20xx人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第1課山中訪友-資料下載頁
2025-12-03 16:25本頁面
【導(dǎo)讀】抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，家、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名牧童、林中河，多年來寫作詩歌約3000多首，散文2021多篇，中短小說30余篇。業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。文》雜志的一篇杰作。這篇散文篇幅短小。有許多新奇的色彩。富有想象力、充滿好奇心的散文。1自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾篇。3作者是如何把看到的“人”敘述清楚的？4熟讀課文，說一說你學(xué)習(xí)了本課的收獲。5找出課文中運(yùn)用修辭方法的句子，體會(huì)這樣寫的好處。山泉——要我重新梳妝。溪流——邀我“唱和”。的老人，在這澗水上站了幾百年吧？走進(jìn)樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。樹為人友，人為樹友，人和樹。你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和。這一組句子是寫“我”跟山中的朋友在打。采用第二人稱來寫，讀來倍感親切、熱情。比作“俠客”和“醉酒的詩人”，的詩人在云頭吟詠。頭像為我撐起的巨傘?！拔摇钡男那槿绾文?于是，我輕輕地?fù)]手，告別山。自己喜歡的部分。
【正文】 ? 結(jié)尾部分： ? 雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。于是，我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的 好心情 ，好記憶 ，還帶回一路月色。 品一品 說一說 作者所說的山中訪友，不就是山中看景嗎，那我把題目改成 “ 山中看景”，你覺得怎么樣？ “訪友”，作者把大自然當(dāng)成自己的朋友和家人，而 ”看景 ”是看景物，不親切，不能把作者和大自然融為一體，體現(xiàn)不出作者熱愛大自然的感情。 寫一寫 說一說 作者采用的是說話方式向他的大自然朋友打招呼，我們也嘗試一下用“你好”寫一 段 話，向我們的大自然朋友打一下 招呼， 行嗎？相信你們是最棒的？行動(dòng)吧！ (比如松樹、小草、白鷺 …… ） 學(xué)習(xí)收獲 1 作者進(jìn)山看景，像是走到了親朋好友當(dāng)中，他為什么把山林當(dāng)成家，他想告訴我們什么 ？ 2 自由說你的收獲。 課后作業(yè) 1 假如你是某一景物，面對(duì)來往形形色色的游人，你對(duì)游人說說心聲 2 有感情地朗讀 《 山中訪友 》 ，背誦自己喜歡的部分。
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