20xx屆高三政治第一輪復習計劃范文-資料下載頁
2025-11-07 02:14本頁面
【正文】 真性。（3）、認真研究高考試題，歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。（5）、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。四、具體措施：堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周1次的集體備課以及一切可能的時間，加強交流，集中本組高三教師的集體智慧，正確把握復習教學的針對性和方向性，力爭避盲目性。課堂教學目標突出“精、細、實”：課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學生基礎知識和運用能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。我省考試采用全國卷，尤其要加強對全國卷高考試題及模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。同時還要探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂要質量。精選試題，與高考接軌：精心組織練習，通過練習及時發(fā)現學生存在的問題并及時解決。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力，不斷擴大學生的知識面，加強對學生應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習、鞏固、提高的作用。積極參加學校、年級組織的聽課活動。根據學校聽課安排，加強聽課評課，加強學科組教師間的學習交流，共同提高。及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學習，提高優(yōu)秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業(yè)批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促3 和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學科薄弱的學生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。五、一輪復習目標要求與進度安排：根據學生實際及政治高考的要求，政治學科第一輪復習主要是夯實基礎、培養(yǎng)能力，對高考考點逐一落實。（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。（2）、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統(tǒng)化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。（3）、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。（4）第一輪復習進度：2016．7．14——：講評高二第三次月考試題 ——：《經濟生活》第一課神奇的貨幣 ——：《經濟生活》第二課多變的價格 ——：《經濟生活》第三課多彩的消費 ——：《經濟生活》第四、五課 ．29——(第一周)：《經濟生活》第六、七課 ——(第二周)：《經濟生活》第八課、第九課 9．12——(第三周)：《經濟生活》第十、十一課 9．19——(第四周)：《政治生活》第一課 9．26——(第五周)：《政治生活》第二課 10．3——（第六周）：《政治生活》第三課——（第七周）：《政治生活》第四、五課及第一次月考 ——（第八周）：《政治生活》第六課及講評試卷 ——（第九周）：《政治生活》第七課及單元測評 ——（第十周）：《政治生活》第八、九課 ——（第十一周）：《政治生活》第九課及單元測評 ——（第十二周）：《文化生活》第一、二課——（第十三周）：《文化生活》第二次月考及講評試卷 ——（第十四周）：《文化生活》第三、四課 ——（第十五周）：《文化生活》第五課及單元測評 ——（第十六周）：《文化生活》第六、七課 ——（第十七周）：《文化生活》第八、九課 ——（第十八周）：《文化生活》第九、十課——（第十九周）：《生活與哲學》第一單元及期末考試 ——（第二十周）：《生活與哲學》第四、五課 ——：《生活與哲學》第六、七課 ——：《生活與哲學》第八、九課 ——：《生活與哲學》第十、十一課 ——：《生活與哲學》第十二課及單元測評（5）復習要求及作業(yè)設置復習主要以課題為主，每一課用兩個課時進行復習。一個單元復習完了后，立即進行單元檢測。每一本書復習完后進行全書的測試。為第二輪復習和今后的查漏補缺提供依據。作業(yè)設置：預習記憶，主觀性試題專項訓練的書面作業(yè)、贏在微點的專項訓練為主。
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