集團(tuán)基地學(xué)方案(20xx-20xx)大水坑二小123-副本[精選多篇]-資料下載頁
2024-11-16 00:26本頁面
【正文】 一、高度重視，精心組織，認(rèn)真做好管理監(jiān)督工作自全縣“國培計(jì)劃”（2011）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，我校立即行動(dòng)起來，成立了學(xué)?！皣嘤?jì)劃” 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 張存軍 副組長(zhǎng)： 賀文國成員： 張明江張淑娥孟祥龍王文平領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，對(duì)所有參培學(xué)員做動(dòng)員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的組織和管理工作，根據(jù)“國培計(jì)劃”（2011）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)工作的計(jì)劃，對(duì)每位教師每周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督促。共檢查學(xué)習(xí)情況8次，督促2人按時(shí)完成了作業(yè)。二、基本數(shù)據(jù)本屆學(xué)員，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教師共19人。人員如下：張彩玲 牛有梅 張慧仙 賀玉玲 閆 峰 劉建林 龔玉張 何彥龍 錢秀玲 孫惠玲 許昌珍 李 霞 王振雄 李樹文 石天璽 李志敏 孟祥龍 王國璽 王 娟所完成的作業(yè)情況如下：學(xué)時(shí)：研修日志：提交51篇，資源：49條，沙龍?jiān)掝}：137條，沙龍?jiān)u論：279條，課程留言：281條，作業(yè)留言：254條，作業(yè)：99篇，培訓(xùn)總結(jié)：57篇，自薦作業(yè)：14篇，登陸：1068次，看課。、講匯報(bào)課19節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)19篇。（截至2011年11月28日）三、收獲與體會(huì)國培內(nèi)容很豐富，學(xué)習(xí)形式多樣?？梢钥匆曨l、聽專家講課，可以寫日志、發(fā)帖、上傳資源，和同學(xué)交流等，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓參加培訓(xùn)的教師們有機(jī)會(huì)溝通，互相學(xué)習(xí)互相了解，最終達(dá)到共享資源，共同提高的目的。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求，體會(huì)到教師要以更寬闊的視野去看待所從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，有利于老師自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾；可以說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于老師們提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率；可以說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題.“國培”專家深入淺出的講析，無不緊扣新課標(biāo)理念，一線教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了老師們的新課程理論知識(shí)，使大家領(lǐng)悟到了新課程教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)，聆聽了各位專家對(duì)教材全面分析，對(duì)老師把握教材，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何創(chuàng)設(shè)交流活動(dòng)等有了很大的幫助。通過“國培項(xiàng)目”，為我校培養(yǎng)了一批“骨干”教師，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育、開展教師培訓(xùn)中，發(fā)揮骨干示范作用?！皣囗?xiàng)目”顯著提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以案例為載體，幫助教師解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)了教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。二、存在問題部分作業(yè)沒有按時(shí)按要求完成，比如在檢查中有些教師沒有完成沙龍?jiān)u論、沙龍?jiān)掝}、作業(yè)、課程留言、培訓(xùn)總結(jié)等。培訓(xùn)教師有網(wǎng)上下載作業(yè)，轉(zhuǎn)抄作業(yè)更換改名后就上傳的情況。有些教師不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，部分教師的作業(yè)質(zhì)量不高，只有簡(jiǎn)單的幾段話。三、今后方向國培項(xiàng)目是為農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)提高、交流研修的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，要使參加培訓(xùn)的教師利用這一方法在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，參加培訓(xùn)的教師要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。大水坑二小2011．
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