【正文】 ，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。讀《寄小讀者》有感12“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”這就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！“我不相信這世界上還有人能說(shuō)出這句話！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，是何等剛絕，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂敲?，她的?ài)是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)不止一點(diǎn)一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬(wàn)、一億倍。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì)的人多已漸漸變冷了，母愛(ài)在她們面前一文不值，對(duì)于母愛(ài)他們不屑一顧，等待子女的回頭……同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親??！她們的愛(ài)是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！讀《寄小讀者》有感13有這樣一個(gè)人，她是“世紀(jì)老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深?lèi)?ài)著孩子，她就是——冰心奶奶。冰心奶奶的一生寫(xiě)了許多著作，《繁星春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的`關(guān)注和深切懷念。作者通過(guò)對(duì)海洋美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思戀祖國(guó)的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當(dāng)然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是《寄小讀者》的顯著特點(diǎn)。冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛(ài)的哲學(xué)?！都男∽x者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。讀《寄小讀者》有感14“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書(shū)是好事，要喜歡讀書(shū)，但要讀好書(shū)，《寄小讀者》就是一本好書(shū)。冰心奶奶以寫(xiě)信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書(shū)中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)；遇到有困難的人，要幫助他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫(xiě)的文章行行、句句、字字之間都表達(dá)了一種微妙的情感，耐人趣味。《寄小讀者》這篇溫純的文章，清新無(wú)華，通俗易懂，讓我們看的輕松，很明白。記得有一次，我看見(jiàn)一群小朋友一窩蜂地圍在大樹(shù)下，嘰嘰喳喳的談?wù)搨€(gè)不停，原來(lái)他們用彈弓打下一只小雛鳥(niǎo)，正在討論怎么處理這只小雛鳥(niǎo)。我急忙上前阻止他們，并對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們世界萬(wàn)物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥(niǎo)?！彼麄儜M愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥(niǎo)，讓它們盡快恢復(fù)健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì)告訴更多的人。這樣一來(lái)，就會(huì)有許多人要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話時(shí)刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣，和書(shū)交朋友。評(píng)語(yǔ)：作者讀了《寄小讀者》，不僅自己感受深刻，還向其他小朋友宣傳文中的道理。這篇讀書(shū)感確確實(shí)實(shí)寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。讀《寄小讀者》有感15我非常喜愛(ài)讀書(shū)，特別是對(duì)科幻書(shū)非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。這本書(shū)采用書(shū)信格式，以寫(xiě)信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫(xiě)信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的`自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人啊！給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開(kāi)始時(shí)若無(wú)其事，火車(chē)啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。全書(shū)中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染！兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。讀《寄小讀者》有感16合上《三寄小讀者》的最后一頁(yè)，夜已深，眼已倦，我始終沉浸在冰心奶奶濃濃的愛(ài)意中?！度男∽x者》是冰心在三個(gè)時(shí)期所寫(xiě)的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》的。她以書(shū)信的形式，盡情地表達(dá)自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內(nèi)心。歲月如歌，時(shí)空如梭，我們卻永遠(yuǎn)能感受到：枕靠在冰心奶奶愛(ài)的臂彎里，聽(tīng)她訴說(shuō)，聽(tīng)她講述。冰心奶奶有一種特殊的感情，那是一種母愛(ài)，一種母親特有的感情，讓人感到溫暖，好像心底的火焰被點(diǎn)燃。她就好像是我們的生母，用非常婉約的方式向我們傾訴。有時(shí)一開(kāi)頭就用“親愛(ài)的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛(ài)的小讀者”稱(chēng)呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她是把自己當(dāng)作母親來(lái)寫(xiě)信的，和我們談生活談學(xué)習(xí)，和我們講道理講知識(shí)；給我們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，給我們正確的人生目標(biāo)。我們就是躺在她愛(ài)意中熟睡的孩子，連我的血液中也流淌著母愛(ài)的溫情。她精于那種“詩(shī)似的散文的文字”。她的語(yǔ)言不是純粹的散文，也不是純粹的詩(shī)歌，而是詩(shī)歌、散文甚至文言文相結(jié)合在一起的一種新文字。這種語(yǔ)言含蓄細(xì)膩，蘊(yùn)含著溫情，是一種女性特有的風(fēng)格。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，冰心的散文的`清麗，文字的典雅，思想的純潔，算是中國(guó)最好的作家了。在文中我們時(shí)時(shí)能感覺(jué)得到：“這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺(jué)得非常的榮幸”，“我不能偏愛(ài)，又不肯偏憎”、“別了，別了，最后一句話，愿大家努力做個(gè)好孩子”，“窗外燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)楊柳的濃蔭，射來(lái)一層層淡煙般的光霧！多么好的天氣呵！我懷著無(wú)限歡悅和爽朗的心情，來(lái)給我的久違的小朋友們寫(xiě)這一封信”……就是她的那種率直、優(yōu)美、細(xì)膩的語(yǔ)言，讓這部作品成了“最自由、最不思索”的作品，也讓她成為我們心中一位心底無(wú)私、仁慈寬厚的母親！光陰流逝，她依舊保持著一顆童心。她說(shuō)過(guò)，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現(xiàn)在仍是一個(gè)小孩。她的那顆童心把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者吸引著。她沒(méi)有老，在她那活潑的語(yǔ)言中我發(fā)現(xiàn)了，在她那天真的童趣里我發(fā)現(xiàn)了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫(xiě)，而是用那熾熱的心在和我們交流。在她的世界里，我們沒(méi)有長(zhǎng)幼的限制；在她的文字里，我們尋到了她仍然天真純潔的心，正如她說(shuō)的：“在這兩次通訊中間，我又以活躍的童心，走了一大段充滿色、光、熱的生命的旅程”。