【正文】 改革范圍之廣，力度之大，都將是空前的，必將強有力地推動大陸經(jīng)濟社會各領域的深刻變革，促進各項社會事業(yè)的發(fā)展。結合材料，運用“社會發(fā)展的規(guī)律”的相關知識，分析當前深化改革的必要性。四、合作探究 提升能力（討論、展示、點評、點撥時記好筆記，完善答案并明白為什么）學○○習○建○議:請同學們認真夯實基礎知識,并結合預習中存在的問題合作探究學習，在討論的過程中，珍惜時間、做好記錄。探究一：歷史是由人的實踐活動構成的。人類基本的實踐活動有三種：改造自然的生產(chǎn)實踐，即物質生產(chǎn)活動；變革社會的實踐；探索世界規(guī)律的科學實踐，“民以食為天”，哪一種實踐活動是人類最基本的實踐活動？參與實踐的主體是誰？所以，社會歷史首先是的歷史，是的歷史。探究二：看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民來制造，哪一種商品不是由人民來生產(chǎn)……從上面的詩歌中你能品味出什么？人民群眾的生產(chǎn)活動對社會的存在和發(fā)展有什么作用?探究三：有同學提出：雜交水稻是由袁隆平培育的，《阿Q正傳》是魯迅寫的。許多科技發(fā)明、文藝作品都是個人的成果。這一現(xiàn)象與“人民群眾是社會精神財富創(chuàng)造者”這一觀點是否矛盾？(學法指導：實踐具有社會性；人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者)探究四：安徽鳳陽縣小崗村，只因29年前這里的18位農(nóng)民冒險按下“包產(chǎn)到戶”的手印，秘密簽下“生死契約”，率先實施了“分田到戶”的土地承包制改革，而被載入中國改革開放史冊。這場改革后來得到政府的認可，推廣到全國?！按蟀伞闭{動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，隨之而來的是上個世紀８０年代中國農(nóng)村發(fā)展的“黃金期”。思考：這屬于什么方面的變革？有何作用？五、延伸拓展人民群眾的理解（1）含義：人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。（2）理解：第一，“人民群眾”是群體概念，是相對于個人而言的；第二，“人民群眾”有量的規(guī)定性，是“人們”中的大多數(shù)，有質的規(guī)定性，是指一切對社會發(fā)展起推動作用的人們；第三，人民群眾是個歷史范疇，在不同的國家和各國不同的歷史時期具有不同的內涵；第四，在我國，人民群眾包括的范圍：社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者；第五，勞動群眾是人民群眾的主體部分。唯物史觀和唯心史觀的區(qū)別主要表現(xiàn)在那些方面？六、自主檢測體驗成功（一）判斷題：人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。（）人類社會的歷史就是發(fā)展生產(chǎn)的歷史。（）堅持黨的領導，是我們一切工作的根本出發(fā)點。（）（二）選擇題重民生、促和諧是今年政府工作的原則之一。越是困難的時候，越要關注民生，越要促進社會和諧穩(wěn)定，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。其哲學依據(jù)是A．我國的政府是人民的政府B．以人為本是科學發(fā)展觀的核心C．人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者D．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者草根道德是我們社會健康的道德細胞，草根人物理應是“道德中國”建設的主體。從歷史唯物主義看，這是因為A．正確意識對改造客觀世界具有促進作用B．真理具有客觀性，真理面前人人平等C．實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導D．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，從哲學上看是因為A．人民群眾的主體部分是勞動群眾B．人民群眾是社會變革的唯一力量C．人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 D．人民群眾的生產(chǎn)活動構成社會歷史下面對人民群眾認識，正確的是：①人民群眾指廣大勞動群眾 ②人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們 ③人民群眾在不同的國家范圍不同 ④人民群眾在同一國家不同歷史時期范圍不同A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》時，設立茶館，通過群眾講故事來搜集素材。這說明了：①人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 ②人民群眾的生活和實踐是一切精：神財富形成和發(fā)展的源泉 ③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件 ④人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富A．①②B．①②③C．②③D．②③④2013年4月，總書記在同全國勞動模范代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，讓全體人民進一步煥發(fā)勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。從唯物史觀看，尊重勞動和營動群眾是因為①勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎②勞動貢獻是衡量人自由全面發(fā)展程度的根本尺度 ③勞動群眾能根據(jù)自己意愿自由創(chuàng)造歷史④勞動群眾根本利益與社會發(fā)展客觀規(guī)律是一致的A．①②B．①④C．②③D．③④2013年4月，中共中央政治局召開會議，決定從下半年開始，用一年左右時間，在全黨開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。從唯物史觀看，開展黨的群眾路線教育實踐活動①是順應群眾期盼、實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的根本途徑②是進行馬克思主義群眾觀點教育的重要形式③是貫徹黨的群眾路線、保持黨的先進性和純潔性的重要舉措④以宣傳人民群眾是歷史的創(chuàng)造者觀點為根本目的A．①③B．①④C．②③D．②④8．（2013 山東卷）隨著中國經(jīng)濟社會發(fā)展的轉型，關注發(fā)展質量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣傳中，“幸?！薄盎盍Α薄吧鷳B(tài)”等成了常見的宣傳語。這說明A．社會意識反映社會存在B．社會意識具有相對獨立性C．語言的變化決定意識的變化D．社會意識對社會存在有反作用9．十八大報告提出，根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，到2020年實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。目前，實現(xiàn)這一目標最大挑戰(zhàn)是經(jīng)濟下行壓力，需要激發(fā)人民群眾智慧，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，才能在發(fā)展的基礎上實現(xiàn)居民收入倍增。結合材料，從歷史唯物主義角度，說明居民收入倍增目標確定的理論依據(jù)。七、構建知識體系（你能用最簡潔的語言概括本課學習的內容嗎？圍繞該內容，你學到了哪些重要知識？你能畫出本課的知識結構圖嗎？試試看?。┌恕W后反思《》導學案參考答案【復習鞏固、創(chuàng)設情境】：（1）社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。我國發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)的問題以及制約科學發(fā)展的體制機制障礙，必須通過改革加以解決。（2）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力具有反作用。只有進一步深化改革，堅持和完善基本經(jīng)濟制度，才能促進生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用。要破解發(fā)展難題，促進經(jīng)濟基礎的鞏固和完善，必須打破影響經(jīng)濟社會發(fā)展的機制體制障礙。（4）改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力。改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，通過改革，完善社會主義的各項制度，才能使中國特色社會主義充滿生機和活力。【合作探究】探究一：社會歷史首先是物質生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是人民群眾創(chuàng)造的歷史。探究二：人民群眾作為物質生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎。從事物質資料生產(chǎn)、推動物質生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量。探究三：（1）實踐具有社會性，實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動，離開了他人和社會的純粹個人的實踐活動是根本不存在的。（2）人民群眾的生活和實踐是你一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。（3）人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件。探究四：人民群眾是社會變革的決定力量。人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。DDCCDBCA11．（1）社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。倍增目標是我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際提出的。（2）生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力具有反作用。倍增目標的確定，有利于深化收入分配制度改革，促進生產(chǎn)力發(fā)展。（3）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。倍增目標的確定符合黨的群眾觀點和群眾路線的要求。