2008學(xué)年度第二學(xué)期團(tuán)支部工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:27本頁(yè)面
【正文】 團(tuán)支部工作會(huì)議。配合養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。五月１、發(fā)展一批新團(tuán)員。２、配合政教處組織好慶“五一”活動(dòng)。六月１、協(xié)助做好九年級(jí)學(xué)生思想工作。２、總結(jié)本學(xué)期團(tuán)支部工作道橋中學(xué)團(tuán)支部201221第五篇：2012——2013學(xué)年第二學(xué)期團(tuán)支部工作計(jì)劃2012——2013學(xué)年第二學(xué)期團(tuán)支部工作計(jì)劃2013年2月2012——2013學(xué)年第二學(xué)期團(tuán)支部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大、團(tuán)十六大精神。在教育黨工委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下，圍繞局團(tuán)委和我校的中心工作，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮共青團(tuán)的特殊功能，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)、完善機(jī)制、履行職責(zé)，努力開創(chuàng)學(xué)校教工青年教師、團(tuán)支部工作的新局面。二、具體工作（一）豐富內(nèi)涵，提高團(tuán)員政治思想素養(yǎng)堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的原則，與黨組織保持密切聯(lián)系，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)工作。積極加強(qiáng)團(tuán)支部思想建設(shè)，在團(tuán)員中有針對(duì)性、有層次、有實(shí)效地開展學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”和黨的十八大、團(tuán)十六大精神，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校實(shí)際工作結(jié)合起來。繼續(xù)推進(jìn)“推優(yōu)”工作，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極探索實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作機(jī)制，積極組織開展各種活動(dòng)，樹立團(tuán)員良好的形象。（二）加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力和影響力加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善管理體系。組織好各類活動(dòng)，調(diào)動(dòng)一批有朝氣、有才能、熱心共青團(tuán)工作的青年團(tuán)員教師積極參與團(tuán)支部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力。堅(jiān)持團(tuán)支委每月一次的工作例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮“先鋒模范”的帶頭作用，以此帶動(dòng)全體團(tuán)員的共同進(jìn)步。協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團(tuán)支部能成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口，以服從于學(xué)校的管理、服務(wù)于青年教師的成長(zhǎng)為原則，正確協(xié)調(diào)處理團(tuán)委活動(dòng)與各部門管理的關(guān)系，使團(tuán)支部能得到學(xué)校各部門的鼎力支持。與校教導(dǎo)處、政教處共同策劃舉行各種活動(dòng)，豐富團(tuán)員的課余文化生活，增強(qiáng)團(tuán)員的身體素質(zhì)，推動(dòng)團(tuán)員參與業(yè)余活動(dòng)的開展，增強(qiáng)團(tuán)員在全校師生中的影響力。加強(qiáng)宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，為全體團(tuán)員搭建自我展示，共同交流的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力開創(chuàng)團(tuán)工作的新局面。石寺二中團(tuán)支部2013年2月
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1