課堂”教學(xué)模式。成功的做法是：一、在“實”字上下功夫，以賽促學(xué)，苦練基本功 學(xué)校校長XXX要求借“兩課”活動，扎實開展有效課堂、高效課堂、魅力課堂的研究。學(xué)校各校區(qū)制定了三類課堂的觀察評價細(xì)目表。對參加工作不久的教師要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中的規(guī)定動作，開展有效課堂的研究；對有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)業(yè)績的教師，要鼓勵教學(xué)中可采用自選動作，開展高效課堂的研究；對經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績長期優(yōu)秀的教師要鼓勵教學(xué)中創(chuàng)新高難度動作，開展魅力課堂的研究。學(xué)校要求每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)以上的公開課，切實組織好相互聽課和集體評課活動，以活動促交流與合作，以活動促專業(yè)發(fā)展，以活動促教學(xué)研究上臺階。為扎實有效開展好比教學(xué)活動，各校區(qū)啟動“青藍(lán)工程”，老教師和年青教師拜師結(jié)對，以老帶新，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用；以新促老，青年教師主動爭取老教師的指導(dǎo)。一批有經(jīng)驗的老教師視培養(yǎng)年青教師為己任，緊密結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，指導(dǎo)年青教師苦練課堂教學(xué)基本功，對站講臺時間不長的教師“師傅”跟蹤聽課評課，當(dāng)堂檢測課堂效果，課后要求寫教學(xué)反思，接受師傅的點評。如，一位師傅對一位年青老師語文課的點評：“這節(jié)課是細(xì)膩有余而大氣不足，因為想的過于周全，所以少了以一點求突破的簡單明快的效果。年輕老師，不要太計較一節(jié)課的成功與失誤，要善于發(fā)現(xiàn)成功與失誤的原因，這樣才能不斷進(jìn)取。一節(jié)課能有深刻的反思，我覺得這就是成功。我更看重的是反思?！蹦昵嗬蠋煘榱俗屪约旱恼n上得師傅滿意，賽課前認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真?zhèn)浣滩?，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，充分預(yù)設(shè)每一個環(huán)節(jié)，充分估計學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究授課方法，寫好教案，備課組對每個人的教案進(jìn)行討論修改。一人試講，大家聽評，互教互學(xué)，同伴相助，共同提高。二、在“活”字上做文章，以賽促教，提高教學(xué)藝術(shù) 學(xué)校學(xué)校把“課內(nèi)比教學(xué)”分為四個階段，第一階段為學(xué)習(xí)、擬定方案，明確要求的準(zhǔn)備階段，第二階段為人人參加說課、上課、議課、評課的“大練兵”階段。第三階段的重點為“高校課堂”模式的研究。第四階段學(xué)科帶頭人上示范課，引領(lǐng)大家對“魅力課堂”進(jìn)行研究。高效、魅力課堂要求突出一個“活”字，即教師的教法靈活，課堂氣氛活躍，訓(xùn)練方式靈活。要求教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生都“動”起來，學(xué)得輕松愉快，以此促使教師研究教法、研究學(xué)法。課上得好不好，學(xué)生評價很重要。為促進(jìn)教師提高上課水平，各校區(qū)在學(xué)生中評選“我最喜歡的課堂”。各校經(jīng)過認(rèn)真評選，評出了第一批“學(xué)生最喜歡的課堂”。學(xué)校高中評出了30名老師的課堂為學(xué)生最喜歡的課堂。學(xué)校初中分年級由學(xué)生推選，七年級學(xué)生推選了XXX等15名老師的課堂為學(xué)生最喜歡的課堂。八年級學(xué)生推選了VVV、XXX15老師的課堂為學(xué)生最喜歡的課堂。九年級學(xué)生推選出XXX、XXX15名老師的課堂為“學(xué)生最喜歡的課堂”。為了扎實開展好每一階段的比教學(xué)活動，達(dá)到以賽促研的目的，學(xué)校督導(dǎo)部深入到各校全程聽課，并對每個老師的課進(jìn)行點評。學(xué)校初中按教師賽課得分情況評出一、二、三等獎，記入教師業(yè)務(wù)檔案，促使教師認(rèn)真把握每一個環(huán)節(jié)，上“活”每一節(jié)課。為了提高課堂教藝，各校區(qū)在賽課過程中注重學(xué)習(xí)他校經(jīng)驗，注重和兄弟學(xué)校交流，開展聯(lián)誼交流，取長補(bǔ)短，共同提升。學(xué)校初中先后到XXXX學(xué)校參加“說講觀議”交流活動，也先后迎來不少兄弟學(xué)校來校交流。三、在“新”字上創(chuàng)特色，以賽促研，提高教研能力 學(xué)校學(xué)校賽課步驟安排扎實，教研時間得到保證，每個學(xué)科每周除了半天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還安排有兩節(jié)課時間圍繞“新”字專門研究教法。賽課注重過程，注重實效。學(xué)校高中“課內(nèi)比教學(xué)”校長親自掛帥，分備課組開展“同課異構(gòu)”教研活動。語文組開展“同課異構(gòu)”活動，一節(jié)課展示了不同的教法，三節(jié)課相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計，“同曲異工”，教法各有創(chuàng)新。學(xué)校小學(xué)借“課內(nèi)比教學(xué)”之力，創(chuàng)造性的開展“青年教師五項全能大賽”，即粉筆字、白紙備課、教育敘事征文、教育觀念辯論等教學(xué)比賽。其方案精細(xì)，富有創(chuàng)新，全員參與，專人專管，以賽促研，極大地激發(fā)了教師熱情，加大了青年教師培養(yǎng)力度，為努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的具有創(chuàng)新精神的教師隊伍提供了舞臺。各校通過“三比三創(chuàng)”活動促進(jìn)了教研，更新了教師的教學(xué)觀念，為教師專業(yè)成長搭建了平臺。尤其在引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、智慧型學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)的課堂教學(xué)目標(biāo)等方面邁出了嶄新的一步。