【正文】 真是太枯燥無(wú)味了；唉,我的書包不如我同桌的漂亮……下雨了,爸爸也不開(kāi)車接我……我媽真啰嗦……我的裙子都穿了一年了……在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習(xí)以為常了。我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎？請(qǐng)看下一組圖片?？戳藙偛诺倪@些圖片，你有什么樣的想法？大家暢所欲言吧！小結(jié)我們觸手可及的快樂(lè)并不是每個(gè)人都能擁有，所以要懂得珍惜。我們有些事情是無(wú)法避免的，有些事情是無(wú)力改變的，有些事情是無(wú)法預(yù)測(cè)的。能補(bǔ)救的我們需要盡力去挽回；而對(duì)于無(wú)法轉(zhuǎn)變的，我們只能倘然接受。最重要的是，我們要學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才有健康的心態(tài)；才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在你周圍，一切都是那么美好。那同學(xué)說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些人值得你感恩，為什么？（出示）我感謝—（老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然……）給予——三、接觸母愛(ài)（1）游戲互動(dòng)請(qǐng)四位同學(xué)懷揣氣球，氣球代表自己的生命，把氣球放入衣服里，撿拾地上的課本，做一些日常的動(dòng)作，不能弄破氣球。緊接著讓學(xué)生將書包背在胸前再次體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛。游戲結(jié)束后，發(fā)表自己的感言。（2）回憶往事 漫畫欣賞同學(xué)們，是媽媽冒著生命的危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界，從我們呱呱墜地到啞啞學(xué)語(yǔ)，又到上學(xué)讀書，這期間少不了風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕碰碰，同學(xué)們?cè)谶@漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們付出了多少心血?。≌?qǐng)全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。分享交流（3）品讀詩(shī)文：游子吟吟誦詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。把你的體會(huì)告訴我吧！小結(jié)：母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。四、激發(fā)感恩（1）感恩故事，震撼心靈 敘述故事：這是發(fā)生在汶川地震時(shí)的感人畫面。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，像古人行跪拜禮，身體被壓的變形。在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個(gè)月大。因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷。被救出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。包裹小孩的被子里，塞著一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好了的短信?！坝H愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”故事中有一句話，給我一種心靈上的震撼，相信大家與我有同感，現(xiàn)在讓我們把這句話大聲讀出來(lái)。展示課前收集的關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事。（2）重新審視，體味嘮叨展示出之前收集的同學(xué)們對(duì)父母的抱怨之詞，孩子們這不是“躲不掉的嘮叨”，而是“躲不掉的愛(ài)”！五、落實(shí)行動(dòng)小測(cè)試《我們知道嗎？》選中隊(duì)中比較有代表性的隊(duì)員及其家長(zhǎng)，讓他們分別回答同樣的問(wèn)題。（主持人通過(guò)微信語(yǔ)音功能提前與隊(duì)員家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。等待隊(duì)員回答完相關(guān)問(wèn)題后出示家長(zhǎng)的答案。）小結(jié)：每一位父母都十分了解自己的孩子，而作為孩子的我們，卻常常忘了去關(guān)心自己的父母。問(wèn)題：親愛(ài)的隊(duì)員們，感恩的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)呢？說(shuō)一說(shuō)：自己的做法和想法。并適時(shí)評(píng)價(jià)。讓隊(duì)員們?cè)谟懻摻涣髦忻靼祝焊卸鞑灰欢ㄒ@天動(dòng)地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一首別樣的小詩(shī)、一段開(kāi)心的表演……只要有心，感恩無(wú)處不在！六、感恩延伸感恩老師羊有跪乳之恩，鴨有反哺之情，感恩父母，報(bào)孝父母，從我做起從小事做起。然而“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”同學(xué)們，你們知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？為什么老師有時(shí)候會(huì)大動(dòng)肝火地批評(píng)你們？ 為什么老師要對(duì)你們的某些行為說(shuō)教一次又一次？ 為什么老師要對(duì)你們的成績(jī)步步緊逼？感恩同伴游戲規(guī)則：所有人分為兩組，其中一組人被蒙上眼睛。然后隨機(jī)進(jìn)行組合，每?jī)蓚€(gè)人一組，沒(méi)有蒙上眼睛的人要帶領(lǐng)另一個(gè)人走過(guò)一段“心路歷程”，過(guò)程中不可以說(shuō)話，只允許身體接觸。到達(dá)終點(diǎn)后，牽引者和被牽引者分散開(kāi)坐好，等人全部到達(dá)終點(diǎn)以后，被牽引的人要找出來(lái)當(dāng)時(shí)牽引自己的人是誰(shuí)，并以自己的方式向?qū)Ψ奖硎靖兄x（方式不限）。找錯(cuò)的人將要受到小小的懲罰。感恩他人七、宣言承諾 作業(yè)制作一份電子賀卡，以此表達(dá)對(duì)父母老師或朋友的感謝和愛(ài)。制做感恩承諾書，并簽名，把承諾書送給你想感激的人。八、共鳴結(jié)束贈(zèng)人玫瑰，手留余香，親愛(ài)的隊(duì)員們，在我們的人生旅途中，我們不僅僅要感恩父母，感謝他們讓你豐衣足食。還要感恩我們的老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；感恩我們的朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩；感恩我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們的中隊(duì)活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。最后，整個(gè)中隊(duì)活動(dòng)在退旗儀式后結(jié)束！第五篇：《學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)感恩》德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)朱紅偉一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩二、活動(dòng)目的：，培養(yǎng)感恩的品德和行為習(xí)慣。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)父母、老師、同學(xué)等懷有一顆感激之心，使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出實(shí)現(xiàn)的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母，他人，社會(huì)的感恩意識(shí)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作能力。