科普活動主持詞20xx-資料下載頁
2024-11-16 00:38本頁面
【正文】 新工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。三、創(chuàng)設濃郁的校園科普環(huán)境創(chuàng)建科普宣傳站營造科普氛圍學校在明確了科普創(chuàng)建的目標之后，成了科普宣傳站，充分利用校園廣播站、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，努力使科普創(chuàng)建工作深入人心。為創(chuàng)建工作做好思想準備。打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮我校的教育資源，學校不斷加大投入，加強硬件建設，充實和完善硬件配備。現(xiàn)有理化生實驗室、圖書閱覽室，多媒體教學室、定期為學生開放，并發(fā)動師生捐贈圖書，這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，全力做到科普教育“環(huán)境化”。打造軟環(huán)境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”學?？破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學科滲透，提高學生科普知識的綜合運用能力，充分挖掘學科教育中的科普教育內涵。為此，我校將防震減災知識作為專題教育內容，納入學校的教學計劃，重點體現(xiàn)在社會、自然、地理和生物等學科的課堂上。每學期都有與科普活動相關的主題班會，由相關老師自編內容，向學生傳授防震減災的科普知識。他們運用自己的專業(yè)知識，充分利用課堂中主渠道，滲透防震減災知識教育。每期我校均舉行一次防震減災知識教育公開課和防震自救安全演練。讓學生從中學到防震減災的知識，學會逃生自救，感受生命的寶貴。我們一方面還重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯(lián)合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。四、學?？破栈顒涌偨Y。由于積極推廣科普活動，我校取得了一定的成績，首先是讓校內師生對科學技術的普及有了一定的認識，知道了人類的進步離不開科學知識、人類總是在不斷探索中尋求真理?？茖W知識的獲得對人類認識世界的水平起著不可替代的指導作用。其次通過組織各種興趣小組，以點帶面，促進了學?？破栈顒拥耐茝V及普及。存在問題：由于學校建校時間短，到現(xiàn)在才一年多的時間，學校對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的懈怠或不力的現(xiàn)象?？破战逃€未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。
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