20xx——20xx學(xué)年三生教育教學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 01:35本頁面
【正文】 進(jìn)行宣傳表彰。二、教育教學(xué)目標(biāo)：教育教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生 活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。教育教學(xué)中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一 原則，引導(dǎo)學(xué)生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；教育教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實際，以學(xué)生生活中的例子 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容；教育教學(xué)中結(jié)合了其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互為延伸。三、教育教學(xué)組織形式 以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學(xué)習(xí)。教師組織 “三生”教育實踐活動。本著“以少先隊活動為載體，以課堂教學(xué)為主渠道” 的原則，制定了 《中心小學(xué)三生教育實施方案》，廣泛宣傳，認(rèn)真動員，在各學(xué)校學(xué)生中通過黑板報、國旗下講話等多 種宣傳媒體，對什么是“三生教育”？“生命教育” “生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實施“生命教育、生存教育、生活教 育” 的目標(biāo)是什么？進(jìn)行了生動、活潑、有趣的宣傳，通過多種途徑，師生都對三生教育有了認(rèn)識。知道了生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個人、家庭、民族和人類幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。通過家長學(xué)校、家長委員會等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過 各種方式，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的 家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進(jìn)行“三生教 育”的能力。四、主動爭取上級的支持，爭取各有關(guān)部門的配合，爭取社會各方 面力量的參與，整合各種社會教育資源，共同推進(jìn)“三生教育”。形 成治理校園周邊環(huán)境的長效機(jī)制，發(fā)揮班級文化、校園文化的教育作 用，主動爭取派出所、村委會等單位、部門的配合，利用愛國主義教 育示范基地大力開展校外教育。五、存在的困難和建議“三生教育”是一門新課程，在沒有教學(xué)參考書的情況下，如何上好這門課程有畏難情緒，好多活動課不知從何下手。“三生教育”是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、家庭、社會，我校沒有充分的條件，使“三生教育”真正走進(jìn)家庭、走進(jìn)社會，讓更多的人主動參與“三生教育”?！叭逃笔且婚T全新的課程，很多的老師都在不斷的學(xué)
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