20xx秋大象版科學(xué)三上62降落傘-資料下載頁
2025-12-03 17:03本頁面
【導(dǎo)讀】夏老師這節(jié)課，認(rèn)真落實新課標(biāo)精。制作，合作探究，動腦猜想，總結(jié)結(jié)論，進(jìn)而研制出下落速度慢的降落傘。生在平等和諧的氛圍中獲得新知。在接下來的環(huán)節(jié)里，教師循。小組成員既有分工，又有。合作，及時對學(xué)生進(jìn)行評價。又讓學(xué)生打開思維的大門。這就大大激發(fā)了學(xué)生的。學(xué)生的實驗興趣也達(dá)。的三個因素，得出了結(jié)論。是自主合作學(xué)習(xí)得出的碩果。教師引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)。落傘，下一節(jié)比賽誰的落得慢。的一個有益嘗試。
【正文】 匯報，總結(jié)出了影響降落速度的三個因素，得出了結(jié)論 。這是自主合作學(xué)習(xí)得出的碩果。 “改進(jìn) ” 降落傘 學(xué)以致用是我們教學(xué)的主要目的。教師引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在課下改進(jìn)降落傘，下一節(jié)比賽誰的落得慢。這樣的作業(yè)，試想想學(xué)生能不去完成嗎？ 降落傘 總之，夏老師這節(jié)課運用了激趣引入 ——制作進(jìn)入 ——探究深入 ——運用介入的教學(xué)模式，是小學(xué)科學(xué)課課程改革的一個有益嘗試。
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