首屆大學(xué)生“廉潔誠(chéng)信”主題辯論賽初賽復(fù)賽辯題-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:28本頁(yè)面
【正文】 弄斧”不可取 反方：“班門弄斧”又何妨：“嫉妒之心”不可有 反方：“嫉妒之心”不可無(wú)：“狂妄之心”不可有 反方：“狂妄之心”不可無(wú)：“杞人憂天”不該貶 反方：“杞人憂天”實(shí)該貶：人心叵測(cè) 反方：人心可測(cè)：文人相輕 反方：文人相親：高枕無(wú)憂 反方：高枕有憂：開(kāi)卷有益 反方：開(kāi)卷未必有益：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn) 反方：書(shū)讀百遍，其義未必自見(jiàn)：街亭失守，過(guò)在馬謖 反方：街亭失守，過(guò)在孔明：應(yīng)以理服人 反方：應(yīng)以禮服人：成事在天 反方：事在人為：干一行，愛(ài)一行 反方：愛(ài)一行，干一行：“做”比“說(shuō)”重要 反方：“說(shuō)”比“做”重要：小事也應(yīng)計(jì)較 反方：小事不應(yīng)計(jì)較：從小事做起 反方：從大事做起：機(jī)遇出人才 反方：機(jī)遇未必出人才：成功靠實(shí)力 反方：成功靠機(jī)遇：逆境更能出人才 反方：順境更能出人才：勤奮可以出人才 反方：勤奮未必出人才：學(xué)習(xí)好靠勤奮 反方：學(xué)習(xí)好靠天資：學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要 反方：實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要：素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試 反方：素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試：標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利 反方：標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊：高費(fèi)上學(xué)利大于弊 反方：高費(fèi)上學(xué)弊大于利：大學(xué)生應(yīng)包分配 反方：大學(xué)生不應(yīng)包分配：高分高能 反方：高分未必高能：文憑等于水平反方：文憑不等于水平：聽(tīng)話的學(xué)生是好學(xué)生 反方：聽(tīng)話的學(xué)生未必是好學(xué)生：有錢就有幸福 反方：有錢未必幸福：金錢是萬(wàn)能的 反方：金錢不是萬(wàn)能的：追求理想與享受生活是矛盾的 反方：追求理想與享受生活不是矛盾的：競(jìng)爭(zhēng)精神比互助精神更重要 反方：互助精神比競(jìng)爭(zhēng)精神更重要：個(gè)性與集體利益是相沖突的 反方：：服從真理，需要獨(dú)立思考 反方：服從真理，不必獨(dú)立思考：多疑是缺點(diǎn) 反方：多疑是優(yōu)點(diǎn)：做好事不應(yīng)留名 反方：做好事應(yīng)當(dāng)留名：謊話決不能說(shuō) 反方：謊話也可以說(shuō)：玩物必然喪志 反方：玩物也能長(zhǎng)志第五篇：大學(xué)生辯論賽辯題：外在美比內(nèi)在美好、反。內(nèi)在美比外在美好 正：身正不怕影子歪 反：身正也怕影子歪 正：知足者常樂(lè) 反：不知足者常樂(lè)、你是選喜歡自己的還是自己喜歡的、正：對(duì)方是更需要理性 反：對(duì)方是更需要理性 生活中應(yīng)不應(yīng)該有善意的謊言、正：逆境更有利于人成長(zhǎng) 反：順境更有利于人成長(zhǎng)正：發(fā)掘人才需要考試 反：發(fā)掘人才不需要考試 正：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才 反：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才 正：成大事者不拘小節(jié) 反：成大事者也拘小節(jié)正：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 反：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要 正：知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要 正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利 正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要 反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要正：社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系 反：社會(huì)秩序主要靠道德來(lái)維系．正：文才比口才更重要 反：口才比文才更重要正當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行”反：當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行” 正：機(jī)遇是成功的關(guān)鍵 反：機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵正：文憑能夠代表知識(shí)水平反：文憑不能夠代表知識(shí)水平正：溫飽是談道德的必要條件 反：溫飽不是談道德的必要條件 正：大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向 反： 大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向 正：地方保護(hù)主義可以克服 反：地方保護(hù)主義不可以克服正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提反：教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提
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