20xx人教版語文六年級下冊第5課手指-資料下載頁
2024-12-12 16:29本頁面
【導讀】豐子愷現(xiàn)代散文家、畫家。長期致力于藝術教育。事業(yè)，美術和文學創(chuàng)作。他的散文，先后結集出版的有《緣緣堂隨筆。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童。星辰、藝術同等的地位”。豐子愷的散文感情真率。自然，語言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連。名著《源氏物語》譯成中文。生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普。我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手。今天，我們一起學習第5課。，課文主要寫了什么內(nèi)容？特點，想告訴我們一個什么道理？文中是指無名指和小指遇到工作時。就只能依附于其他幾根手指。手上的五根手指＿＿＿，然后分別具體寫＿＿＿，不窈窕，常受傷，大拇指吃力，卻比大拇指復雜、機敏。高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。這兩根手指正是這朵蘭花。1．你覺得作者喜歡哪根手指？2．你愿意做哪根手指呢？一篇有哲理的短文。
【正文】 作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。 ④ 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。 這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨?？山Y合生活實際引導學生體會這句話蘊含的道理。 1．你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？ 2．你愿意做哪根手指呢？ ？作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？ 五根手指如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。闡明了團結就是力量這一人生哲理。 手 把手張開 把手合攏 是一朵鮮花 是一枚果實 人的一生 含辛茹苦 注定為美揮灑 收藏天地精華 。 ，寫一篇有哲理的短文。
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