、老師、同學(xué)，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情，豐富學(xué)生的情感積累培養(yǎng)學(xué)生的感恩價(jià)值觀，珍惜生命中所擁有的一切，擁有一顆感恩的心，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：?！陡卸鞯男摹?。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入，醞釀情感播放《感恩的心》音樂(lè)，學(xué)生講述《感恩的心》背后的親情故事。導(dǎo)入本堂課的主題—學(xué)會(huì)感恩。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)感人的情景，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情。（二）擁抱親情，學(xué)會(huì)感恩 ，唯有親情最感人，人間有萬(wàn)種愛(ài)，唯有父母的愛(ài)最偉大。走過(guò)十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。，激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的討論，可以激發(fā)學(xué)生積極參與的意識(shí)。，鴉有反哺之情，作為子女的我們?cè)撃檬裁磥?lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？讓學(xué)生回顧自己對(duì)父母的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)。，知恩圖報(bào)，飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩，學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生談自己的父親和母親對(duì)自己的愛(ài)，再現(xiàn)父母最令自己感動(dòng)，難忘的事件，重溫父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，引起同學(xué)間的共鳴，感受父母之愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的感情之情。（三）濃濃師生情，深深學(xué)子意1．父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后，大家知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎？（全班回答：老師?。?．老師是我們思想的明燈，是我們的良師益友。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里接受他們的諄諄教誨之時(shí)，是否能感受到老師為我們嘔心瀝血的付出呢？這時(shí)教師的動(dòng)情發(fā)言，介紹了她每天以學(xué)生為中心的工作，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)心和責(zé)任心，學(xué)生直接了解了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，更加深了認(rèn)同感。3．教師設(shè)置問(wèn)題，面對(duì)恩師的諄諄教誨，作為學(xué)子的我們，該如何去踐行感恩？通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考和小組討論相結(jié)合的方式得出感恩的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。設(shè)計(jì)意圖：這是讓學(xué)生在“感恩父母”基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師要求越來(lái)越高，學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越升級(jí)，而有一些學(xué)生不理解老師的苦心，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的愛(ài)是和父母一樣的，都是那樣無(wú)私和偉大，讓他們懂得去感謝師恩。（四）友誼，心靈的需要1．當(dāng)我們懂得了感恩父母、老師后，也不能忽略生命中不可缺少的一道陽(yáng)光，那就是日久彌篤的友情。擁有友誼的甘露，我們才不會(huì)感到心靈的孤獨(dú)、情感的干涸，才能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教師通過(guò)課件向?qū)W生播放短片《朋友》（周華?。?學(xué)生欣賞。（短片當(dāng)中播放的是學(xué)生這半年來(lái)在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)、文娛活動(dòng)的照片，學(xué)生看到自己后笑容樂(lè)開(kāi)了懷。）2．只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)ジ兄x，同學(xué)們們也踴躍地闡明了自己對(duì)友誼的看法。3．踐行感恩，教師要求學(xué)生回顧在學(xué)校生活里面，最想感謝的同學(xué)，并主動(dòng)走到想要去感謝的那個(gè)同學(xué)面前，并給他一個(gè)擁抱，學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)，加深了朋友之間的友誼。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的照片入手，可以使學(xué)生以一種積極的情感態(tài)度投入到本課的學(xué)習(xí)之中。并通過(guò)“擁抱朋友”這一環(huán)節(jié)，把學(xué)生的情感激發(fā)到了頂點(diǎn)，把“感恩意識(shí)”化為“感恩行動(dòng)”。（五）感恩宣言：聯(lián)系自己，感悟升華大家都能意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，但自己無(wú)論在行動(dòng)或語(yǔ)言上都疏于表達(dá)對(duì)父母的體貼、關(guān)心。既然我們能和老師、朋友溝通，那為何卻羞于和父母進(jìn)行貼心交流呢？古語(yǔ)說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們應(yīng)該在感恩周圍人的基礎(chǔ)上，對(duì)自然、社會(huì)和祖國(guó)都保有一份感恩之情，這時(shí)候教師要求全班同學(xué)齊讀感恩宣言：把孝心獻(xiàn)給父母，把尊敬獻(xiàn)給老師, 把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，把關(guān)心獻(xiàn)給集體，把信心留給自己?。ㄎ澹└卸鲿牛阂怨P傳情，抒發(fā)情感教師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，以小組為單位，寫下你們最想感謝的人和最想說(shuō)的話，全班分出四個(gè)小組，這時(shí)教師把準(zhǔn)備好的4張粉紅色紙分發(fā)到各小組，通過(guò)此活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中值得感恩的美麗瞬間，并記錄下來(lái)和大家分享。（六）師生共同進(jìn)行總結(jié)：反思認(rèn)識(shí)，深化情感本課旨在解決兩個(gè)問(wèn)題：感受愛(ài)，形成回報(bào)愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)小結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生真正的把理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做到踐行感恩。（七）布置作業(yè)，鞏固內(nèi)化教師布置三個(gè)題目的作業(yè)“爸爸媽媽，我能為你們做……”、“老師，我想對(duì)您說(shuō)”、“謝謝你，我的朋友”學(xué)生自選一題，要求學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)真正做到把感恩意識(shí)付諸實(shí)踐。