讀《寄小讀者》有感17宋代陸九淵說(shuō)：“讀書(shū)切戒在慌張，涵泳功夫興味長(zhǎng)。他的意思是說(shuō)：讀書(shū)一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)沉浸在書(shū)中，反復(fù)咀嚼、品味，這才能體會(huì)出無(wú)窮的樂(lè)趣與意味來(lái)。文學(xué)史上，有些純真、高潔、優(yōu)美的散文，就像不敗的鮮花和陳年的醇酒，既芬芳當(dāng)時(shí)，又播馨久遠(yuǎn)。這種施惠廣泛、享譽(yù)長(zhǎng)久的作品，是極不常見(jiàn)和極不易得的。冰心的《寄小讀者》堪稱(chēng)這類(lèi)散文。她以豐富的知識(shí)、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語(yǔ)言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛(ài)。孩子們從這里興致勃勃地吸取營(yíng)養(yǎng)，潛移默化的受到教育。我終于忍不住誘惑拿起了這本書(shū)就不想再放下?！都男∽x者》以書(shū)信的方式，把所見(jiàn)所聞、感懷循循善誘地講述給孩子們，處處表露著真誠(chéng)的依戀與關(guān)注，但態(tài)度不是低就、訓(xùn)誡，而是平等和尊重。這無(wú)疑會(huì)使孩子們感到格外親切，愛(ài)讀。再加上它清新的文筆，溫柔親切的情調(diào)，如詩(shī)似的意境，優(yōu)美生動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，《寄小讀者》不僅受到了小讀者的喜愛(ài)，還贏得了許許多多的“大讀者”的推崇。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。其中最讓我記憶猶新的就是“通訊七”，它也是表現(xiàn)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)自然的39。熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀，對(duì)童年時(shí)代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。冰心散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無(wú)論寫(xiě)海還是寫(xiě)湖，自然景色總是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮，美不勝收。比如在寫(xiě)海景，細(xì)微地描寫(xiě)了海水平靜中變幻的色彩，或“藍(lán)極”或“綠極”，在“斜陽(yáng)的金光”下，海水又呈現(xiàn)出“淺紅”、“深翠”、“海平如鏡”，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，絢麗多彩。在寫(xiě)湖上景色時(shí)，舍卻了湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，更加迷人。作者使用了對(duì)比手法，突出了夕陽(yáng)西下時(shí)的海和湖的各自的特色。前部分寫(xiě)海，后部分寫(xiě)湖，進(jìn)而融為一體，從自然美躍入人間的愛(ài)，交相輝映。作者不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)，依戀母愛(ài)的深摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當(dāng)準(zhǔn)確也是這篇散文的顯著特點(diǎn)。冰心善于吸收融化中國(guó)古典文學(xué)和西方文學(xué)詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語(yǔ)，她的散文語(yǔ)言既有白話文流早曉暢的特點(diǎn)，又有文言文凝練雋永的長(zhǎng)處?！都男∽x者》反映出了冰心奶奶的童心、真心、愛(ài)心。更是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)領(lǐng)域里的一朵奇葩。讀《寄小讀者》有感18我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝有許許多多的書(shū)。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，準(zhǔn)備一一閱讀。這時(shí)，一本名叫《寄小讀者》的書(shū)吸引了我。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。這本書(shū)是一部極富有哲學(xué)的散文集，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。在這二十九個(gè)篇通訊中，給我留下的印象最深的要數(shù)第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí)，是因?yàn)楸哪棠淘谶@一篇通訊中，詳細(xì)地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己”犯傻“的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過(guò)，在那篇通訊當(dāng)中，有幾句話卻令我無(wú)法忘記：有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：”媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?“母親放下針線，用她的39。面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：”不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì)這么回答!還有這一句話：她對(duì)于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物毀滅而更變!讀完這句話之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬(wàn)物都?xì)缌?，唯一沒(méi)有毀滅的便是母愛(ài)，母愛(ài)的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛(ài)! 《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì)使我受益終生哩!讀《寄小讀者》有感19冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的`悲歡離合。冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！讀《寄小讀者》有感20我在寒假里讀了冰心奶奶的寫(xiě)的一本書(shū)，《寄小讀者》。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的`母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著襪子在地板上走，會(huì)凍著的，可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來(lái)走去，有一天，我忽然感覺(jué)頭疼，流鼻涕，原來(lái)是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著媽媽忙碌的身影，我很后悔，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，讀了這本書(shū)，我的感受是：母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)!用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界，使世界變得更加美麗。讀《寄小讀者》有感21在這幾天中，我把整本《寄小讀者》都讀完了。哦，我都忘了給你介紹介紹這本書(shū)了：《寄小讀者》是偉大的兒童文學(xué)作家冰心奶傾心創(chuàng)作的一本書(shū)。這本書(shū)是由《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》結(jié)合而成。其中最讓我記憶猶新的`是《再寄小讀者》的通訊十四。這個(gè)通訊大概的意思是這樣的：冰心帶兩個(gè)孩子去逛動(dòng)物園。他們玩得很開(kāi)心，回家后兩個(gè)孩子都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十行字，而且錯(cuò)別字還不少，他只提到某月某日和某人去逛了動(dòng)物園，底下就像記賬似的舉了些動(dòng)物的名字。而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，如大象、老虎、孔雀等動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和膚色。這一篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，讓人看了感覺(jué)很清爽。我之所以選擇這篇通訊來(lái)寫(xiě)讀后感，是因?yàn)楸囊詢蓚€(gè)孩子的日記作比較，從而讓我明白了這樣一個(gè)道理：語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課，只有學(xué)好語(yǔ)文才能寫(xiě)好作文、日記，而且要學(xué)會(huì)掌握文字這個(gè)工具，是它能成為表達(dá)你思想